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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：全家來排隊(duì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按從高到矮或從矮到高的順序排列7個(gè)以內(nèi)的物體。
2、知道可以通過兩兩比較解決排序中的困難。
3、能仔細(xì)觀察物體的差異，并進(jìn)行調(diào)整。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、姑媽和叔叔的圖片（每個(gè)人的高矮都）不一樣，排序版一塊。幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過程：
一、排隊(duì)坐火車。
教師（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小朋友的圖片）：放假了，明明和一家要出去玩�？纯炊加行┱l呀？
教師：他們要排隊(duì)上火車。明明想排第一個(gè)，他還要爺爺奶奶爸爸媽媽按高矮順序排在他后面。你能幫他們排一排嗎？
出示排序版，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒示范按從矮到高的順序排隊(duì)。
教師出示姑媽和叔叔的圖片：瞧，姑媽和叔叔聽說了，也想一起去玩。這個(gè)隊(duì)伍應(yīng)該怎么排呢？
引導(dǎo)幼兒把姑媽和叔叔與其他人比身高，然后排到一個(gè)合適的位置。
教師鼓勵(lì)幼兒思考：火車還沒來，小明想調(diào)整一下隊(duì)伍，這次他想站最后一個(gè)，你能按從高到矮的順序給小明的一家再排排對(duì)嗎？
排排對(duì)。
1、觀察畫面上的長頸鹿，說一說哪個(gè)長頸鹿最高、哪個(gè)長頸鹿最矮，然后按從高到矮的順序在圓圈中給長頸鹿標(biāo)上數(shù)字。
2、給放對(duì)的打勾。請(qǐng)幼兒逐一觀察每一排的物體，說一說它們與什么不一樣，看一看它們是怎么排列的。該按從大到小排的物體涂上紅色；按從小到大排的物體涂上綠色；給從長到短的物體畫圈；給從短到長排的物體打勾。
二、數(shù)豆豆。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)簍子里有多少小豆，每數(shù)10顆小豆放在一個(gè)小盤子里，說一說一共有幾個(gè)10。
二、幼兒操作活動(dòng)
教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒示范從高到矮排隊(duì)的方法，引導(dǎo)幼兒在排序有困難時(shí)，將兩個(gè)物體防在一起比一比。
表揚(yáng)活動(dòng)中仔細(xì)觀察的幼兒。
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