小學三年級上冊數學教案

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學三年級上冊數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　1、創(chuàng)設情景，引導學生從生活中發(fā)現數學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數學問題的能力。

　　2、鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數減兩位數的筆算方法。

　　3、對學生進行愛國主義教育，同時注重培養(yǎng)學生的合作交流和探究精神。

　　教學重難點

　　教學重點：

　　學生進一步理解相同數位對齊的意義，探索并掌握兩位數減兩位數的不退位減法的計算方法。

　　教學難點：

　　掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。

　　教學工具

　　ppt課件

　　教學過程

　　一、復習：

　　1、出示口算卡片，口答。

　　2、出示加法，指名說說怎樣算的?(可以多種算法)

　　3、筆算加法應該注意什么?

　　二、情景導入，激發(fā)興趣

　　1、出示主題圖。

　　2、指名說說從圖中了解到的信息。

　　3、根據這些信息，你能提出什么問題?會解答嗎?

　　[設計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現問題，激發(fā)解決問題的興趣。

　　三、合作交流，探究算法

　　1、教學例1.

　　仔細地觀察圖。怎樣解決問題?指名回答，板書算式：36-23，先獨立思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。

　　2、小棒、圓片演示算法，學生回答其它算法，如：口算，筆算。

　　(合理即可)

　　教師板書。

　　[設計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。

　　四、鞏固練習，實踐應用

　　1、課件出示練習，學生匯報結果及算法。

　　2、思考交流討論：筆算減法應注意什么?筆算加法和筆算減法的異同。

　　學生先自己歸納，再得出：相同數位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。

　　3、學生看書，質疑問難。

　　4、完成第18頁做一做，學生獨立完成。

　　匯報結果及算法。

　　5、完成練習三第1、2題。

　　五、課堂總結：

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