被減數(shù)末尾有0的退位減法

教學(xué)內(nèi)容：教材第70頁例8、“想想算算”，練習(xí)十四第5～8題

教學(xué)要求：使學(xué)生理解并初步學(xué)會筆算被減數(shù)末尾有0的退位減的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算和驗(yàn)算。

教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)鋪墊

1、  指名板演，集體練習(xí)。202－53＝，做后提問是怎樣減的，十位上為什么9減5？

2、  準(zhǔn)備練習(xí)。如果把202－53改成200－53，你會算嗎？請學(xué)生試一試。

學(xué)生練習(xí)后，老師板書豎式。讓學(xué)生說一說計(jì)算過程，老師板書豎式。

二、教學(xué)例8

1、  出示例8，列出豎式提問：這道題被減數(shù)有什么特點(diǎn)？個(gè)位上是0不夠減，要怎么辦？十位上、百位上又都是0，要怎么辦？

2、  被減數(shù)千位退1到百位是幾，千位上剩下幾？再從百位退1到十位是幾？百位上剩下幾？十位再退1到個(gè)位是幾，十位上剩幾？想一想，現(xiàn)在個(gè)位是幾？十位、百位上還有幾？千位上呢？

3、  讓學(xué)生計(jì)算這一題。并驗(yàn)算。

4、  教學(xué)“想一想”。

（1）  如果把2000－538改成2010－538，你會算嗎？

（2）  指名板演，其余在下面練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)

1、  做“想想算算”第1題

2、  做完后提問：前兩題十位、百位上都用幾去減的？為什么第三題十位上不是用9去減，百位上要用9去減？

3、  做“想想算算”第2題

讓學(xué)生看著第2題，驗(yàn)算每一個(gè)豎式，把做錯(cuò)的地方改正。并說出錯(cuò)在哪？

4、  做練習(xí)十四第6題。做完后提問：哪些數(shù)位上是用9減幾的？為什么？

5、  說出下面各題，哪些數(shù)位上要用9減5？為什么？

6、  

4000 4001 4010 4100

－ 555        － 555    － 555     －555

四、課堂作業(yè) ：練習(xí)十四第6題第二題，第7、8題。

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