數(shù)學(xué)教案－課題：7的乘法口訣

教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)第三冊(cè)72頁(yè)例1、

73頁(yè)例2及有關(guān)的練習(xí)。

教學(xué)目的：

1.   使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義，熟記7的乘法

口訣。

2.   要學(xué)生會(huì)用一句口訣計(jì)算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

3.   培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握口訣的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn) ：突出四七二十八和六七四十二兩句口訣。

教 具 ：①7條小魚(yú)圖；②口算卡片；③自制投影片；④4個(gè)小

信箱。

學(xué) 具 ：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備２５個(gè)三角形。（用紙剪成的）

教學(xué)過(guò)程 ：

1.   復(fù)習(xí)

1.   對(duì)口令。（開(kāi)小車(chē)對(duì)已學(xué)的１——６乘法口訣）

2.   出“６×５”并提問(wèn)：“６×５”表示什么意思？被乘數(shù)是

多少？表示什么？乘數(shù)是多少？表示什么？

1.   講授新課

1.   做７２頁(yè)準(zhǔn)備題。

每次加７，把得數(shù)填在空格里。

 

 

 

 

 

 

 

1.   、出示準(zhǔn)備題到黑板上，教師說(shuō)明題目要求后，指名學(xué)生到黑

板填寫(xiě)。

2.   、評(píng)講。

問(wèn)：１個(gè)７是７，幾個(gè)７相加得１４？３個(gè)７相加得多少？

４個(gè)７、５個(gè)７、６個(gè)７、７個(gè)７呢？（重點(diǎn)突出４個(gè)７

是２８，６個(gè)７是４２）要求全班齊讀三遍：４個(gè)７是２８、

６個(gè)７是４２。

1.   教學(xué)課本７２頁(yè)例１。

1.   出示１條小魚(yú)圖。同時(shí)創(chuàng)設(shè)故事情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲。（如：一天小紅跟著她爸爸去鉤魚(yú)……引導(dǎo)學(xué)生看用三角形拼成的圖。）

提問(wèn)：“１條小魚(yú)由幾個(gè)三角形拼成的？有幾個(gè)７？怎樣寫(xiě)成乘法算式？誰(shuí)能根據(jù)算式編出口訣？”

學(xué)生邊回答，教師邊板書(shū)：

１個(gè)７ ７×１＝ 一七得七

2.   出示２條小魚(yú)圖，學(xué)生動(dòng)手操作需要幾個(gè)三角形，并仿照

上面的問(wèn)題提問(wèn)。

學(xué)生回答后，教師板書(shū)：

２個(gè)７ ７×２＝ 二七十四

3.   擺３條小魚(yú)用了多少個(gè)三角形？有幾個(gè)７？怎樣寫(xiě)算式和編口訣？（出示第三條小魚(yú)圖）

學(xué)生回答后，教師板書(shū)：

3個(gè)7 ７×３＝三七二十一

4.   依次出示4條、5條、6條、7條小魚(yú)圖，提出和上面相類(lèi)似的問(wèn)題。（要求學(xué)生獨(dú)立完成）

學(xué)生在書(shū)上填完后，教師在黑板上板書(shū)：

４個(gè)７ ７×４＝ 四七二十八

５個(gè)７ ７×５＝ 五七三十五

６個(gè)７ ７×６＝ 六七四十二

７個(gè)７ ７×７＝ 七七四十九

板書(shū)完，４個(gè)７和６個(gè)７要求開(kāi)單、雙號(hào)火車(chē)來(lái)讀，加深認(rèn)識(shí)。

5.   齊讀一遍口訣，再開(kāi)火車(chē)讀一次。

6.   引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法算式和口訣，找出規(guī)律。

Ａ：看乘法算式的被乘數(shù)都是什么？從而導(dǎo)出課題。（并板書(shū)：

７的乘法口訣）

Ｂ：７的乘法口訣一共有幾句？口訣的前半部分表示什么？后半

部分又表示什么？

Ｃ：每相鄰的兩句口訣的得數(shù)相差幾？（相差７）為什么？

1.   做７３頁(yè)上面“做一做”的題目。

1.   看１９９１年月份日歷表進(jìn)行口答。

2.   看橫式寫(xiě)得數(shù)，并提出７×４＝２８，７×６＝４２這兩個(gè)

式子的得數(shù)是根據(jù)哪兩句口訣想出來(lái)的？

3.   做完后提問(wèn)這些式子還可以怎樣算比較簡(jiǎn)便。（看成幾個(gè)

７）

做到第３題時(shí)，同時(shí)出示多練題。（要求學(xué)有余力的學(xué)生做）

多練題：

①、７×２＋７＋７＝７×（ ）

②、７×２＋１＋２＋３＋４＋５＋６＋７＝７×（）

1.   教學(xué)課本７３頁(yè)例２。

1.   出示題目：“７×４＝”

2.   提問(wèn)：“用哪句口訣想得數(shù)？”（四七二十八）

3.   如果交換被乘數(shù)和乘數(shù)的位置，算式變得怎樣？（４×

７）

4.   ４乘以７等于幾？學(xué)生回答后教師板書(shū)：“＝２８”。

5.   ７乘以４和４乘以７的得數(shù)相同都是“２８”，它們可以

用哪一句口訣來(lái)計(jì)算？

學(xué)生回答后教師板書(shū)：

口訣：四七二十八

1.   做７３頁(yè)練習(xí)的第１題。

７×５＝ ７×６＝ ７×２＝

５×７＝ ６×７＝ ２×７＝

口訣： 口訣： 口訣：

1.   鞏固練習(xí)

1.   看卡片說(shuō)得數(shù)。

７×１＝ ７×４＝ ３×７＝ ６×７＝

２×７＝ ７×７＝ ５×７＝ ７×５＝

４×７＝ １×７＝ ７×２＝ ７×６＝

2.   師生對(duì)口令。

1.   全課總結(jié)

１、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了（ ）的乘法口訣，共有（）句。

２、每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差（）。

３、還學(xué)會(huì)了用一句口訣計(jì)算（ ）道有聯(lián)系的乘法算式。

2.   做游戲

1.   小郵遞員送信，用算式卡片當(dāng)信。（一邊放音樂(lè)，一邊組織

小郵遞員送信，送完后進(jìn)行小結(jié)表?yè)P(yáng)。）

2.   奪紅旗。（看哪一隊(duì)算得又對(duì)又快，其他同學(xué)為參賽的同學(xué)

加油，增強(qiáng)氣氛。）

1.   布置作業(yè) 

1.   背７的乘法口訣。

2.   做課本第７４頁(yè)第２題。

另附板書(shū)：

７的乘法口訣