小數(shù)的讀法和寫(xiě)法

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第96—97頁(yè)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法，完成第97頁(yè)“做一做”中的題目和練習(xí)二十的第6—11題。

教學(xué)目的：使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。

教具準(zhǔn)備：將下面復(fù)習(xí)中的題目寫(xiě)在小黑板上。

教學(xué)過(guò)程 ：

    一、復(fù)習(xí)

    教師分步出示下面各題，讓學(xué)生逐題回答。

    1．   0.2是(  )位小數(shù)，它表示(  )分之(  )；

         0.15是(  )位小數(shù)，它表示(  )分之(  )；

        0.008是(  )位小數(shù)，它表示(  )分之(  )。

    2． 0.4的計(jì)數(shù)單位是(    )，它有(  )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；

        0.07的計(jì)數(shù)單位是(    )，它有(  )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；

       0.138的計(jì)數(shù)單位是(    )，它有(  )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

    二、新課

    1．教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。

    教師：前面我們看到的一些小數(shù)如0.2、0.15等，這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)都是0。  其實(shí)小數(shù)點(diǎn)的左邊也可以是其它的數(shù)，如1.5米、21.8元等。這樣的小數(shù)可以分成兩部  分，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)的右邊是小數(shù)部分，小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)的小數(shù)  部分中間被小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。教師同時(shí)在黑板上寫(xiě)出小數(shù)的數(shù)位順序表的表頭，如：

                小 

    整數(shù)部分    數(shù)    小數(shù)部分

                點(diǎn)

    “誰(shuí)還記得整數(shù)的數(shù)位順序?”   

    “每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么?”

    “相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?”

    學(xué)生回答后，教師邊肯定學(xué)生的回答邊在黑板上列出整數(shù)的數(shù)位順序表。

    教師：0.2表示十分之二，它表示有兩個(gè)十分之一，十分之—是它的計(jì)數(shù)單位；0.05表示百分之五，它表示有五個(gè)百分之—，百分之一是它的計(jì)數(shù)單位；0.006表示千分之六，它表示有六個(gè)干分之一，千分之一是它的計(jì)數(shù)單位。那么小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之—、百分之一、千分之一，還有萬(wàn)分之一等。

    “這些小數(shù)的計(jì)數(shù)單位哪個(gè)最大?”

    “多少個(gè)十分之一是整數(shù)1?”

    “多少個(gè)百分之一是十分之一?”

    “多少個(gè)千分之一是百分之一?”

    教師：小數(shù)的這些計(jì)數(shù)單位十分之—、百分之—、千分之—、萬(wàn)分之—等，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。這和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是—樣的，都是10。因此一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點(diǎn)與整數(shù)部分隔開(kāi)，排在整數(shù)部分的右面，像整數(shù)一樣計(jì)數(shù)。   

    “10個(gè)十分之一是整數(shù)1，那么整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是哪一位?”

    “把十分之一分成10等份，每一份是多少?”

 “那么十分位的右邊應(yīng)該是哪一位?”

 “把百分之一分成10等份，每一份是多少?”

     “百分位的右邊應(yīng)該是哪一位呢?”

     “十分之幾的計(jì)數(shù)單位是多少?”

     “百分之幾的呢?千分之幾的呢?”

 教師邊在黑板上列出小數(shù)部分的數(shù)位順序邊說(shuō)明：再往下還有萬(wàn)分位、十萬(wàn)分位、百萬(wàn)分位等，因?yàn)樾��?shù)位較多的不常用，我們?cè)跀?shù)位表上就用“……”表示。前面我們講過(guò)在整數(shù)的右邊，用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)，用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾、……的數(shù)，叫做小數(shù)。實(shí)際應(yīng)用時(shí)常把整數(shù)和小數(shù)寫(xiě)在—起，這樣的數(shù)也叫小數(shù)。再邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)如1.414、543.276等也都是小數(shù)。小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)叫小數(shù)部分。教師指543.276提問(wèn)：

     “這個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分中的每一位分別是什么位?”

     “這個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分的十分位是幾?百分位是幾?千分位呢?”

 2．教學(xué)小數(shù)的讀法。

 教師在黑板上寫(xiě)出下面的小數(shù)：2.5、0.4、7.26、0.085、340.09。提問(wèn)：

     “誰(shuí)能讀出黑板上的小數(shù)?”

 學(xué)生讀出前面三個(gè)小數(shù)后，教師說(shuō)明：這樣的小數(shù)是我們過(guò)去學(xué)過(guò)的，后面兩個(gè)小數(shù)的數(shù)值比較多，它們的讀法也是整數(shù)部分仍按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)就讀點(diǎn)，小數(shù)部分通常就按順序讀出每一位上的數(shù)字就可以了。

 接著再讓學(xué)生讀出黑板上后面兩個(gè)小數(shù)。然后教師再指著340.09說(shuō)明：在讀小數(shù)的  時(shí)候，如果整數(shù)部分是0的就讀作零，小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀出幾個(gè)零。

 教師在黑板．上寫(xiě)出0.6、0.04、160.073。

     “誰(shuí)來(lái)讀一讀黑板上的小數(shù)?”

     “0.6表示幾個(gè)十分之一?”

     “0.04表示幾個(gè)百分之一?”

     “160.073表示一百六十又千分之多少?”

 3．教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。

 教師：寫(xiě)小數(shù)過(guò)去我們學(xué)過(guò)一些．下面我們大家一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。教師報(bào)出教科書(shū)第97頁(yè)例2和“做一做”第2題中的小數(shù)，讓兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)，其余的學(xué)生寫(xiě)在自己的練習(xí)本上。寫(xiě)完后教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題再講解。

 最后教師說(shuō)明：寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分仍按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果整數(shù)部分是零就寫(xiě)0；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)；小數(shù)部分按順序?qū)懗雒恳粋�(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

 三、課堂練習(xí)

 做練習(xí)二十的第6、7題。讓學(xué)生獨(dú)立做，再核對(duì)。

 做練習(xí)二十的第8、9題。先向?qū)W生說(shuō)明一下題目要求，再讓學(xué)生看一看從0到哪里是1,從哪里到哪里表示0.01，再讓學(xué)生繼續(xù)做。

 提前做完的學(xué)�？梢宰鼍毩�(xí)二十的第12*題和第13*題。第13*題，可以先讓學(xué)生把整數(shù)四萬(wàn)五千零一寫(xiě)出來(lái)，然后再考慮小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該放在什么地方。

 四、作業(yè) 。

 練習(xí)二十的第10、11題。

小數(shù)的讀法和寫(xiě)法