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長方形的周長
長方形的周長
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生知道長方形周長的含義.
2.正確計算長方形的周長.
教學(xué)重點
使學(xué)生掌握長方形周長的計算方法.
教學(xué)難點
使學(xué)生掌握長方形周長的計算方法.
教具學(xué)具準(zhǔn)備
投影儀、投影片、釘子板、尺子等.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
1.口算.
520+70= 430×2= 1600÷8=
430-60= 880÷4= 3100×3=
380+40= 500×6= 4200÷7=
800-50= 400÷5= 2000×4=
2.計算:一個正方形,邊長10米,周長是多少米?說一說是怎樣想的?
二、探究新知.
1.理解長方形的周長【演示課件“長方形的周長”】.
(1)引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí).
①在釘子板用線圍成長方形.
②動手量一量長和寬各是多少厘米.
③圍成這個長方形要多長的線.
(2)啟發(fā)學(xué)生討論:什么是長方形的周長,發(fā)現(xiàn)了什么?
使學(xué)生明確:長方形一周要用的線就是長方形的周長.
長方形兩個長相等,兩個寬相等,也就是對邊相等.
2.教學(xué)例7【繼續(xù)演示課件“長方形的周長”】.
(1)出示例7:一個長方形,長6厘米,寬4厘米,它的周長是多少厘米?
邊出示例題,邊出示圖形.
(2)小組交流應(yīng)該怎樣計算?并計算.教師巡視指導(dǎo).
(3)匯報交流,并說一說怎樣想的?
學(xué)生可能這樣計算.①6+4+6+4=20(厘米)
長方形的周長是長加寬加長加寬,所以6+4+6+4=20(厘米)
啟發(fā)學(xué)生討論還可以怎樣想?
②6×2+4×2=12+8=20(厘米)
使學(xué)生明確:長方形有2個長,2個寬,先算2個長是多少,再算2個寬是多少,然后求它們的和是多少,就是長方形的周長.
或長方形對邊相等,知道長方形的長,就可以求2個長是多少,知道寬,就可以求2個寬是多少,然后求它們的和是多少,就是長方形的周長.
啟發(fā)學(xué)生還可以怎樣想?
③(6+4)×2=10×2=20(厘米)
長方形有2個長,2個寬(對邊相等),先求一個長和寬的和是多少,再乘以2就是長方形的周長.
(4)引導(dǎo)學(xué)生比較三種算法.
教師明確三種算法都正確,哪種比較簡便呢?
通過學(xué)生交流,使學(xué)生明確:后兩種算法運用了長方形對邊相等的特點,計算比較簡便.
(5)反饋練習(xí).
籃球場是一個長方形,長28米,寬15米.它的周長是多少米?
三、隨堂練習(xí).
1.口述長方形的周長.
2.出示一組圖片,說一說長方形的周長.(投影出示)
3.口述計算過程(投影出示).
算出下面長方形的周長.
(2)一個長方形枕套,長50厘米,寬30厘米.四周縫上花邊,要用多少厘米花邊?
(3)一個長方形地,長25米,寬15米,周長是多少?
4.操作練習(xí),小組進(jìn)行.
四、布置作業(yè) .
人民路小學(xué)足球場是一個長方形,長是100米,寬是45米.小明沿著足球場的邊跑了一圈,他跑了多少米?
板書設(shè)計
長方形的周長=(長+寬)×2
例7:一個長方形,長6厘米,寬4厘米,它的周長是多少厘米?
長方形的周長
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