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筆算加法練習題
第5課時 筆算加法練習題
教學內(nèi)容：
課本第14-15頁練習二6-10題。
教學目標 ：
1．復習鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)加法的筆算方法，使學生能夠運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
2．培養(yǎng)學生觀察、分析、計算等多種能力。
教學重難點：
經(jīng)歷整理、歸納兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法的過程，體驗用數(shù)學知識解決問題的方法。
教學準備：
情景圖，小棒。
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容與教師活動
學生活動
設計意圖
創(chuàng)
設
情
景
1．圖片出示：課本15頁第8題。
2．組織學生開展幫“小白兔采蘑菇”的游戲。
（1）引導學生觀察情景圖，理解圖意。
（2）組織學生計算出每個蘑菇卡片上的算式，并將它們放到相應的籃子里。
（3）全班交流活動成果。
3．引導學生回顧總結：兩位數(shù)筆算加法應注意的問題。
仔細觀察情景圖，想一想這幅圖是什么意思？
獨立計算卡片上的算式；幫小白兔把蘑菇放到籃子里。
在小組內(nèi)交流筆算加法應注意的問題。
創(chuàng)設學生喜歡的游戲引入，能充分調(diào)動學生的積極性，為整節(jié)課的學習醞釀了良好的情緒。
進一步加深對筆算方法的理解。
探
究
新
知
引導學生鞏固兩位數(shù)筆算加法的計算方法。
1．開展數(shù)學“門診”活動。
（1）出示練習二第6題。
引導學生觀察思考：下面的計算對嗎？把錯誤的改正過來，并說說理由。
4 9 2 1 6 5
+ 4 4 + 3 9 + 3 5
8 3 6 1 0 0
（2）組織學生全班交流。
訂正時重點說一說錯的原因及改正的方法。
2．引導學生獨立完成練習二第7題。
（1）出示練習二第7題，幫助學生仔細觀察統(tǒng)計表，理解題意，然后計算。
（2）組織全班交流。
獨立填空
填在書上，同桌訂正，指名板演
獨立判斷正誤，并把它改正過來。
觀察統(tǒng)計表，理解題意后計算并填寫。
通過開展教學“門診”活動，再一次鞏固兩位數(shù)加法的筆算方法，從而使學生體會到成功的喜悅。
實
踐
應
用
引導學生運用所學生知識解決實際問題。
1．組織學生完成練習二第9題。
（1）出示練習二第9題，幫助學生理解題意。
（2）根據(jù)題意，列出算式并計算。
（3）組織全班訂正。
2．引導學生解答練習二的第10題。
（1）出示第10題，引導學生觀察說說知道了什么。
（2）根據(jù)畫面內(nèi)容，解答問題。
（3）組織全班交流。
學生獨立解答。
學生仔細觀察情景圖，先獨立解答提出的三個問題，解答后在小組內(nèi)交流。
讓學生借助所學過的知識，解決一些實際問題，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
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