數(shù)學(xué)教案－《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

    信息社會(huì)已經(jīng)到來(lái)，信息的獲取、分析處理將成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。本課正是基于這一理念，選擇具有豐富現(xiàn)實(shí)背景的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生了解了折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用后，在應(yīng)用部分設(shè)置了分析數(shù)據(jù)、處理信息的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)、圖像分析事物并作出合理推斷的能力。

[教學(xué)目標(biāo) ]

    1、了解折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，初步學(xué)會(huì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。

2、能分析折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)、圖像分析、判斷、預(yù)測(cè)問(wèn)題結(jié)果或趨勢(shì)的能力。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)觀，并通過(guò)相互交流、討論，培養(yǎng)合作交流的能力。

[教學(xué)過(guò)程 ]

    一、引入：

1、出示：條形統(tǒng)計(jì)圖

（1）某電影院上月各類(lèi)影片觀眾人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

    （2）新芽書(shū)苑2000年3月第一星期故事書(shū)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖

2、提問(wèn)：你已知道了條形統(tǒng)計(jì)圖的哪些知識(shí)？

3、現(xiàn)實(shí)生活中還有另一種統(tǒng)計(jì)圖，你見(jiàn)過(guò)嗎？出示：折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。

（1）             上虞電影院2000年（1~6）月觀眾人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。

（2）             百官鎮(zhèn)一農(nóng)戶(hù)96~2000年人均收入統(tǒng)計(jì)圖。

二、展開(kāi)：

（一）折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。

1、四人小組討論；條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（1）             學(xué)生自由討論交流。

（2）             這兩類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖最大的區(qū)別是什么？

2、結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，歸納折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

3、從折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖上我們能看出數(shù)量的多少嗎？還能了解到什么？

4、結(jié)合課本進(jìn)一步深入了解折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。

（二）折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的繪制。

1、你認(rèn)為哪幅條形統(tǒng)計(jì)圖用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)繪制更合適？

2、小組討論：把這幅條形統(tǒng)計(jì)圖繪制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖你有什么辦法？

A、小組討論   B、匯報(bào)   C、提問(wèn)：繪制的關(guān)鍵是什么？

3、學(xué)生嘗試?yán)L制。

（1）             出示“我們的調(diào)查資料”。

（2）             想一想，哪幾組數(shù)據(jù)用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖繪制比較合適？

（3）             請(qǐng)選擇其中一組數(shù)據(jù)繪制。

（4）小組交流繪制情況，分析增減變化的情況，并 推斷發(fā)展趨勢(shì)。

（5）大組交流繪制情況，并糾錯(cuò)。

三、應(yīng)用

1、出示：李軍（住院）的體溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖，提問(wèn)：看圖后，你能推斷出什么？

2、出示：百官鎮(zhèn)一農(nóng)戶(hù)96~2000年人均收入統(tǒng)計(jì)圖。

思考：A、看圖后你有什么感受？

      B、你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

3、對(duì)比練習(xí)：

（1）出示：“吉祥鞋店2000年涼鞋、棉鞋銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖”。

思考：A、兩種鞋的銷(xiāo)售趨勢(shì)分別怎樣？

      B、你有什么建議？

（3）             出示：兩家游泳衣專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖。

思考：A、比較這幅圖，說(shuō)說(shuō)哪一幅比較符合我們的生活實(shí)際？

B、猜猜為什么樂(lè)樂(lè)專(zhuān)賣(mài)店會(huì)有這樣的銷(xiāo)售現(xiàn)象

四、總結(jié)

你又有什么新收獲？你是用什么方法學(xué)會(huì)的？

五、課外作業(yè) 

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