除法的含義教案

教材：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 課題：練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在活動(dòng)中正確體會(huì)理解除法的含義。 2、提高在實(shí)際情境中靈活選擇解決問題策略的能力。 3、通過游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能在活動(dòng)中正確體會(huì)理解除法的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：提高在實(shí)際情境中靈活選擇解決問題策略的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、·     動(dòng)手操作： 分一分、填一填書P40第1、2題。 1、學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手圈一圈，填一填。 2、分組討論。 3、集體交流、匯報(bào)。書P40第3、4、5題 1、學(xué)生集體讀題，教師幫助學(xué)生理解題目的意思。 2、學(xué)生獨(dú)立完成。 3、分組討論。 4、集體交流、匯報(bào)：為什么這樣列式，是怎么分的？   二、·     知識(shí)應(yīng)用：數(shù)學(xué)故事 學(xué)生根據(jù)書中三幅圖的意思，編數(shù)學(xué)故事。先讓學(xué)生說一說故事的情節(jié)，在解決除法問題的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的興趣和語言表達(dá)能力。 三、小組活動(dòng)：看算式編故事 1、讓學(xué)生看算式，再根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)編故事。進(jìn)一步溝通學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與除法之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的除法問題。 2、組內(nèi)交流； 3、集體匯報(bào)。 四、布置作業(yè) 一課一練第29頁 五、板書設(shè)計(jì)   練習(xí)二 ·    1、 可以給（2）件上衣釘上扣子。   ··10÷5=2（件） ·    2、平均每只小刺猬運(yùn)（3）個(gè)果子。 ··  12÷4=3（個(gè)） 教學(xué)反思：      學(xué)生能獨(dú)立完成練習(xí)題、從中能正確體會(huì)理解除法的含義。但在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活選擇解決問題策略的能力較欠缺。

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