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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小調(diào)查》教案設(shè)計(jì)（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小調(diào)查》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小調(diào)查》教案設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)生自己調(diào)查生活中的睡眠時(shí)間，讓他們經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的全過程。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“充足睡眠”的健康教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的全過程。
2.調(diào)查過程中遇到的“計(jì)算睡眠時(shí)間的方法”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.每人1份統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。
2.每人1份記錄單。
3.教師準(zhǔn)備“全班同學(xué)睡眠時(shí)間記錄單”。
教學(xué)過程：
一談話引入。
教師引導(dǎo)：老師知道，每個(gè)同學(xué)都希望自己有一個(gè)好的身體，那么怎樣才能有一個(gè)好的身體呢？
學(xué)生圍繞合理的飲食、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、充足的睡眠、講究衛(wèi)生與預(yù)防疾病等多方面展開交流、討論。
導(dǎo)語：今天，我們就一起來研究有關(guān)“睡眠時(shí)間”的問題。
二正確計(jì)算睡眠時(shí)間。
1.討論：你每天睡眠幾小時(shí)？是怎樣算出來的？
2.交流：
�。�1）以某某同學(xué)晚上9時(shí)睡覺，早上6時(shí)起床，午休1小時(shí)為例。
從晚上9時(shí)到12時(shí)是3時(shí)，從晚上12時(shí)到早上6時(shí)是6時(shí)。3+6+1=10（時(shí)）
（2）以某某同學(xué)晚上8：30開始睡覺，早上5：30起床，午休30分為例。
從晚上8：30到12：00是3十30分，從晚上12：00到早上5：30分是5時(shí)30分。3時(shí)30分+5時(shí)30分+30分=9時(shí)30分。
……
3.計(jì)算。
請(qǐng)學(xué)生按正確的方法重新計(jì)算自己每天的'睡眠時(shí)間，并寫下來。
三收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。
1.數(shù)學(xué)“分段時(shí)間記錄法”。
�。�1）時(shí)間段的規(guī)定可以是這樣的：11時(shí)以上，含11時(shí)；10—11時(shí)，含10時(shí)，不含11時(shí)；9—10時(shí)，含9時(shí)，不含10時(shí)。以此類推。
（2）可以自主選擇句路方法，即在相應(yīng)時(shí)段內(nèi)記上你喜歡的符號(hào)。
2.小組活動(dòng)：在小組內(nèi)調(diào)查，收集本組成員每天睡眠時(shí)間的數(shù)據(jù)，記錄好。小組長(zhǎng)把結(jié)果填入本組的“睡眠時(shí)間記錄單”。
3.全班匯總。
教師出示“全班同學(xué)睡眠時(shí)間記錄單”，隨著各小組的匯報(bào)，依次記錄出相應(yīng)時(shí)間段的人數(shù)，然后共同計(jì)算匯總出各時(shí)間段的總?cè)藬?shù)。
四呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
1.填寫統(tǒng)計(jì)表。
每位同學(xué)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中，并提示學(xué)生注意把班級(jí)和填表時(shí)間寫完整，然后集體展示交流。
2.繪制統(tǒng)計(jì)圖。
�。�1）出示空白統(tǒng)計(jì)圖，看清每格表示幾人。
（2）學(xué)生自主選擇涂色或陰影的形式繪圖。
�。�3）集體展示、交流。
五分析數(shù)據(jù)。
1.觀察統(tǒng)計(jì)表和條件圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
例如，可能會(huì)有以下發(fā)現(xiàn)。
（1）睡眠10—11時(shí)的人數(shù)最多。
（2）睡眠8時(shí)以下的人數(shù)最少。
�。�3）大部分同學(xué)每天睡眠時(shí)間是10時(shí)左右，全班共36人，有28人集中在10—11時(shí)和9—10時(shí)這兩個(gè)階段。
2.小組展開討論：你還有什么發(fā)現(xiàn)？或是有什么想法大膽提出來小組內(nèi)交流交流？
六小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
小調(diào)查
收集數(shù)據(jù)
整理數(shù)據(jù)
每天睡眠保證10小時(shí)
呈現(xiàn)數(shù)據(jù)
分析數(shù)據(jù)
反思：
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教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的全過程。
2.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中用統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)解決問題，學(xué)以致用的能力。
3.感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)
經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程，感受生活中的數(shù)學(xué)。
教學(xué)過程
談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道怎樣才能身體健康嗎？
剛才同學(xué)們發(fā)表了自己的見解，說得很好。要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，還要有充足的'睡眠。今天，我們就來做個(gè)小調(diào)查，統(tǒng)計(jì)一下我們二年三班同學(xué)的睡眠情況。
玩中學(xué)
1.計(jì)算。
計(jì)算自己的睡眠時(shí)間，為統(tǒng)計(jì)做出數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。
�。�1）我們應(yīng)該怎樣計(jì)算睡眠時(shí)間呢？說說你的方法。
小組討論，后全班交流。
用這些方法算出你的睡眠時(shí)間。
�。�2）小組交流一下自己的計(jì)算結(jié)果。
2.統(tǒng)計(jì)。
進(jìn)行二年三班同學(xué)睡眠時(shí)間的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
你想怎樣統(tǒng)計(jì)?
活動(dòng)步驟：
（1）以本組為單位記錄本組睡眠時(shí)間的數(shù)據(jù)。
（2）小組匯報(bào)，全班匯總。
�。�3）展示大統(tǒng)計(jì)表的匯總結(jié)果。
�。�4）同桌兩人共同動(dòng)手繪制統(tǒng)計(jì)圖。
3.分析。
分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做出判斷，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
�。�1）展示學(xué)生繪制的統(tǒng)計(jì)圖。
�。�2）介紹你知道嗎。
（3）小組討論你有什么看法或想法，說一說 。你做得怎樣？你有什么好辦法
（4）全班交流。
學(xué)中做
完成教材91頁討論、練一練。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用點(diǎn)數(shù)、對(duì)數(shù)的方式數(shù)清10以內(nèi)的數(shù)量，并用數(shù)物（圖）對(duì)應(yīng)的方式進(jìn)行記錄。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽積極地用語言表達(dá)所記錄的結(jié)果。
3.通過小組合作，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在每天的體育活動(dòng)中已熟悉各種運(yùn)動(dòng)器械的名稱和玩法。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆，小統(tǒng)計(jì)表若干張、大統(tǒng)計(jì)表1張、寫生板，幼兒晨間體育鍛煉運(yùn)動(dòng)器械的圖標(biāo)若干。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.組織幼兒玩各種體育運(yùn)動(dòng)器械。
2.小朋友，你們剛才玩了哪些運(yùn)動(dòng)器械？（幼兒交流）
3.這些運(yùn)動(dòng)器械的數(shù)量是多少呢?請(qǐng)你去調(diào)查一下它們的數(shù)量。
二、小組合作，提煉出按對(duì)計(jì)數(shù)的方法。
1.提出合作要求。兩個(gè)小朋友一組，每組選擇兩樣你們玩過的運(yùn)動(dòng)器械，數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少，把你們數(shù)的結(jié)果記錄在運(yùn)動(dòng)器械的下面。
2.幼兒合作，數(shù)數(shù)記錄。
3.交流：（把幼兒的統(tǒng)計(jì)表貼在黑板上）誰愿意來介紹一下。你記錄的是哪兩樣運(yùn)動(dòng)器械，它們的數(shù)量是多少？交流驗(yàn)證時(shí)，重點(diǎn)講解需一對(duì)一對(duì)記錄的運(yùn)動(dòng)器械。
三、再次調(diào)查，鞏固按對(duì)計(jì)數(shù)方法。
今天在我們的教室還有一些運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)你們自選3種喜歡的器械進(jìn)行調(diào)查記錄。
1.互相交流調(diào)查結(jié)果，集體驗(yàn)證和統(tǒng)計(jì)。
2.集體說說統(tǒng)計(jì)的.結(jié)果。通過這張調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？
四、拓展延伸。
1.小朋友們很棒！今天學(xué)會(huì)了在一個(gè)一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上用一對(duì)一對(duì)數(shù)的方法來記錄運(yùn)動(dòng)器械的數(shù)量。其實(shí)在我們生活中需要用一對(duì)一對(duì)來數(shù)的物品還有很多，小朋友看一看我們周圍有哪些需要一對(duì)一對(duì)來數(shù)的物品？
2.小朋友用今天學(xué)到的按對(duì)計(jì)數(shù)的方法去數(shù)一數(shù)家里需一對(duì)一對(duì)數(shù)的物品，并記錄下來，明天帶過來貼在展示墻上，大家互相看看，講講。
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解并掌握數(shù)據(jù)收集的基本方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3. 通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的合作交流能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)調(diào)查。
2. 學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)的意義，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查的興趣。
2. 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)收集和分析。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活相關(guān)的調(diào)查主題。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備紙筆，用于記錄調(diào)查結(jié)果。
教學(xué)過程：
一、引入新課
1. 教師向?qū)W生介紹數(shù)據(jù)調(diào)查的`概念，解釋數(shù)據(jù)調(diào)查的重要性。
2. 教師出示一些生活中的實(shí)例，如天氣變化、同學(xué)們的愛好等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些信息是如何得到的。
二、探究學(xué)習(xí)
1. 分組討論：教師將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)感興趣的主題進(jìn)行討論。
2. 教師提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生確定調(diào)查的具體問題和方法。
3. 學(xué)生開始進(jìn)行小組內(nèi)的數(shù)據(jù)調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果。
三、數(shù)據(jù)整理與分析
1. 每個(gè)小組將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，制作成簡(jiǎn)單的表格或圖表。
2. 教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系和規(guī)律。
3. 學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，并與小組成員進(jìn)行討論。
四、總結(jié)提升
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)調(diào)查的方法和意義。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
五、作業(yè)布置
1. 請(qǐng)學(xué)生回家后，選擇一個(gè)自己感興趣的主題，進(jìn)行一次小型的數(shù)據(jù)調(diào)查，并記錄下來。
2. 下次課上，學(xué)生將自己的調(diào)查結(jié)果分享給全班同學(xué)。
教學(xué)反思：
通過本次課程，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查有了初步的了解和體驗(yàn)。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出較好的合作精神。但在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：
�。�1）讓學(xué)生了解什么是調(diào)查，掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查方法。
�。�2）學(xué)會(huì)使用表格來記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)。
�。�3）能夠?qū)φ{(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和分析。
2. 過程與方法：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作完成調(diào)查任務(wù)。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：掌握基本的調(diào)查方法和數(shù)據(jù)記錄方式。
�。�2）難點(diǎn)：如何組織和實(shí)施調(diào)查活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）教師準(zhǔn)備調(diào)查主題、示范用的`調(diào)查表和統(tǒng)計(jì)表。
�。�2）學(xué)生準(zhǔn)備紙筆、調(diào)查問卷等。
教學(xué)過程：
引入新課
1. 導(dǎo)入話題，詢問學(xué)生是否了解“調(diào)查”并舉例說明。
2. 討論調(diào)查可以解決哪些問題，為什么要做調(diào)查。
探究學(xué)習(xí)
1. 分組討論確定調(diào)查主題，如同學(xué)們的愛好、飲食習(xí)慣等。
2. 教師演示如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，強(qiáng)調(diào)問題的簡(jiǎn)潔明了。
3. 學(xué)生小組設(shè)計(jì)自己的調(diào)查問卷，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)修改。
4. 學(xué)習(xí)如何記錄調(diào)查結(jié)果，教師示范填寫一張調(diào)查記錄表。
5. 學(xué)生模擬調(diào)查，先在小組內(nèi)互相練習(xí)，提出改進(jìn)意見。
實(shí)踐操作
1. 每個(gè)小組分配不同的調(diào)查區(qū)域或?qū)ο�，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。
2. 收集調(diào)查數(shù)據(jù)后，小組成員共同完成數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)工作。
3. 制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，如條形圖或餅圖等。
交流展示
1. 各小組輪流展示調(diào)查結(jié)果，解釋統(tǒng)計(jì)圖表所表達(dá)的信息。
2. 全班同學(xué)提問、評(píng)論，教師給予指導(dǎo)和總結(jié)。
課堂小結(jié)
1. 回顧調(diào)查的過程和方法。
2. 強(qiáng)調(diào)調(diào)查在獲取信息和解決問題中的作用。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的調(diào)查技巧。
作業(yè)布置
1. 設(shè)計(jì)一個(gè)新的調(diào)查問卷，可以是關(guān)于家庭生活或?qū)W校生活的。
2. 收集家人或鄰居的某項(xiàng)數(shù)據(jù)，并嘗試進(jìn)行分析。
教學(xué)反思：
結(jié)束后，教師應(yīng)反思學(xué)生的參與度、合作情況以及調(diào)查活動(dòng)的有效性，并考慮如何改進(jìn)未來的教學(xué)策略。
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教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生理解調(diào)查的意義，初步學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理。
2. 過程與方法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、表示和分析。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作交流的.意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。
難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。
教學(xué)準(zhǔn)備
�。�1）實(shí)例圖片或物品（如水果、文具等）
�。�2）調(diào)查表
�。�3）統(tǒng)計(jì)圖表模板
（4）計(jì)數(shù)工具（如計(jì)數(shù)棒、印章等）
教學(xué)過程
引入新課
1. 導(dǎo)入話題：提問“你們知道什么是調(diào)查嗎？在生活中你們有遇到過哪些調(diào)查？”引導(dǎo)學(xué)生討論并分享。
2. 引出調(diào)查的意義：通過實(shí)例說明調(diào)查的重要性，比如學(xué)校要為圖書館購(gòu)買書籍，需要了解同學(xué)們的喜好。
新課展開
1. 講解數(shù)據(jù)收集的方法：向?qū)W生介紹如何使用調(diào)查表來記錄信息。
2. 分組活動(dòng)：將學(xué)生分為小組，每組分發(fā)不同的調(diào)查主題和調(diào)查表，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)收集。
3. 指導(dǎo)數(shù)據(jù)整理：各組收集完畢后，教師演示如何使用統(tǒng)計(jì)圖表來整理數(shù)據(jù)，讓學(xué)生們跟著操作。
4. 分析結(jié)果：每個(gè)小組根據(jù)自己收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
5. 交流分享：各組輪流展示自己的調(diào)查過程和結(jié)果，其他同學(xué)提問或補(bǔ)充。
鞏固練習(xí)
1. 獨(dú)立完成教材中的相關(guān)習(xí)題，實(shí)踐數(shù)據(jù)收集和整理的技能。
2. 教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。
課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，強(qiáng)調(diào)調(diào)查在我們生活中的應(yīng)用。
作業(yè)布置
1. 家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的小調(diào)查，收集家庭成員的相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行整理。
2. 提醒學(xué)生注意調(diào)查內(nèi)容的合理性和可操作性。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小調(diào)查》教案設(shè)計(jì) 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生了解什么是調(diào)查，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和記錄。
2. 過程與方法：通過小組合作完成調(diào)查任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐操作能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查方法和數(shù)據(jù)的記錄方式。
（2）能夠?qū)λ占臄?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和解釋。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確收集和有效記錄。
�。�2）分析數(shù)據(jù)時(shí)的邏輯推理能力培養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）調(diào)查表或調(diào)查問卷
（2）紙筆
�。�3）白板或黑板
（4）計(jì)數(shù)器或統(tǒng)計(jì)軟件（可選）
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
1. 提問引導(dǎo)：老師提問學(xué)生是否了解“調(diào)查”，并舉例說明生活中常見的'一些調(diào)查情況，如天氣調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查等。
2. 激發(fā)興趣：介紹一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，比如班級(jí)同學(xué)的生日月份，引起學(xué)生的好奇和興趣。
新課呈現(xiàn)：
1. 講解步驟：老師詳細(xì)講解如何進(jìn)行一次調(diào)查，包括確定調(diào)查目的、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、選擇樣本、收集數(shù)據(jù)和記錄結(jié)果等步驟。
2. 示范操作：老師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查過程，例如詢問學(xué)生們喜歡的水果類型，并記錄在黑板上。
學(xué)生活動(dòng)：
1. 分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論決定自己小組要進(jìn)行的調(diào)查主題，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的調(diào)查問卷。
2. 實(shí)施調(diào)查：每個(gè)小組按照設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷在本班或年級(jí)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，并記錄數(shù)據(jù)。
3. 數(shù)據(jù)整理：各小組將收集到的數(shù)據(jù)整理在紙上或使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)。
4. 結(jié)果分享：各小組輪流向全班展示自己的調(diào)查結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。
課堂總結(jié)：
1. 分析討論：老師引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生們思考從數(shù)據(jù)中得到了什么信息，這些信息有什么意義。
2. 歸納提煉：總結(jié)調(diào)查的基本步驟和方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和客觀性的重要性。
3. 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起設(shè)計(jì)并進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，第二天回校分享結(jié)果。
課后延伸：
�。�1）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察，嘗試獨(dú)立做一些簡(jiǎn)單的調(diào)查，如家中用電器的使用頻率、家庭成員的愛好等，并記錄下來。
�。�2）提供線上資源或鏈接供學(xué)生和家長(zhǎng)了解更多關(guān)于統(tǒng)計(jì)和調(diào)查的知識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小調(diào)查》教案設(shè)計(jì) 8
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生了解調(diào)查的基本方法和步驟，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和處理。
2. 過程與方法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊事物好奇心，培養(yǎng)觀察力和思考力，以及熱愛集體的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的`調(diào)查方法和數(shù)據(jù)處理技巧。
�。�2）難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確有效地收集和整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)的PPT或多媒體課件，準(zhǔn)備調(diào)查報(bào)告模板。
�。�2）學(xué)生準(zhǔn)備：彩色筆、問卷紙、統(tǒng)計(jì)表等。
教學(xué)流程：
導(dǎo)入新課（5分鐘）
�。�1）開場(chǎng)提問：“你們知道什么是小調(diào)查嗎？你們做過調(diào)查嗎？”
�。�2）分享一些生活中的調(diào)查例子，引出課題。
新課展開（15分鐘）
1. 講解調(diào)查的步驟
（1）確定調(diào)查目的
�。�2）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
（3）進(jìn)行調(diào)查
�。�4）整理和分析數(shù)據(jù)
�。�5）撰寫調(diào)查報(bào)告
2. 案例演示
（1）老師以一個(gè)實(shí)際的小調(diào)查為例，展示整個(gè)過程。
活動(dòng)實(shí)施（20分鐘）
1. 分組討論
學(xué)生分成小組，每組確定一個(gè)調(diào)查主題，如“同學(xué)們的愛好”、“最喜歡的課外活動(dòng)”等。
2. 設(shè)計(jì)問卷
每個(gè)小組根據(jù)自己選定的主題設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
3. 進(jìn)行調(diào)查
�。�1）每組成員相互配合，使用設(shè)計(jì)好的問卷在其他班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。
4. 數(shù)據(jù)整理
將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，使用圖表等方式表示。
成果展示（10分鐘）
每個(gè)小組輪流展示自己的調(diào)查結(jié)果，并簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)。
課堂總結(jié)（5分鐘）
強(qiáng)調(diào)調(diào)查的意義和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察，多實(shí)踐。
作業(yè)布置
讓學(xué)生完善自己的調(diào)查報(bào)告，并家長(zhǎng)分享。
教學(xué)反思：
結(jié)束后，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和成果來評(píng)估教學(xué)效果，反思哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。
這個(gè)教案設(shè)計(jì)僅供參考，具體的教學(xué)活動(dòng)可以根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解什么是調(diào)查，掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。
3. 鍛煉學(xué)生的數(shù)據(jù)收集、整理、分析及表述的能力。
4. 引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
�。�2）掌握基本的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）如何組織和實(shí)施一項(xiàng)完整的調(diào)查活動(dòng)。
�。�2）數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性與邏輯性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）教師準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查示例（如同學(xué)們喜歡的水果類型）。
�。�2）每位學(xué)生準(zhǔn)備紙筆，用于記錄調(diào)查結(jié)果。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 談話引導(dǎo)：教師提出“你們知道什么是調(diào)查嗎？”并簡(jiǎn)單介紹調(diào)查的概念。
2. 生活鏈接：舉例說明生活中常見的調(diào)查形式，比如市場(chǎng)調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)等。
二、探究新知
1. 實(shí)例演示：教師展示自己的調(diào)查問卷，并解釋其設(shè)計(jì)思路。
2. 分組討論：學(xué)生分小組，討論如果要在班級(jí)進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，應(yīng)該調(diào)查什么內(nèi)容。
3. 確定主題：每個(gè)小組確定一個(gè)調(diào)查主題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的調(diào)查問卷。
4. 模擬練習(xí)：各組互相訪問，進(jìn)行模擬調(diào)查，并記錄結(jié)果。
三、實(shí)踐操作
1. 實(shí)際調(diào)查：學(xué)生利用課間或課外時(shí)間，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行真實(shí)調(diào)查。
2. 數(shù)據(jù)整理：將收集到的.數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，制作成表格。
3. 分析匯報(bào)：每個(gè)小組分析自己的調(diào)查結(jié)果，并在班上匯報(bào)。
四、總結(jié)提升
1. 反思討論：討論在調(diào)查過程中遇到的問題和解決辦法。
2. 知識(shí)拓展：教師指導(dǎo)如何利用圖表來更直觀地展示調(diào)查結(jié)果。
3. 情感態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題。
五、作業(yè)布置
�。�1）設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自己興趣愛好的小調(diào)查，并在家人或鄰居中實(shí)施。
�。�2）收集并整理數(shù)據(jù)，下次課向老師和同學(xué)們匯報(bào)。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小調(diào)查》教案設(shè)計(jì) 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解什么是調(diào)查，掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生合作交流、動(dòng)手操作和實(shí)際問題解決的能力。
3. 通過調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生能夠初步整理和分析數(shù)據(jù)。
4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）相關(guān)的教學(xué)掛圖或多媒體課件。
�。�2）調(diào)查表或問卷。
�。�3）統(tǒng)計(jì)圖表模板（條形圖、餅圖等）。
（4）實(shí)物或圖片資料（視具體調(diào)查主題而定）。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
1. 情境創(chuàng)設(shè)：教師出示一個(gè)生活中的實(shí)例，比如：“我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢？”
2. 提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何知道答案，引出“調(diào)查”的概念。
新課講解
1. 討論調(diào)查法：與學(xué)生討論什么是調(diào)查，調(diào)查有哪些方法。
2. 設(shè)計(jì)調(diào)查方案：指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的`調(diào)查問卷，包括問題的設(shè)置和選項(xiàng)的設(shè)計(jì)。
3. 分配任務(wù)：將學(xué)生分組，并在每組中分配角色（如記錄員、訪問員等）。
4. 實(shí)地調(diào)查：學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。
5. 數(shù)據(jù)整理：學(xué)生將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，使用統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)。
6. 結(jié)果分享：各小組輪流展示自己的調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行討論。
練習(xí)鞏固
1. 課堂小調(diào)查：在課堂上進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，如對(duì)學(xué)生喜好的水果進(jìn)行調(diào)查，并即時(shí)展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2. 作業(yè)布置：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中進(jìn)行一次小型的家庭調(diào)查，并記錄結(jié)果。
小結(jié)與反饋
1. 回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化調(diào)查的方法和步驟。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多提問，用調(diào)查的方式解決問題。
課后反思：
�。�1）學(xué)生是否理解了調(diào)查的意義？
�。�2）學(xué)生能否獨(dú)立設(shè)計(jì)調(diào)查問卷？
�。�3）學(xué)生在調(diào)查過程中的合作是否順利？
�。�4）學(xué)生是否能正確整理和分析數(shù)據(jù)？
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