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小學(xué)數(shù)學(xué)《大家來鍛煉》優(yōu)秀教案
課標(biāo)內(nèi)容
“十以內(nèi)的加減運(yùn)算”--“大家來鍛煉”是對第三單元加減法的全面復(fù)習(xí)，其中包括數(shù)數(shù)、序數(shù)的意義，加減的一些運(yùn)算，以及高低的比較。
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固第三單元的內(nèi)容
2、學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)
3、感受數(shù)學(xué)就在自己身邊
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)方法
情境教學(xué)合作交流
教學(xué)用具
錄像、實(shí)物投影
一、情境引入
觀看中國體育健兒在奧運(yùn)會上奮勇拼搏、勇得金牌的錄像，以及運(yùn)動員在獎臺上領(lǐng)取獎牌時(shí)，五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國歌徐徐上升的動人場面。
師：這些叔叔、阿姨為祖國爭得了榮譽(yù)，真是了不起，你們想不想像叔叔、阿姨這樣？
生：想
師：那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？
生：從小鍛煉好身體
師：下面我們來看看書的小朋友是怎么鍛煉的。
二、合作交流
師：這些小朋友的活動真是豐富多彩，可是這里面藏著許許多多的數(shù)學(xué)問題，你能發(fā)展這些隱藏的數(shù)學(xué)問題嗎？
學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，由小組長負(fù)責(zé)，展開學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生至少找出三個(gè)與其他人不同的數(shù)學(xué)問題。多多易善。
例如：
1、操場有10個(gè)小朋友在跑步，戴帽
設(shè)計(jì)意圖：抓住奧運(yùn)的熱門話題，自然過渡課文，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透愛國主義思想。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使學(xué)生學(xué)會怎樣與人合作。
子的小男孩子跑第一。
2、本來有三個(gè)小朋友在跳繩，后來又來了一個(gè)，現(xiàn)在有四個(gè)小朋友了。
3、做操的小朋友有四個(gè)，爬高的小朋友有三個(gè)，做操的小朋友比爬高的多了一個(gè)。
三、匯報(bào)交流
師：同學(xué)們都很會動腦筋，找出了許許多多的數(shù)學(xué)問題，下面我們來看看大家到底找了多少個(gè)數(shù)學(xué)問題，并一起來解答。
學(xué)生活動：按小組巡回提問題，其他小組同學(xué)解答。
四、實(shí)踐活動
師：同學(xué)們在書本里發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問題，那能不能在校園里也能找到這么一些數(shù)學(xué)問題呢？
學(xué)生活動：學(xué)生在校園里走一走，找一找隱藏在校園里的數(shù)學(xué)問題，然后與老師同學(xué)交流。
例如：
(1)操場上有兩個(gè)乒乓球桌，兩個(gè)藍(lán)球架。
(2)操場上有四棵樹。
(3)學(xué)校里有兩個(gè)寢室，一個(gè)教學(xué)樓。
五、小結(jié)
師：這節(jié)課你們學(xué)到什么？你覺得自己表現(xiàn)得怎樣？你認(rèn)為誰表現(xiàn)最好？好在哪里？
設(shè)計(jì)意思：查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生的思維，更全面的發(fā)現(xiàn)隱藏在活動中的數(shù)學(xué)問題。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感到自己校園的美麗可愛感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。
設(shè)計(jì)意圖：系統(tǒng)知識，激勵學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
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