小學三年級數(shù)學的農(nóng)村新貌教案
教學目的:
1、在現(xiàn)實情境總發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,培養(yǎng)綜合運用所學知識解決問題的能力。
2、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情,體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
教學重點、難點:
讓學生在場景中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并運用學過的知識解決所提出的問題;學生根據(jù)情境,自主發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
教學準備:掛圖
教學過程:
一、 激發(fā)情感,導入新課。
同學們,你們知道嗎?在改革開放后,我國的農(nóng)村有了很大的變化。尤其是我們江蘇江陰的華西村,更是走在全國農(nóng)村發(fā)展的.前沿,成為中國首批農(nóng)村城鎮(zhèn)化的新農(nóng)村。你們想去看看嗎?
二、 小組合作,實踐活動。
1、提問:從圖中,你看到了什么?(住宅樓、街景、玩具廠、果園等)
2、談話:你們想先參觀哪里呢?(玩具廠)那我們一起去參觀吧!
參觀了玩具廠,你知道了什么?(學生匯報)
你可以提出什么問題呢?
(同桌交流后匯報, 指名口答我上午做了48個玩具,下午做了36個。每6個玩具裝一箱。)
可提出問題:一天一共生產(chǎn)多少個玩具?上午生產(chǎn)的玩具可以裝多少箱?下午生產(chǎn)的玩具可以裝多少箱?一天生產(chǎn)的玩具可以裝多少箱?上午生產(chǎn)的玩具比下午多多少個?上午比下午多生產(chǎn)多少箱玩具?)
3、談話:下面你們想去參觀哪里?(果園)接著呢?(參觀住宅區(qū))最后參觀(美麗的街道),然后一起回家。
4、提問:在參觀時你覺得應該注意些什么?
。▽W生交流,如:每參觀完一個地方都要能提出問題;不要大聲喧嘩;小組集體活動,不要掉隊)
5、學生四人小組活動。全班交流,反饋。
學生按小組匯報:
。1)果園里有6行蘋果樹,每行15棵,還有30棵梨樹。
一共有多少棵蘋果樹?一共有多少棵果樹?蘋果樹比梨樹多多少棵? (2)我們村有36幢樓,排成3排,每幢樓住一戶,平均有4人。
可提出問題:平均每排有幾幢樓?我們村一共有多少人?
。3)每個燈柱上樁盞燈,一共裝了90盞。
題:街道上一共有多少個燈柱?
。4)我每分鐘走55米,3分鐘能走到果園嗎?到果園是200米。
三、應用拓展,課堂總結(jié)。
談話:這節(jié)課我們一起參觀了華西村,在活動中你有什么收獲或想法嗎?在生活中,處處有數(shù)學,我們要善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,用我們學過的數(shù)學知識解決生活中的問題。希望下課后,同學們能注意觀察,找出生活中的數(shù)學問題,并以小組為單位進行整理。
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