有關(guān)蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《公頃的認(rèn)識(shí)》教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材第16頁(yè)例8，練一練及練習(xí)三第10—13題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
2．能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)公頃的含義，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。
教學(xué)難點(diǎn)：
應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件和展臺(tái)
探究方案：
一、自主準(zhǔn)備
1．想一想
�。�1）回憶：1平方米、1平方分米、1平方厘米，分別有多大？
邊長(zhǎng)1（ ）的正方形，面積是1平方米。
邊長(zhǎng)1（ ）的正方形，面積是1平方分米。
邊長(zhǎng)1（ ）的正方形，面積是1平方厘米。
（2） 1平方米=（ ）平方分米
1平方分米=（ ）平方厘米
二、自主探究
1．讀一讀
閱讀教材第16頁(yè)內(nèi)容，并完成填空
�。�1）公頃是用來(lái)計(jì)量（ ）的單位。
�。�2）邊長(zhǎng)（ ）米的正方形，面積是1公頃。
1公頃=（ ）平方米。
2．試一試
和同學(xué)一起，在空地上走出一個(gè)邊長(zhǎng)大約100米的正方形，看看它大約有多大。
三、自主應(yīng)用
完成“練一練”：一塊平行四邊形菜地，底250米，高160米。這塊菜地的面積是多少平方米？是多少公頃？
四、自主質(zhì)疑
想一想：這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)什么？你有什么疑問？
教學(xué)過(guò)程：
一、明確目標(biāo)
提問：同學(xué)們，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，你知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？（揭示課題）你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會(huì)什么？
二、交流提升
�。ㄒ唬┗仡櫿�
1．談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些常用的'面積單位。
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2．你知道教室的地面有多大嗎？用什么面積單位比較合適？
3．出示例1圖片
先請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的圖片，自己讀一讀圖片中的文字，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)公頃的含義
1．談話：100米有多長(zhǎng)？你能結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎？想象一下，邊長(zhǎng)100米的正方形土地有多大？
學(xué)生口答。
指出：邊長(zhǎng)100米的正方形面積是1公頃。
2．1公頃有多少平方米呢？先獨(dú)立算一算，再與同桌交流。得出：1公頃=10000平方米。
3．體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。
提問：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們實(shí)際感受一下。（來(lái)到操場(chǎng)）讓28個(gè)學(xué)生手拉手圍成一個(gè)正方形，要求估計(jì)這個(gè)正方形的面積大約是多少，再要求推想多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃。（來(lái)到籃球場(chǎng)）讓學(xué)生觀察并推算大約多少個(gè)籃球場(chǎng)的面積是1公頃。
4．單位換算。
交流“練一練”：這塊平行四邊形菜地的面積是多少公頃？
三、鞏固提升
1．完成“練習(xí)三”第10題。
由學(xué)生獨(dú)立完成，然后說(shuō)說(shuō)這兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提醒學(xué)生在進(jìn)行單位換算的時(shí)候，要根據(jù)不同的要求采用不同的方法。
2.“練習(xí)三”第11、12題。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后交流結(jié)果和過(guò)程。
3.“練習(xí)三”第13題。
先讓學(xué)生回憶平行四邊形的面積計(jì)算公式，將已知道的面積1公頃和底80米寫在相應(yīng)的字母下面，高用“□”表示，引導(dǎo)學(xué)生理解可以用平行四邊形的面積除以底，求出高。提醒先要把1公頃換算成10000平方米。
四、總結(jié)延伸
談話：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？還有什么疑惑？
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