小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案——小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案——小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)《數(shù)學(xué)》課本第八冊(cè)第122—124頁。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；初步培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．左右辨別游戲

　　2．填空。

　　提問。

　　(1)把6米擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，分別是多少米？

　　(2)把6000厘米縮小10倍、100倍、1000倍，分別是多少厘米？

　　0.05元=( )分 0.007米=( )毫米

　　(二)導(dǎo)入新課

　　[出示小黑板]下面是四年級(jí)三位同學(xué)的身高記錄。請(qǐng)大家看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ɡ钊A的身高不對(duì)。14.5米比房子還高。陸文剛的身高也不對(duì)。[用手比]0.139米只有這么高。

　　王小林的身高是對(duì)的。）

　　兩個(gè)錯(cuò)的數(shù)據(jù)錯(cuò)在哪里？（小數(shù)點(diǎn)寫錯(cuò)了位置。）你認(rèn)為應(yīng)該是多少？

　　小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)的大小發(fā)生變化。今天我們就要學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

　　[板書課題：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化]

　　(三)進(jìn)行新課

　　1．探究規(guī)律。

　　出示例1 把0.005米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位、看小數(shù)的大小有什么變化。

　　[指名學(xué)生讀題，并說明題意]

　　省略號(hào)表示什么意思？（表示還可以繼續(xù)向右移動(dòng)。）

　　[出示米尺]先看原來的數(shù)0.005米的實(shí)際長(zhǎng)度，在米尺上指出來。[學(xué)生在米尺上指認(rèn)]0.005米是5毫米。[板書：0.005米=5毫米]

　　那么，把0.005米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位分別是什么數(shù)？也請(qǐng)指出它們的實(shí)際長(zhǎng)度[指米尺]。

　�。ò�0.005米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，是0.05米，[在米尺上指認(rèn)]也就是5厘米。）[師插問：是多少毫米？]50毫米。[板書：0.05米=50毫米]

　�。ò�0.005米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，是0.5米，[在米尺上指認(rèn)]也就是5分米，500毫米。）[板書：0.5米=500毫米]

　�。ò�0.005米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，是5米，也就是5000毫米。）[說明有米尺的5倍長(zhǎng)]

　　2、小組合作討論：把第二、第三、第四個(gè)式子同第一個(gè)式子比較，小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？小數(shù)的大小是怎樣變化的？發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　匯報(bào)總結(jié)出規(guī)律。

　　練一練：同5.63相比，56.3、5630分別擴(kuò)大了多少倍？

　　把0.85分別擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍是多少？

　　3、猜測(cè)：如果從第四個(gè)式子起，依次往上看，小數(shù)點(diǎn)的位置怎樣移動(dòng)？小數(shù)的大小怎樣變化？可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　[指名學(xué)生對(duì)照以上板書說明小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)縮小的規(guī)律]

　　練一練：同5.63相比，0.563、0.0563分別擴(kuò)大了多少倍？

　　把62.3分別縮小10倍、100倍、1000倍是多少？

　　4、你還想知道什么？

　　5、小結(jié)規(guī)律。

　　6．應(yīng)用規(guī)律。

　　出示例1 把0.04擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，各是多少？

　　把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大幾倍，就是把小數(shù)點(diǎn)向哪兒移動(dòng)？怎么移動(dòng)？

　　也就是把這個(gè)數(shù)進(jìn)行什么運(yùn)算？你能列出算式嗎？

　　[指名板演，列式：0.08×10=

　　0.08×100=

　　0.08×1000= ]

　　練一練：直接寫出下面各式的得數(shù)。

　　2.87×10 3.9×100 0.003×1000

　　[全班試算，師生共同訂正]

　　出示例2 把54.2縮小10倍、100倍、1000倍，各是多少？

　　把一個(gè)數(shù)縮小幾倍，就是把這個(gè)數(shù)進(jìn)行什么運(yùn)算？

　　把一個(gè)數(shù)縮小幾倍，就是把這個(gè)數(shù)除以幾。

　　對(duì)！請(qǐng)列出算式。

　　[指名板演，列式：54.2÷10= 54.2÷100= 54.2÷1000= ]

　　位數(shù)不夠怎么辦？

　　練一練：直接寫出下面各式的得數(shù)。

　　34.81÷10 8.63÷100 2÷1000

　　[全班試算，師生共同訂正]

　　(四)鞏固練習(xí)

　�。�1）同學(xué)們做的很快,下面老師要考考你。

　�、�0.6的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，原來的數(shù)就（ ）（ ）倍。

　�、诎�32.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位,原來的數(shù)就( )( )倍。

　�、郯�4.35擴(kuò)大10倍，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位。

　　④把1236.8縮小1000倍，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位。

　�。�2）下面的數(shù)，如果去掉小數(shù)點(diǎn)的小數(shù)的大小有什么變化？原來的數(shù)是擴(kuò)大了，還是縮小了？

　　0.7 0.006 0.506 3.72

　�。�3）下面的各數(shù)，小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的左邊，小數(shù)大小有什么變化？問：整數(shù)部分還有沒有（沒有）用什么表示（0）

　　3.5 2.09 600 193.5

　�。�4）小數(shù)點(diǎn)搬家：

　　每人發(fā)一個(gè)數(shù)字，其中一個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。302．45（原數(shù)寫在黑板上），分別按原數(shù)站好。

　　①小數(shù)點(diǎn)跑到0的右下角，問：小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)？原來的數(shù)怎樣變化？

　�、谛�數(shù)點(diǎn)跑到4的右下角，問：小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)？原來的數(shù)怎樣變化？

　�、坌�數(shù)點(diǎn)跑到3的右下角，問：小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)？原來的數(shù)怎樣變化？

　�、苄�數(shù)點(diǎn)先下去，原來的怎樣變化了？

　　（五）小結(jié)

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