民間體育游戲竹竿舞和拍毽子微課教案范文

　　1．教材分析

　　以《體育與健康》課程標準為指導，堅持貫徹“以人為本”，“健康第一”等教學理念，注重技能與體能并重，過程與方法并重，努力實現體育課教學設計和實施的最優(yōu)化。本課以竹竿舞和拍毽子為載體，發(fā)展學生協調平衡及控制身體等能力，培養(yǎng)學生在活動中與同伴的交往與合作能力，激發(fā)學生熱愛民間體育游戲的興趣。

　　2．教學目標

　　1.通過教學，讓學生初步了解竹竿舞及拍毽子的動作要領，使學生樂于參與動作的學習。

　　2.通過引導、鼓勵學生進行嘗試體驗，使學生初步學會拍毽子技術動作，以及學會欣賞竹竿舞。

　　3.通過學習，激發(fā)學生熱愛民間體育游戲的興趣。

　　3．教學方法

　　本課主要采取講授、展示教學法

　　4．教學過程

　　師出示圖片導入，出示幾幅民間體育游戲的圖片，請學生猜一猜這些都是什么游戲。

　　師：接下來，老師要講的是另外兩種民間體育游戲，請看!

　　師出示毽子圖案

　　師：毽子可以怎么玩？

　　生：踢毽子

　　師：那我們來欣賞一段踢毽子的視頻。（播放視頻）

　　學生觀看

　　師：請問，毽子除了可以用腳踢，還可以怎么玩兒？

　　生：用腿踢，還可以用拍子拍。

　　師：對，我們還可以用拍子拍毽子。老師今天也帶來了一個拍子和一個毽子。

　　師講解拍毽子的握拍方法以及拍毽子的動作要領

　　教師示范，請同學上前體驗動作

　　師：這毽子還可以怎么拍？

　　生：背后拍，胯下拍....

　　師：請大家課后在繼續(xù)研究，接下來我們要講另外一種民間體育游戲，猜猜是什么？

　　師出示竹竿舞的圖片

　　教師簡單介紹竹竿舞，竹竿舞又稱竹杠舞，持竿者姿勢有坐、蹲、站三種，變化多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，不但要敏捷地進退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動作。竹竿舞的基本技術：

　　1.基本姿態(tài)

　　擊竹者3-5對人，位于細竿的兩端，左右人的間距寬于一臂，雙系跪地，臀部后坐，相對的兩人執(zhí)一對竿。

　　2.竹竿的握法

　　一手握一竿。擊竿時，兩手前后稍錯開，以竹竿相碰對不碰手為度。

　　3.跪地擊竿

　　開擊：雙手打開以細竿擊粗竿。

　　關擊：雙手合攏以細竿擊粗竿。

　　師播放竹竿舞視頻，請學生欣賞

　　師總結：通過本次課的學習，大家 了解了兩種民間體育游戲，拍毽子和竹竿舞，希望課后大家能夠搜集更多的民間體育游戲，并與同學一起分享游戲的快樂！

　　師：下課

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