平衡凳游戲體育教案

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒健康包括身體健康和心理健康兩個主要方面，一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”心理健康的幼兒。幼兒期平衡能力的發(fā)展是非常重要的，它雖然在體力上對幼兒的負(fù)荷力不大，但是在心理上的要求卻頗高。它要求注意力高度集中，能有效地控制自己地動作、行為以及情感等，協(xié)調(diào)好全身地活動。所以一堂好的平衡活動是能很好促使幼兒身心和諧發(fā)展的。

　　我校豐富的社區(qū)資源（體育科部建造的拓展基地），讓我接觸了“戶外拓展”這一專業(yè)，它的教育理念恰巧與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》當(dāng)中提出的“身心和諧發(fā)展”不謀而合。所以我設(shè)計的這一物多玩——平衡凳的體育活動，也融入了戶外拓展的指導(dǎo)思想，意在促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的同時，培養(yǎng)他們積極思維、主動創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的良好品質(zhì)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

　　3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡凳12條

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、活動手腕、腳踝

　　2、熱身操

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

　　2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。

　　3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進(jìn)行平衡凳競賽。（兩遍）

　　4、老師教授平衡凳趣味游戲

　　①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進(jìn)入④）

　�、趽駜�(yōu)示范，請他們談?wù)劄楹文艹晒�，并總結(jié)歸納出如下幾點：

　　a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。

　　b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。

　　c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

　�、壅堄變簜冊俅位顒樱�牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。

　�、芙Y(jié)合已有經(jīng)驗，增加難度，再次游戲。

　　將兩條平衡凳并在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。

　�、萑绻�失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次。

　　⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。

　　⑦一起感受成功的喜悅，歡呼。

　　三、結(jié)束部分

　　“玩了半天，身體累累的吧？，現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放松放松”。

　�。ɡ蠋熆蓪�活動進(jìn)行講評）

　　活動延伸：

　　和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到只要開動腦筋，相信自己，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。

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