幼兒園大班體育公開課教案《玩響罐》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。

　　2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、響罐若干。

　　2、場地布置。

　　活動流程：

　　活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

　　活動過程：

　　1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

　　2、分散探索：

　�。�1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。

　�。�2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

　�。�3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習(xí)。

　　師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？

　　3、集體游戲：“小兔運蔬菜”。

　�。�1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習(xí)一次。

　�。�2）游戲開始，幼兒從起點線出發(fā)，依次運蔬菜回家。

　　（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。

　�。�4）小結(jié)。

　　4、放松活動。

　　小小響罐變變變。

　　活動反思：

　　在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。

　　這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。

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