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小班體育教案：我的球
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班體育教案：我的球，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班體育教案：我的球1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣
2、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂
活動(dòng)過程：
一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣
二、說球，比較球的不同
1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下
(幼兒放球，教師觀察)
2、提問：這是誰的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的?
(提問2、3個(gè)幼兒)
3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?;一樣在哪里，不一樣在哪里?
(做做動(dòng)作)
請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里?
4、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞殻覀円黄饋頂?shù)一數(shù)
小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里
5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里?
(幼兒拿回自己的球)
6、跟同伴交流，說說自己的球
三、玩球
幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的
四、游戲：我是球?qū)殞?/p>
教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作
“球?qū)殞殻?哎)。
讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。
好，我要開始拍球啦，
輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的.高;拍一下，跳一下;
拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉�！�
反思：
球?qū)⒆觼碚f并不陌生，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)說出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對(duì)自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的球的時(shí)候很積極，有強(qiáng)烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對(duì)“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥?因?yàn)榍蚝涂痤伾灰粯樱@樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)顏色;因?yàn)檫@個(gè)筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們?cè)S多快樂，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識(shí)和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題。
小班體育教案：我的球2
說百遍不如做一遍。——題記
無論是誰，無論做什么事，第一次總是令人難忘。
就拿練字來說吧。字是一個(gè)人的名片，甚至是一張通行證。寫好字對(duì)一個(gè)人來說非常重要，它會(huì)使你得到別人的看重，得到人們的尊重和認(rèn)可。
以前我的字寫得不怎么樣，雖然算不上最差，但也實(shí)在擺不上桌面。因?yàn)樽謱懙貌缓茫荚嚂r(shí)明明都做對(duì)了，因?yàn)樽舟E不工整，總要扣掉幾分。寫作業(yè)的時(shí)候也要面對(duì)媽媽的“唐僧念經(jīng)”——媽媽每次看了我的.作業(yè)，都會(huì)念叨：“你就不能把字寫好點(diǎn)吧？你的字快比牛頭都大了，要是在初中，你會(huì)吃大虧的，遇上一些脾氣大的老師，會(huì)讓你撕掉重寫的！”爸爸也有一回說：“這是些什么字，你干脆踩著它們上天得了�！边@樣的一番話讓我無地自容，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，再也不出來。說實(shí)話，我也看自己的字不順眼。語文老師也說過我?guī)状�，可我屢教不改，有一次語文老師說：“這字比牛頭都大，和牛打架一定能勝�！崩蠋熣f完后，同學(xué)們哄堂大笑。從此以后，我多了一個(gè)外號(hào)“牛頭字” 。
回到家后，爸爸媽媽商量讓我去練字。一開始，我很不愿意，后來我想起了老師的批評(píng)，同學(xué)們的笑話，家長的指責(zé)，我下定決心跟著老師練字，要把字練得好好的。
于是，每周日上午，我都會(huì)跟著老師練字。第一天，媽媽送我去練字時(shí)，老師給了我們每人一個(gè)練字本。老師先把字寫在黑板上，然后給我們講解筆畫，然后又講解了關(guān)于寫字的故事，還告訴我們：“寫字得心平氣和地寫，不能心浮氣燥。”最后，讓我們自己練習(xí)，直到把這個(gè)字寫好為止，我一口氣寫了三、四張，但還是沒有寫好，我有點(diǎn)灰心了。老師走過來，給我在本子上寫了一個(gè)字，然后說：“不要著急，寫字不是一時(shí)半會(huì)兒能練好的，你看著老師的字寫，盡自己最大的努力寫到最好�！蔽衣犃死蠋煹脑挘患痹炅�。我每寫一個(gè)字，總要認(rèn)真看老師寫的，看字貼上看的，總要琢磨一下，寫一個(gè)算一個(gè)，每個(gè)字都要寫好。我突然覺得，寫字還挺好玩的，慢慢地，我的字寫好了許多。
第一次練字的經(jīng)歷很難忘。通過練字，我明白了：做什么事情都不能半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，努力實(shí)踐，就能做到最好。我以后一定要按照老師說的做，我相信，我一定能做到最好。
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