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小學(xué)體育健康教育教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)體育健康教育教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育健康教育教案1
教學(xué)目標：使學(xué)生懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)，會生活，會勞動的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點：怎樣獨立生活。
教學(xué)難點：怎樣獨立生活。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力
一、談話提示課題
1、板書課題：培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力。
2、指明說一說：課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習(xí)”。
二、展開學(xué)習(xí)
1、學(xué)生自己讀書。
2、出示考慮的問題。
�。�1）培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的能力，從幾方面？
�。�2）培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？
�。�3）怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣？
（4）培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣，要做到哪些？
3、對照問題展開討論。
�。�1）指明說：集體評析。
�。�2）老師板書：
第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力�！吧险n”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。
第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣�！鞍磿r起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”
第三：培養(yǎng)愛勞動的.習(xí)慣。“掃地”，“洗菜”，“洗碗”。
三、教學(xué)小結(jié)：
第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力；
第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣；
第三：培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
小學(xué)體育健康教育教案2
教學(xué)目標：使學(xué)生搞清團結(jié)友愛的好處，知道人與人之間應(yīng)該團結(jié)，
協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：怎樣團結(jié)友愛。
教學(xué)難點：怎樣團結(jié)友愛。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
教學(xué)內(nèi)容：團結(jié)友愛
一、談話導(dǎo)入。
二、板書課題，團結(jié)友愛好
三、展開學(xué)習(xí)
1、自學(xué)課文
2、出示問題
�。�1）性格，脾氣不相同的`人有哪些種類？
�。�2）要團結(jié)，友愛要做到哪幾點？
3、討論，評析
4、板書
�。ㄒ唬�、相互尊重：尊重他人，別人，體諒
�。ǘ�、幫助，共同進步
（三）、談心，解除煩惱
四、教學(xué)小結(jié)：
相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。
五、作業(yè)：
同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛？
小學(xué)體育健康教育教案3
教材分析
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽感強，學(xué)生樂學(xué)，愛好運動，而且大部分學(xué)生運動能力較強。
教學(xué)目標
1、運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。
2、身體健康目標：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
3、心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學(xué)重點和難點
本課重點：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性；
本課難點：怎樣接球。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱Z言激勵，導(dǎo)入課題
教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的'器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！
�。ǘ┓律毩�(xí)，提高創(chuàng)造能力
1、設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。
2、學(xué)生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。
3、教師參與活動，并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。
�。ㄈ┢古夷７�，感受動作
1、教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當口令。
2、學(xué)生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習(xí)。
3、教師小結(jié)做操情況。
�。ㄋ模┩娣▌�(chuàng)編，熟悉球性
1、教師語言引導(dǎo)提示。
2、學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進行活動�？茨男〗M玩法多、動作美。
3、教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
4、學(xué)生隨機進行匯報表演。
（五）花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力
1、組織全體學(xué)生進行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。
2、學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進行練習(xí)。
3、用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。
4、教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
5、擇優(yōu)進行表演。
6、組織學(xué)生進行發(fā)球比賽。
7、能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。
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1、教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進行打電話比賽。
3、學(xué)生分小組討論怎樣打電話，然后進行練習(xí)與比賽。
4、小結(jié)游戲情況。
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