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大班體育游戲踩草繩教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班體育游戲踩草繩教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班體育游戲踩草繩教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小朋友們都非常喜歡五顏六色的氣球，它給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。因此我設(shè)計(jì)了《踩氣球》這一游戲活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)、安全中體驗(yàn)氣球的樂(lè)趣，提高幼兒的活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2：在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全。
3：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5：鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全。
培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球（每人一個(gè)），短繩（每人一條）
活動(dòng)過(guò)程
一，開(kāi)始部分：老師組織小朋友排好隊(duì)。
二，基本部分：
1，老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物，你們猜一猜是什么？在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候，老師出示一個(gè)氣球。
2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎？有的小朋友說(shuō)：氣球可以飛上天，有的小朋友說(shuō)：可以捏成小蘋(píng)果、、、小朋友說(shuō)的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3，老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球，在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的.氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。
4，音樂(lè)停止，請(qǐng)小朋友站在原地，看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。
三，游戲結(jié)束：小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊？（喜歡）老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好？（好）請(qǐng)小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
教學(xué)反思
通過(guò)《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中，有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲！
大班體育游戲踩草繩教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了）
4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒四散跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。
幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
（1）請(qǐng)幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的`？
�。�2）請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。
�。�3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白樱ㄟ^(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。
大班體育游戲踩草繩教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。
2、初步嘗試以解決問(wèn)題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)長(zhǎng)的稻草繩若干條
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示草繩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：草繩長(zhǎng)長(zhǎng)象什么？可以怎么玩？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動(dòng)作
（1）提問(wèn)："蛇是怎樣爬行的？在什么狀態(tài)下草繩會(huì)象一條爬的'蛇？"并請(qǐng)幼兒嘗試將草繩動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的草繩最象蛇。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動(dòng)作及其要領(lǐng)。
（3）幼兒再次練習(xí)"甩"草繩。
3、介紹游戲的名稱(chēng)及最基本的玩法：
"今天，我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲：一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問(wèn)題，待會(huì)兒我們一起來(lái)解決它。"
4、幼兒游戲
�。�1）啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況，提出游戲中存在的問(wèn)題；
�。�2）引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問(wèn)題的辦法；
�。�3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性；
�。�4）引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖示記錄改進(jìn)的方法。
5、組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？你解決了嗎？是怎么解決的？
6、幼兒多次反復(fù)游戲。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng)，本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。
大班體育游戲踩草繩教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了）
4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒四散跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。
幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
�。�1）請(qǐng)幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？
�。�2）請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。
（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的'極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白�，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。
大班體育游戲踩草繩教案5
適合年齡：5——6歲活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。
2、初步嘗試以解決問(wèn)題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)長(zhǎng)的稻草繩若干條活動(dòng)過(guò)程：
1、出示草繩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：草繩長(zhǎng)長(zhǎng)象什么？可以怎么玩？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動(dòng)作（1）提問(wèn)："蛇是怎樣爬行的？在什么狀態(tài)下草繩會(huì)象一條爬的蛇？"并請(qǐng)幼兒嘗試將草繩動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的草繩最象蛇。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的`動(dòng)作及其要領(lǐng)。
�。�3）幼兒再次練習(xí)"甩"草繩。
3、介紹游戲的名稱(chēng)及最基本的玩法：
"今天，我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲：一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問(wèn)題，待會(huì)兒我們一起來(lái)解決它。"4、幼兒游戲（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況，提出游戲中存在的問(wèn)題；（2）引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問(wèn)題的辦法；（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性；（4）引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖示記錄改進(jìn)的方法。
5、組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？你解決了嗎？是怎么解決的？
6、幼兒多次反復(fù)游戲。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng)，本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。
大班體育游戲踩草繩教案6
適合年齡：5——6歲活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。
2、初步嘗試以解決問(wèn)題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)長(zhǎng)的稻草繩若干條活動(dòng)過(guò)程：
1、出示草繩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：草繩長(zhǎng)長(zhǎng)象什么？可以怎么玩？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動(dòng)作（1）提問(wèn)："蛇是怎樣爬行的？在什么狀態(tài)下草繩會(huì)象一條爬的蛇？"并請(qǐng)幼兒嘗試將草繩動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的草繩最象蛇。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動(dòng)作及其要領(lǐng)。
�。�3）幼兒再次練習(xí)"甩"草繩。
3、介紹游戲的名稱(chēng)及最基本的玩法：
"今天，我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲：一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問(wèn)題，待會(huì)兒我們一起來(lái)解決它。"
4、幼兒游戲（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況，提出游戲中存在的問(wèn)題；（2）引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問(wèn)題的辦法；（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性；（4）引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的'圖示記錄改進(jìn)的方法。
5、組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？你解決了嗎？是怎么解決的？
6、幼兒多次反復(fù)游戲。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng)，本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。
大班體育游戲踩草繩教案7
設(shè)計(jì)意圖：
踩高蹺是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)。本次活動(dòng)所選擇的器材是高蹺。走高蹺是幼兒比較喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，幼兒在玩走高蹺時(shí)，可以獲得平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。在本次活動(dòng)中，我還設(shè)置了一些情境以增加難度，意圖讓幼兒勇敢迎接挑戰(zhàn)，在不斷克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)目標(biāo)：
1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2、促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；
3、感受與他人共同合作游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的.一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉
教學(xué)重難點(diǎn)：
大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力，促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、高蹺人手一副
3、場(chǎng)地布置
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè)，做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（踩高蹺進(jìn)場(chǎng)）
二、基本部分——探索活動(dòng)
1、導(dǎo)入：平時(shí)我們經(jīng)常玩高蹺，今天袁老師再請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌�，看看還有什么心的玩法。
2、幼兒人手一副高蹺，自由探索。
3、集中交流玩法（請(qǐng)同伴們一起學(xué)習(xí)新玩法）。
4、談話引出主題—森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。
師：剛才我接到一個(gè)好消息，聽(tīng)說(shuō)森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你們想去參加嗎？
（想）那現(xiàn)在請(qǐng)你們抓緊時(shí)間去練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。
5、教師介紹場(chǎng)地。
6、幼兒熟悉場(chǎng)地，自由練習(xí)。
7、、集中交流。
師：在剛才的練習(xí)中，你有遇到什么困難嗎？
總結(jié)：想要站的穩(wěn)，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩(wěn)，必須雙手把繩子拉直。
8、幼兒再次嘗試練習(xí)。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦。
師：運(yùn)動(dòng)員們你們準(zhǔn)備好了嗎？
10、規(guī)則：
�、賹⑦\(yùn)動(dòng)員分成兩組進(jìn)行比賽；
�、诒荣愐越恿惖男问竭M(jìn)行，先繞過(guò)樹(shù)林，在跨國(guó)柵欄，最后走過(guò)獨(dú)木橋回到起點(diǎn)，再由第二位幼兒出發(fā)，比賽依次進(jìn)行。
③從高蹺上掉下來(lái)和從獨(dú)木橋上掉下來(lái)，則要扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，扣分少的為勝利隊(duì)。
�、苊恳唤M請(qǐng)一位客人老師為自己隊(duì)幫忙——監(jiān)督另一隊(duì)。
11、第一次比賽——熱身賽（分析輸贏的原因）。
12、第二次比賽——決賽。
小結(jié)：XX隊(duì)獲勝，祝賀你們。XX隊(duì)我們也不要泄氣，回去以后好好的練習(xí)，爭(zhēng)取在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上去得好成績(jī)，加油！
三、結(jié)束部分
放松運(yùn)動(dòng)：拍腿，繞肩，甩手。
教學(xué)反思：
在這節(jié)活動(dòng)中通過(guò)錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過(guò)游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到踩高蹺的訣竅，進(jìn)一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)，在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。
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