關(guān)于小班體育教案模板匯總6篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班體育教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的`興趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
準(zhǔn)備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
【活動過程】
1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習(xí)
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。
2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動靜交替,掌握運(yùn)動量。
3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了!
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)
4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班體育教案 篇2
吹泡泡
〔活動目標(biāo)〕
1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的'指令聯(lián)系走、跑等動作。
〔活動準(zhǔn)備〕
1、吹泡泡工具一套。
2、幼兒會手拉手成一個(gè)圈、有較寬敞的場地。
〔活動過程〕
1、導(dǎo)入:教師出示泡泡工具,引起幼兒興趣。
2、展開:
。1)教師吹泡泡幼兒觀察,并讓幼兒說一說泡泡是什么形狀的?
。2)讓孩子和泡泡自由玩耍,進(jìn)一步觀察泡泡。
(3)教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。
(4)全體幼兒做“泡泡”,教師與幼兒一起邊說兒歌邊做吹泡泡狀,幼兒聽到口令后,用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。
。5)教師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個(gè)圈,根據(jù)教師兒歌中的要求將泡泡(圈)或變大、或變小、或飛低、或飛高、或爆炸。
3、結(jié)束
到戶外繼續(xù)玩游戲。
小班體育教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難,勇敢向前的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。
2、和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材,并做好標(biāo)記。
活動過程:
(一)導(dǎo)入:
小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊,比如:走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類,今天我們就來做一個(gè)小小的旅行,在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。
(二)展開:
1、聽信號走。
、僖宦房v隊(duì)走,要求一個(gè)跟一個(gè),保持一定間距的走。
、诼犘盘栂蛞欢ǚ较蜃摺⑴堋⒖、跳,如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
、僬堄變鹤杂捎^察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。
②說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。
、蹥w納旅行路線:走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達(dá)到目的地。
、苡變鹤杂商剿鳌⒕毩(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。
⑤幼兒講述探索的`方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。
、藿處煾鶕(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。
、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(三)延伸活動:游戲《小小旅行家》。
幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行,旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質(zhì)。多次進(jìn)行游戲。
(四)放松活動。
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
老師小結(jié):
老師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。
活動結(jié)束:
這是一節(jié)體育游戲,在運(yùn)動身體的同時(shí),培養(yǎng)了幼兒在遇到困難時(shí)要互相幫助,共度難關(guān)。
小班體育教案 篇4
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走,提高動作的靈活性。
2. 能與同伴一起持物走,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3. 喜歡參加體育活動,感受與伙伴游戲的快樂。
4. 能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。
活動準(zhǔn)備
繩梯2套、投擲飛盤10個(gè)、百變條20根;小旗1面、音樂、塑料筐若干。
活動過程
熱身部分
教師帶領(lǐng)幼兒來到活動場,站成兩列橫隊(duì),邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操,活動全身,主要活動下肢及腳踝部分。
都是聽話的好朋友
走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作)。
探索體驗(yàn)
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵幼兒探索正確走路的方法。
。1) 教師幫助幼兒提成一路縱隊(duì),并把一面小旗交給排頭
的幼兒。
。2) 教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場地上行進(jìn)走,
提醒幼兒速度要適中,自由探索走的步伐、手的擺動等。
2.動作指導(dǎo):聽信號向指定方向走。
幼兒練習(xí)聽信號向指定方向走。
幼兒排成一隊(duì),根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。
幼兒指導(dǎo)要點(diǎn):行走時(shí),上體正直,肩和手臂放松,兩臂自然前后擺動。
提示:教師觀察幼兒走的姿勢,鼓勵其保持正確的姿勢行走。 集體游戲
游戲:種樹。
1. 布置游戲場地。
設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),相距15米左右,在起點(diǎn)處放置若干根百變條作“小樹”,2套繩梯相距1米,平行擺放于地面作“小河”,在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。
2. 介紹游戲玩法,開展游戲。
將幼兒分為兩組,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組的第一名幼兒合作,兩人抬著“小樹”走過“小河”,來到終點(diǎn),完成種樹的'動作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)。看哪兩名幼兒配合得好,走得又穩(wěn)又快。
3. 教師進(jìn)行評價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。
放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊(duì),甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
小班體育教案 篇5
最后修改日期:
活動前評析: 孩子是好動的,任何一種東西在他們手里都會有許多種玩法,在日常中,經(jīng)常會看見孩子用枕頭套拋高、用大一點(diǎn)的方巾做披風(fēng)、做圍裙……新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)孩子的興趣,我設(shè)計(jì)了這堂課。
活動目標(biāo):樂意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協(xié)調(diào)的做各種動作。
喜歡集體活動。
活動內(nèi)容:好玩的布塊
活動準(zhǔn)備:長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個(gè)
活動課程實(shí)錄:一、 開始部分:帶領(lǐng)幼兒熱身
放《我最棒》音樂,帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進(jìn)行熱身。
“小朋友們,準(zhǔn)備好了么?大家要跟我一起做哦。ONE TWO READY GO !”
走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳
二、 進(jìn)行部分:請幼兒探索布的'玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。
1、“小朋友,請你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)
“布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)
“下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”
“請XX來說一下,剛才你是怎么玩的?”
“我們一起來試一下吧!
“誰還有不一樣的方法?”
師給予小結(jié)。
3、播放音樂,師帶幼兒玩。
“簡簡單單的布也會有這么多的玩法,我們一起來運(yùn)動吧!”
。1)劃船。a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進(jìn)。b、將布對齊短邊對折,雙腿跪在布上,用手撐地前進(jìn)。
。2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。
。3)獨(dú)木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。
。4)長獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起,組成長長的獨(dú)木橋,一起走。
(5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊(duì),彼此蹲起不同,玩波浪。
。6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。
三、結(jié)束部分:放輕音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松活動
“小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個(gè)熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”
區(qū)角活動:
教師自評:這是一堂小班的體育活動,整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為,活動中有幾個(gè)部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點(diǎn)。難易適度,也稍稍具有挑戰(zhàn)性。
園長點(diǎn)評: 本活動是在輕松愉悅的過程中進(jìn)行的,課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好,尊重孩子,激發(fā)了幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒積極探索并主動表現(xiàn),活動中老師的條理清晰,各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo),但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。
小班體育教案 篇6
活動目標(biāo):
1.練習(xí)向指定的'方向跑。
2.理解并遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》。
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動:組織幼兒在場地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。
創(chuàng)設(shè)情境:“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽,你們是小蝌蚪,讓我們一起做操吧!”
“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)圈游一游,向前跳一跳,和媽媽抱一抱。”
2.學(xué)做游戲。
教師講解游戲的玩法。
教師扮青蛙,幼兒扮小蝌蚪,“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌:“小蝌蚪,游呀游,圓圓腦袋黑黝黝,細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭,小河里面游呀游,游來游去想一想,媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來游去想一想”時(shí),幼兒要閉上眼睛蹲下,教師立即跑到場地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí),“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”,“青蛙媽媽”邊招手邊說:“孩子,我在這里。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊。
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,當(dāng)念到“游來游去想一想”時(shí),小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
游戲熟練后,可請幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。
3.放松。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動作:“請你跟我伸伸臂,請你跟我甩甩手,請你跟我踢踢腿!
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