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小班體育教案

時間:2023-02-23 14:09:36 體育教案 我要投稿

【精品】小班體育教案集合九篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班體育教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小班體育教案集合九篇

小班體育教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在跳的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

  2、掌握手膝爬的`動作要領(lǐng)。

  3、喜歡參加體育游戲,感受運動游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  體操墊、圈。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、開始部分:師幼慢跑5分鐘,活動開身體各部分。

  2、基本部分:

 。1)教師示范并講解游戲玩法。

 。2)將幼兒分成兩組,分別扮演烏龜和小兔子,教師發(fā)布開始口令后開始游戲。

 。3)幼兒熟悉游戲后可適當(dāng)提高游戲難度,調(diào)整距離。

  3、結(jié)束部分:教師總結(jié)游戲,提出希望。

  二、分散游戲

  投放材料:健身圈、球、小車。

  重點指導(dǎo):健身圈

  指導(dǎo)策略:

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗玩健身圈。

  2、鼓勵幼兒大膽探索健身圈新玩法,如在地上擺出自己喜歡的格子跳,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

小班體育教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

  2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。

  活動過程:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄!

  小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。

  師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的'比賽。

  二、開始游戲:幼兒分成人數(shù)相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

  裁判大喊:預(yù)備,跑

  各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

  一輪完成后,可以交換較色再比。

  三、結(jié)束部分孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

  活動反思:整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班體育教案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

  2.遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  自制長尾巴

  1.開始部分

  (1)請幼兒說說什么動物有尾巴,誰說出一個動物名,即給按上一條布尾巴。

 。2)模仿小動物走路,來起到活動身體的效果。

  2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

  游戲開始,教師說“捉尾巴的人來啦”!小動物四散跑開,教師想辦法把小動物的尾巴揪下來,小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴,被捉到尾巴的`幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論:怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

  幼兒游戲:幼兒兩人一組互相捉尾巴,勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴,勝利者套一根牛皮筋。

  3.結(jié)束部分

  (1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

 。2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果,讓孩子體驗成功的喜悅。

 。3)老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物,他們一定會很高興的。

小班體育教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、模仿動物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢。

  2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

  3、體驗游戲的快樂。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

  活動過程

  開始部分

  1、情景引入

  師:小朋友們,你們喜不喜歡小動物。磕墙裉煳覀兙桶缪菪游,一起來開音樂會好不好?

  師:可是呀,有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運動,清醒一下好不好啊?

  2、準(zhǔn)備運動

  播放《動物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

  歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動一動,狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

  基本部分

  1、模仿動物走路

  師:小動物們都起床了,來看看有哪些小動物呢?

  說出動物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

  大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

  2、森林音樂會1

  師:好啦,我們的小動物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會就要開始了,(根據(jù)課室場地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

  播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

  3、森林音樂會2

  師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動物就要學(xué)它走路,音樂會開始咯。

  結(jié)束部分

  放松音樂《彩虹的約定》

  教學(xué)反思

  這是一個很能激發(fā)孩子們說話交流的活動,故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們在活動中積極大膽的.舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

  小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

小班體育教案 篇5

  一、教學(xué)背景:

  討人喜愛的小兔子、狡詐的小狐貍為幼兒園小班孩子所熟悉。許多教學(xué)都憑借于這兩種小動物角色的穿插表演,幼兒園小班孩子都十分專注,教學(xué)效果也相對較好。因此本教學(xué)也以小動物間的追與躲的游戲為組織模式,以滿足孩子對小動物場景表演的興致。

  幼兒園小班孩子的自我形體了解能力另外還有待提升,他們常常不可以較為準(zhǔn)確地估測自我與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。比如撐傘時或許會只罩住自個兒的頭部,而將身體露在傘外;或者者撐傘時不可以留意與四周環(huán)境東西的配合得當(dāng),總是要碰到別人或碰倒物件等。

  雨天孩子帶來了很多傘,幼兒教師以此為道具,啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)2人合撐一把傘,嘗試把自個兒的身體所有隱藏起來,在游戲場景中進一步提高孩子對自個兒身體與四周環(huán)境的空間了解能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過與兔母親做游戲的模式進一步提高身體靈敏躲避能力,令身體動作越發(fā)配合得當(dāng)。

  2、在游戲中嘗試2人合用一把傘,體會與小伙伴一致游戲的愉快感情。

  三、教學(xué)重點和難點

  1、要點:嘗試兩至3人合用一把傘,學(xué)習(xí)靈敏地隱藏,不摩擦。

  2、難點:游戲中可以留意把身體所有藏在傘下。

  四、教學(xué)預(yù)備

  1、場所安排:圈圈作河內(nèi)的.石子,如果干小傘作蘑菇(數(shù)目為孩子人數(shù)的二分之一),墊子作草坪,長小椅子攔開一塊場所作小兔子家。

  2、小狐貍與兔母親頭部裝飾各一!缎⊥米游琛稭usic+打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

  3、孩子聽小故事《愛心傘》。有在傘下避雨、藏起身體的經(jīng)驗,嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

  五、教學(xué)組織與提議

  1、以兔母親帶孩子做游戲的模式導(dǎo)入,創(chuàng)建游戲場景,協(xié)助孩子熟識教學(xué)場所。

  師戴兔母親頭部裝飾:“兔孩子們,此刻天氣非常好,母親帶你們?nèi)ネ,好不?”

  2、以教師跟幼兒一致游戲的模式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的肢體動作練習(xí),進一步提高身體配合得當(dāng)能力,為游戲完成預(yù)備。

  師:母親與你們一塊兒去采蘑菇、吃小草、拔胡蘿卜好不好?

  (1)、以教師跟幼兒雙腳跳躍的模式過小溪,進一步提高跳躍能力。

  師:前方有條小溪擋住了去路,應(yīng)當(dāng)如何是好?

  (2)以到草坪吃小草、兩手拔胡蘿卜的模式,提升身體平衡能力。

  師:這兒有很多胡蘿卜,我們一塊兒來拔胡蘿卜吧!

  (3)以到蘑菇地大伙兒摘蘑菇的模式,啟發(fā)孩子2個人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方式。

  3、游戲:“機靈的小兔子”。

  (1)、清楚明了游戲玩法:初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能,明白樹林里有敵人小狐貍,留意戒備。

  (Music 變?yōu)榱舜蚶紫掠曷?,師(兔母親):“小孩們,下雨啦,如何是好呀?”母親啟發(fā)孩子們兩兩合用傘。兔母親以要回家收衣衫為借口,囑咐孩子們留意戒備樹林里的敵人:小狐貍,例如果小狐貍來了要趕緊找一個地方躲起來,把身體所有藏起來,別漏出屁股、腿腳等,不可以動不可以有聲音。

  (2)、通過游戲,探究在傘中靈敏躲避的最好方式。

 、僖浴靶『倎砹恕钡哪J絼(chuàng)建游戲的場景。(師換上小狐貍頭部裝飾)

  孩子馬上躲到蘑菇傘下,配班幼兒教師叮囑孩子把所有身體都藏好。

 、谝孕『倎聿轵灐⑺褜]隱藏好的小兔子的模式,示意孩子要盡可能徹底隱藏。

  ③溝通怎樣方可更加好隱藏,啟發(fā)孩子探討準(zhǔn)確的隱藏方式。

  (3)完好無損游戲2遍,教師跟幼兒相互交換游戲角色。

  4、以慶賀自個兒成功躲過小狐貍的模式,一致跳“小兔子舞”。

  5、以“天晚啦,我們要回家了”的模式,教師跟幼兒一致做放松運動,完結(jié)教學(xué)。

小班體育教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)輕輕的走和跑。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

  2、展開:

 。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。

 。2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

 。3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

  3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

  教學(xué)反思:

  選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,而動畫中,貓和老鼠豐富的動作與表情,給孩子們帶來了極大的.興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣,即體現(xiàn)了集體活動,又關(guān)注了小組活動以及個別活動。

小班體育教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳同時向上跳起觸物。

  2、能看準(zhǔn)目標(biāo),用力向上跳。

  3、增強合作精神,提高競爭意識。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

  活動過程:

  1、游戲?qū),激發(fā)興趣。

  老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊。”教師念兒歌,幼兒做動作。“小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r注意避讓,防止碰撞。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)縱跳觸物。

 。1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習(xí)縱跳觸物。

  師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧!

  (2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的`腿部動作并講解動作要求。

  師:“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶!

 。3)請個別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個別幼兒的動作)

  3、游戲“飛舞的蝴蝶”。

  幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

  4、模仿洗澡動作進行放松整理。

  師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧!

  師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點放松腿部。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班體育教案 篇8

  【設(shè)計意圖】

  在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的'想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

  2、錄音機、磁帶

  【活動過程】

  一、準(zhǔn)備活動

  在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

  二、基本部分

  1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

  如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

  2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

  學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

  教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):

  師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

  玩游戲:送梯子

  師生共同布置場地

  玩法:

  師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  三、結(jié)束部分:

  1、表揚活動認(rèn)真的幼兒

  2、聽音樂、做放松動作。

小班體育教案 篇9

  時間 : 5月10日星期二上午 (第二周) 班級:小三班

  指導(dǎo)老師: 實習(xí)者:

  活動內(nèi)容: 體育游戲活動《愛護小樹》

  活動目的:

  1、 讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

  2、 幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。

  3、 教育幼兒應(yīng)該愛護小樹。

  活動準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、 制作小樹一棵。

  2、 場地布置如右圖。

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分 。做準(zhǔn)備運動,活動身體。

  師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

  小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

  小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

  小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

 。ǘ┗静糠

  1、 出示小樹,引出游戲。

  師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。

  2、 老師交代游戲規(guī)則

  師:老師把小樹放在圓的中間,因為風(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護!边@時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的

  小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應(yīng)最快,最注意。

  3、 教師提要求

  師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

 。2)扶樹的`小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

 。3)圈上的小朋友不能推擠。

  4、 開始游戲

  教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

  5、 分組進行游戲

  幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。

  (三)結(jié)束部分

  1、 教師對活動情況進行評價。

  師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚XXX。他反應(yīng)很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒

  2、 做做放松運動

  師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

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