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大班體育活動(dòng)教案：小飛人（精選10篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班體育活動(dòng)教案：小飛人，希望能夠幫助到大家。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 1
活動(dòng)目標(biāo)
助跑、跨跳有高度的障礙物，發(fā)展腿部力量和協(xié)調(diào)能力。
勇于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒事先觀看過(guò)劉翔跨欄的視頻或相關(guān)圖片。
25厘米、30厘米、35厘米三種高度的“欄”（將系有鈴鐺的一根繩子綁在兩把椅子間）各3個(gè)。金、銀、銅三種獎(jiǎng)牌的總數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
場(chǎng)地上畫(huà)好起跑線。
熱身操音樂(lè)、游戲背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式
——幼兒入場(chǎng)。
請(qǐng)幼兒排成一路縱隊(duì)入場(chǎng)，在教師的帶領(lǐng)下做走跑交替動(dòng)作繞場(chǎng)一周，再切分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。
教師：“小飛人”運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開(kāi)始了，小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)！
——聽(tīng)音樂(lè)，做準(zhǔn)備操，重點(diǎn)進(jìn)行下肢運(yùn)動(dòng)。
二、飛人選拔賽
——出示高25厘米的欄，幼兒自主探索。
教師：今天，我們要進(jìn)行小飛人比賽，看看誰(shuí)是我們班上的“小劉翔”。先請(qǐng)你們?cè)囈辉�，看誰(shuí)跨欄的時(shí)候沒(méi)有碰響鈴鐺！
——幼兒分成3組站在起跑線上，魚(yú)貫跨過(guò)高25厘米的`欄。
——邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，提煉動(dòng)作要點(diǎn)。
教師：他剛才是怎么跨過(guò)欄的？腳的動(dòng)作是怎樣的？
——原地練習(xí)跨欄動(dòng)作，注意后腳抬高，練習(xí)2～3遍。
——幼兒分成3組，魚(yú)貫進(jìn)行跨欄練習(xí)。
教師：這次我們要比一比，看看哪一組的隊(duì)員最厲害，都沒(méi)有碰響鈴鐺。
——將欄調(diào)高到30厘米，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)。
教師：你們跨得這么好！看來(lái)這個(gè)高度難不倒你們！那老師要增加難度，把欄調(diào)高，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試。
——邀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并提煉動(dòng)作要點(diǎn)，再次嘗試。
教師：你是怎么通過(guò)的？我們也一起來(lái)試一試吧！
——將欄高增加到35厘米，鼓勵(lì)幼兒再次挑戰(zhàn)。
——幼兒魚(yú)貫進(jìn)行嘗試后，教師小結(jié)。
教師：有個(gè)別小朋友不小心碰到了鈴鐺，沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)幾次，相信你們也一定能成功！記住我們的好辦法，跑得快，腳抬得高！
三、飛人挑戰(zhàn)賽
——教師講解游戲規(guī)則。
將欄分成3組，每組3個(gè)同等高度的欄，前后間隔一定距離排列（第一組高25厘米，第二組高30厘米，第三組高35厘米），將獎(jiǎng)牌放置在三組欄對(duì)應(yīng)的終點(diǎn)位置，鼓勵(lì)幼兒參與游戲。
教師：我們的“飛人挑戰(zhàn)賽”馬上開(kāi)始了！跨過(guò)第一組高度的欄不碰響小鈴，你就能獲得銅牌；連續(xù)成功跨過(guò)第二組，就能獲得銀牌；連續(xù)成功跨過(guò)第三組，就能獲得金牌！你們可以選擇挑戰(zhàn)其中一組，也可以三組都挑戰(zhàn)一下！好，挑戰(zhàn)賽開(kāi)始！
——幼兒先選擇要挑戰(zhàn)的欄，排隊(duì)依次挑戰(zhàn)。
四、頒獎(jiǎng)儀式
——鼓勵(lì)幼兒分享自己的獎(jiǎng)牌，提升幼兒的成功感。
教師：你們都取得了什么獎(jiǎng)牌？新一輪的“小飛人”產(chǎn)生了！
——聽(tīng)音樂(lè)，幼兒做歡慶的放松動(dòng)作后，整理器械離場(chǎng)。
活動(dòng)建議
教師可根據(jù)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力自主調(diào)節(jié)欄的高度。如果幼兒能力很強(qiáng)，教師可提高難度，如再增加欄的高度或增加欄的寬度。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地準(zhǔn)備：一個(gè)寬敞、平坦、無(wú)障礙物的戶(hù)外操場(chǎng)或體育館。
器材準(zhǔn)備：小飛人標(biāo)志（可以是紙制或布制的小翅膀）、軟墊、跳繩、小球等。
音樂(lè)準(zhǔn)備：活潑歡快的背景音樂(lè)，用于活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的放松。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師引導(dǎo)：
教師以故事形式引入主題，講述“小飛人”的冒險(xiǎn)故事，激發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們想不想也成為小飛人，一起飛翔呢？”
熱身運(yùn)動(dòng)：
在音樂(lè)的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的.熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展、跳躍、慢跑等，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、小飛人訓(xùn)練（20分鐘）
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
平衡練習(xí)：讓幼兒在軟墊上單腳站立，保持平衡，可以逐漸增加難度，如閉眼站立、雙手舉高等。
跳躍練習(xí)：設(shè)置不同高度的跳繩，讓幼兒嘗試跳過(guò)，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)更高的高度。
小飛人飛行：
飛行接力：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次佩戴小飛人標(biāo)志，從起點(diǎn)“飛行”（跑或跳）到終點(diǎn)，然后返回起點(diǎn)，傳遞給下一位幼兒，最先完成的小組獲勝。
空中接球：幼兒兩兩一組，一人扮演“小飛人”，另一人扮演“接球手”。小飛人手持小球，從一定高度扔出，接球手嘗試接住�？梢灾饾u增加距離和高度，提高挑戰(zhàn)性。
三、團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)（15分鐘）
小飛人團(tuán)隊(duì)賽：
設(shè)置一個(gè)障礙賽道，包括平衡木、跳繩、小球投擲等環(huán)節(jié)。幼兒分組進(jìn)行接力賽，每組幼兒需按順序完成所有障礙，最后一名幼兒需攜帶小飛人標(biāo)志沖過(guò)終點(diǎn)線。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒相互支持、加油鼓勁。
四、放松與總結(jié)（10分鐘）
放松活動(dòng)：在音樂(lè)的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、拉伸、慢走等，幫助幼兒緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作精神。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和收獲，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
結(jié)束語(yǔ)：
“今天，我們都是勇敢的小飛人！你們表現(xiàn)得非常棒！希望以后每次活動(dòng)，我們都能像小飛人一樣，勇敢、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)！”
活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中，可以繼續(xù)開(kāi)展與小飛人相關(guān)的體育游戲，如“小飛人尋寶”、“小飛人障礙跑”等，持續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如跳繩、跑步等，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍的動(dòng)作，提高腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
寬闊的操場(chǎng)或室內(nèi)體育館作為活動(dòng)場(chǎng)地。
若干彩色呼啦圈，作為 “云朵” 道具。
歡快的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地內(nèi)慢跑兩圈，活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，如手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)等。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身操，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿等，每個(gè)動(dòng)作重復(fù) 4 次，配合口令進(jìn)行。
引導(dǎo)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，伸展雙臂，上下擺動(dòng)，在場(chǎng)地內(nèi)自由飛行，感受身體的輕盈與靈活，為接下來(lái)的游戲做好準(zhǔn)備。
�。ǘ┨剿黧w驗(yàn)（10 分鐘）
教師將彩色呼啦圈散放在場(chǎng)地內(nèi)，介紹游戲道具 “云朵”，并提問(wèn)幼兒：“怎樣才能像小飛人一樣跳過(guò)這些云朵呢？” 鼓勵(lì)幼兒自主嘗試雙腳連續(xù)跳躍過(guò)呼啦圈的動(dòng)作。
幼兒自由探索跳躍方法，教師在旁觀察，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，如糾正跳躍姿勢(shì)、提醒幼兒注意起跳點(diǎn)和落腳點(diǎn)等。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的跳躍方法，其他幼兒進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，教師總結(jié)雙腳連續(xù)跳躍的要點(diǎn)：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，用力向上跳起，跳過(guò)呼啦圈后雙腳平穩(wěn)落地，保持身體平衡，連續(xù)跳過(guò)多個(gè)呼啦圈。
（三）游戲：小飛人（20 分鐘）
將幼兒分成四組，每組幼兒站成一排，在起點(diǎn)線后等待。教師在場(chǎng)地前方設(shè)置若干排呼啦圈，每排呼啦圈之間間隔一定距離，作為 “云朵跑道”。
游戲開(kāi)始，每組的第一個(gè)幼兒聽(tīng)到口令后，像小飛人一樣雙腳連續(xù)跳過(guò) “云朵跑道”，到達(dá)終點(diǎn)后跑回起點(diǎn)，與第二個(gè)幼兒擊掌，第二個(gè)幼兒接力出發(fā)，依次類(lèi)推。
教師在旁邊為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則，如必須雙腳連續(xù)跳躍、不能踩呼啦圈等。最先完成接力的小組獲勝，教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┓潘烧恚�5 分鐘）
播放輕柔的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地內(nèi)緩慢行走，放松身體肌肉，調(diào)整呼吸。
引導(dǎo)幼兒相互拍打腿部、手臂等部位，進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松按摩。
教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和感受，鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的快樂(lè)體驗(yàn)，對(duì)幼兒的'表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
四、活動(dòng)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，可以增加 “云朵跑道” 的難度，如設(shè)置不同高度的呼啦圈、調(diào)整呼啦圈之間的距離等，讓幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，提高跳躍能力。
組織幼兒進(jìn)行關(guān)于 “小飛人” 的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆描繪出自己在游戲中的精彩瞬間，進(jìn)一步加深對(duì)活動(dòng)的印象和體驗(yàn)。
五、注意事項(xiàng)
活動(dòng)前檢查場(chǎng)地和道具，確保安全無(wú)隱患。
游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的動(dòng)作和情緒，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，防止意外事故發(fā)生。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，合理調(diào)整游戲的次數(shù)和強(qiáng)度，避免幼兒過(guò)度疲勞。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 4
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展身體素質(zhì)：提高幼兒的跑、跳、投擲等基本運(yùn)動(dòng)能力。
增強(qiáng)協(xié)調(diào)性：通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)形式，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)合作意識(shí)：鼓勵(lì)幼兒在游戲中相互配合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地選擇：室外操場(chǎng)或開(kāi)闊的室內(nèi)空間。
器材準(zhǔn)備：小飛盤(pán)（或其他輕便的小球）、標(biāo)志物（如小 cones 或彩帶）用于劃定區(qū)域。
音樂(lè)播放器：播放動(dòng)感音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。
活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)（10分鐘）
進(jìn)行簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如體操、拉伸、慢跑等，讓孩子們活動(dòng)開(kāi)身體。
可以加入一些“飛”的動(dòng)作，比如撲動(dòng)手臂，模仿小鳥(niǎo)翱翔。
技能訓(xùn)練（15分鐘）
教幼兒如何正確握住飛盤(pán)，示范投擲的動(dòng)作。
分組進(jìn)行投擲練習(xí)，家長(zhǎng)或教師可以站在指定地點(diǎn)，幼兒向目標(biāo)投擲。
飛盤(pán)投擲練習(xí)：
游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
將幼兒分成幾組，每組約5-6人。
在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)置一個(gè)指定區(qū)域（例如用標(biāo)志物劃出區(qū)域）。
每組第一位幼兒手持飛盤(pán)，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，將飛盤(pán)傳給下一位幼兒，依此類(lèi)推，直到所有人都完成。
結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)用時(shí)最短的組作為獲勝組，給予小獎(jiǎng)勵(lì)（如貼紙）。
小飛人接力賽：
放松總結(jié)（5分鐘）
集體進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，慢慢走動(dòng)，手臂晃動(dòng)，做深呼吸。
分享活動(dòng)感受，可以問(wèn)幼兒喜歡什么運(yùn)動(dòng)，是否覺(jué)得有趣。
注意事項(xiàng)
觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，確保安全，防止受傷。
對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保他們掌握正確的動(dòng)作和技巧。
根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)難度和強(qiáng)度。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄參與積極性、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作情況。
在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭反饋，了解幼兒的感受和建議，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 5
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)小飛人的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作的品質(zhì)。
增進(jìn)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：小飛人圖片、動(dòng)作示范視頻、音樂(lè)、體育器材（如跳繩、輪胎等）。
場(chǎng)地：寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒：穿著輕松、舒適的衣物和運(yùn)動(dòng)鞋。
三、教學(xué)過(guò)程
準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活動(dòng)身體，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
基本動(dòng)作學(xué)習(xí)
教師展示小飛人的基本動(dòng)作，如跳躍、翻滾、跨越等，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。
幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
游戲環(huán)節(jié)
教師組織幼兒進(jìn)行“小飛人接力賽”游戲，分組進(jìn)行比賽。
幼兒按照要求完成小飛人動(dòng)作，交接棒后，下一組幼兒繼續(xù)進(jìn)行。
比賽結(jié)束后，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。
放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如輕輕搖擺、深呼吸等，讓幼兒緩解疲勞。
四、教學(xué)注意事項(xiàng)
教師要關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。
在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谟螒蛑邢嗷ス膭?lì)、共同進(jìn)步。
適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足不同年齡段幼兒的發(fā)展需求。
注重幼兒的安全，確保他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中不受傷害。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在課堂上的參與程度，以及他們對(duì)小飛人動(dòng)作的掌握情況。
關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、勇敢自信等方面。
收集幼兒和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解教學(xué)效果。
六、教學(xué)延伸
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。
組織幼兒參加校內(nèi)外的小飛人比賽，提高他們的競(jìng)技水平。
開(kāi)展家園共育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，促進(jìn)家校溝通。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感與興趣
激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、不怕困難的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
認(rèn)知與理解
讓幼兒理解游戲規(guī)則和玩法，知道在游戲中如何保護(hù)自己和同伴。
引導(dǎo)幼兒觀察和模仿小飛人的動(dòng)作，感知身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
技能與能力
練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍的動(dòng)作，提高腿部力量、彈跳能力和身體平衡能力。
發(fā)展幼兒的觀察力、反應(yīng)力和快速奔跑能力，提高幼兒的身體綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的彩色塑料圈，作為 “云朵” 道具。
寬敞、平坦、安全的戶(hù)外操場(chǎng)或室內(nèi)體育館。
自制的 “小飛人” 頭飾若干，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙若干。
歡快活潑的體育活動(dòng)背景音樂(lè)。
哨子一個(gè)，用于發(fā)出游戲開(kāi)始和暫停的指令。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已具備一定的雙腳跳躍基礎(chǔ)和奔跑能力。
幼兒對(duì)小飛人的形象有初步的認(rèn)知和想象。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分：熱身導(dǎo)入（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒頭戴 “小飛人” 頭飾，在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)隨著歡快的背景音樂(lè)，模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作慢跑兩圈，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，如手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)等，同時(shí)配合簡(jiǎn)單的口號(hào)：“我是小飛人，快樂(lè)飛呀飛�！�
進(jìn)行熱身操練習(xí)，包括頭部運(yùn)動(dòng)（點(diǎn)頭、搖頭、轉(zhuǎn)頭）、肩部運(yùn)動(dòng)（聳肩、繞肩）、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作重復(fù) 4 - 6 次，使幼兒身體各部位得到充分熱身，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
�。ǘ┗静糠郑禾剿髋c游戲（25 分鐘）
探索跳躍 “云朵”（10 分鐘）
教師將彩色塑料圈散放在場(chǎng)地中央，介紹這是 “云朵”，并提問(wèn)幼兒：“小飛人們，怎樣才能從這些云朵上飛過(guò)去呢？” 引導(dǎo)幼兒自主探索雙腳連續(xù)跳躍過(guò)塑料圈的方法。
幼兒自由嘗試跳躍，教師在旁觀察，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的跳躍方式，如單腳跳、雙腳交替跳、雙腳并攏跳等，并提醒幼兒注意跳躍的節(jié)奏和安全，避免摔倒。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的跳躍方法，其他幼兒認(rèn)真觀察并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師總結(jié)雙腳連續(xù)跳躍的正確動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋彎曲，兩臂自然擺動(dòng)，身體微微前傾，用力向上跳起，跳過(guò)塑料圈后雙腳輕巧落地，保持身體平衡，并連續(xù)跳過(guò)多個(gè)塑料圈。
游戲：小飛人接力賽（15 分鐘）
將幼兒分成四組，每組幼兒站成一排，在起點(diǎn)線后等待。教師在場(chǎng)地前方設(shè)置若干排 “云朵跑道”，每排 “云朵跑道” 由 5 - 6 個(gè)彩色塑料圈組成，且每排之間間隔 2 - 3 米。
游戲開(kāi)始，教師吹響哨子，每組的第一個(gè)幼兒聽(tīng)到口令后，像小飛人一樣雙腳連續(xù)跳過(guò) “云朵跑道”，到達(dá)終點(diǎn)后迅速跑回起點(diǎn)，與第二個(gè)幼兒擊掌，第二個(gè)幼兒接力出發(fā)，依次類(lèi)推。
教師在旁邊為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則，如必須雙腳連續(xù)跳躍、不能踩塑料圈、要在擊掌后才能出發(fā)等。最先完成接力的小組獲勝，教師為獲勝小組的幼兒頒發(fā)小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松整理（5 分鐘）
播放輕柔舒緩的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地內(nèi)緩慢行走，放松身體肌肉，調(diào)整呼吸，同時(shí)引導(dǎo)幼兒想象自己是一片羽毛，在空中輕輕飄落。
組織幼兒相互拍打腿部、手臂、背部等部位，進(jìn)行簡(jiǎn)單的'放松按摩，幫助幼兒緩解肌肉疲勞。
教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗(yàn)，對(duì)幼兒的勇敢表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
四、活動(dòng)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)區(qū)投放更多的塑料圈和其他跳躍道具，鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)新跳躍游戲玩法，進(jìn)一步提高幼兒的跳躍能力和創(chuàng)造力。
組織幼兒開(kāi)展 “小飛人的故事” 繪畫(huà)活動(dòng)或講述活動(dòng)，讓幼兒將自己在游戲中的想象和體驗(yàn)用繪畫(huà)或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
活動(dòng)前仔細(xì)檢查場(chǎng)地和道具，確保沒(méi)有尖銳物品或其他安全隱患，塑料圈的擺放要穩(wěn)固，避免幼兒在跳躍過(guò)程中滑倒或摔倒。
游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的身體狀況和動(dòng)作表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，對(duì)于個(gè)別身體較弱或運(yùn)動(dòng)能力較差的幼兒，可適當(dāng)降低游戲難度或給予額外的鼓勵(lì)和支持。
提醒幼兒在游戲中遵守規(guī)則，不要推擠其他幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣和體育道德。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，合理控制游戲的時(shí)間和強(qiáng)度，避免幼兒過(guò)度疲勞或產(chǎn)生厭煩情緒。如果幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出明顯的疲勞或興趣下降，可適當(dāng)縮短游戲時(shí)間或提前結(jié)束活動(dòng)。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：提高孩子們的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和身體控制能力。
社交技能：培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。
情緒發(fā)展：鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂(lè)和成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地：選擇一塊安全的室外或室內(nèi)場(chǎng)地，確�？臻g足夠大，地面平坦。
器材：
小型障礙物（如小墊子、圓圈或小錐桶）
彩帶或小飛盤(pán)
音樂(lè)播放器（可選）
服裝：孩子們穿著舒適的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)（10分鐘）：
在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括拉伸、跑步和簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)物動(dòng)作（如跳兔子、邁大步等）。
示范與講解（5分鐘）：
向孩子們介紹“小飛人”的`游戲規(guī)則�？梢杂檬謩�(shì)和示范動(dòng)作幫助孩子理解。
介紹如何安全地穿越障礙物。
活動(dòng)進(jìn)行（20分鐘）：
每組孩子排成一列，第一名孩子手持彩帶或小飛盤(pán)，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，再回來(lái)把物品傳給下一位，依次進(jìn)行接力比賽。
記錄每組的完成時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們相互加油。
將孩子們分成小組。每組依次進(jìn)行障礙賽，孩子們需要跳過(guò)、繞過(guò)障礙物，盡量快速且安全地完成比賽。
可以設(shè)置不同的障礙組合，增加趣味性。
游戲一：小飛人障礙賽：
游戲二：飛人接力賽：
放松活動(dòng)（5分鐘）：
游戲結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的放松和拉伸活動(dòng)，讓他們的身體逐漸恢復(fù)平靜。
活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）：
和孩子們分享今天活動(dòng)的感受，詢(xún)問(wèn)他們喜歡哪些部分，并鼓勵(lì)他們說(shuō)出在游戲中學(xué)到的合作與團(tuán)隊(duì)精神。
強(qiáng)調(diào)安全第一，提醒他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)保持這樣的安全意識(shí)。
四、注意事項(xiàng)
確保場(chǎng)地安全，定期檢查器材的安全性。
在活動(dòng)過(guò)程中，老師要隨時(shí)關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，防止意外發(fā)生。
提供足夠的鼓勵(lì)與支持，讓每個(gè)孩子都能參與和享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體素質(zhì)：增強(qiáng)孩子的跑、跳、騰空能力，鍛煉他們的平衡感和協(xié)調(diào)性。
認(rèn)知發(fā)展：讓孩子理解“飛”的感覺(jué)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
社會(huì)性發(fā)展：培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地：室內(nèi)或者戶(hù)外的`寬敞區(qū)域
器材：小跳墊、彩球、呼啦圈、標(biāo)志物（如錐形桶）
音樂(lè)：選擇適合的小朋友的歡快音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)（10分鐘）
音樂(lè)熱身：老師播放歡快的音樂(lè)，引導(dǎo)孩子們做熱身運(yùn)動(dòng)，如：
原地踏步
手臂繞圈
腰部扭動(dòng)
跳躍等
2. 游戲講解（5分鐘）
游戲名稱(chēng)：“小飛人”
游戲規(guī)則：
孩子們分成小組（4-5人一組）。
每組選擇一個(gè)“飛行”的方式，比如“飛燕”、“大雕”、“小鳥(niǎo)”等。
設(shè)定“飛行”的路線，包括跳躍、奔跑、穿越障礙等。
孩子們沿著設(shè)定的路線進(jìn)行“飛行”，并在結(jié)束時(shí)做出各自的“飛行”動(dòng)作。
3. 活動(dòng)實(shí)施（20分鐘）
孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行游戲，可以進(jìn)行2-3輪，每輪3-5分鐘。老師適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。
可以在不同的輪次中加入任務(wù)，比如在空中擺出特定姿勢(shì)、接住空中的彩球等，增加游戲的趣味性。
4. 放松活動(dòng)（5分鐘）
在游戲結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如：
深呼吸、圭旋轉(zhuǎn)身體
坐在地上拉伸
輕松的音樂(lè)放松
5. 總結(jié)分享（10分鐘）
邀請(qǐng)孩子們分享他們的“飛行”體驗(yàn)，哪種方式最有趣，自己感受如何。
老師總結(jié)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)積極參與的孩子，并鼓勵(lì)大家在日常生活中也要保持運(yùn)動(dòng)的興趣。
四、活動(dòng)反思
觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度和樂(lè)趣。
思考活動(dòng)中有哪些地方可以改進(jìn)，以便為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
五、注意事項(xiàng)
活動(dòng)中要注意保護(hù)孩子的安全，確保場(chǎng)地沒(méi)有尖銳物品。
根據(jù)孩子的個(gè)體差異，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)的難度和強(qiáng)度。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)
幼兒能夠熟練掌握雙腳連續(xù)跳躍的動(dòng)作，提高腿部力量與身體協(xié)調(diào)性。
發(fā)展幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力和快速反應(yīng)能力。
認(rèn)知目標(biāo)
理解游戲規(guī)則，知道在游戲中要保護(hù)自己并尊重他人。
認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)鍛煉對(duì)身體的益處，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)。
情感目標(biāo)
通過(guò)游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心和克服困難的勇氣。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，感受集體游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的呼啦圈，當(dāng)作 “魔法圈”。
寬敞、安全的戶(hù)外操場(chǎng)或室內(nèi)體育館。
自制的 “小飛人翅膀” 道具若干（可用彩色紙張或布料制作）。
歡快且富有節(jié)奏感的音樂(lè)，如《超級(jí)飛俠》主題曲等，用于營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
小獎(jiǎng)品若干，如彩色貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已具備基本的雙腳跳躍能力和一定的奔跑經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)小飛人的形象和特點(diǎn)有初步的了解與想象。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，圍站成一個(gè)圓圈。
教師：“小朋友們，今天我們要變成超級(jí)厲害的小飛人啦！在起飛之前，先讓我們活動(dòng)一下身體吧�！� 接著引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)（點(diǎn)頭、搖頭、轉(zhuǎn)頭）、肩部運(yùn)動(dòng)（聳肩、繞肩）、手臂運(yùn)動(dòng)（伸展、旋轉(zhuǎn)）、腰部運(yùn)動(dòng)（彎腰、扭腰）、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（屈伸）、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（環(huán)繞）等，每個(gè)動(dòng)作重復(fù) 4 - 6 次，充分活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
技能練習(xí)：雙腳連續(xù)跳躍（8 分鐘）
教師將呼啦圈散放在場(chǎng)地中間，間隔一定距離，形成一條 “魔法通道”。
教師示范雙腳連續(xù)跳躍過(guò)呼啦圈的'動(dòng)作：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，兩臂自然擺動(dòng)，身體前傾，用力向上跳起，依次跳過(guò)每個(gè)呼啦圈，雙腳輕巧落地后迅速準(zhǔn)備下一次跳躍。示范過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。
幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，每組 5 - 6 人，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)，如雙腳分開(kāi)跳、跳躍時(shí)膝蓋未彎曲、落地不穩(wěn)等，并鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，逐漸提高跳躍的速度和準(zhǔn)確性。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，其他幼兒觀察并評(píng)價(jià)，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)效果。
游戲：小飛人冒險(xiǎn)之旅（12 分鐘）
將幼兒分成四組，每組幼兒戴上 “小飛人翅膀” 道具，站在起點(diǎn)線后。在場(chǎng)地的另一端，設(shè)置不同顏色的呼啦圈區(qū)域，分別代表不同的 “魔法領(lǐng)地”，如紅色區(qū)域?yàn)?“火焰領(lǐng)地”，藍(lán)色區(qū)域?yàn)?“海洋領(lǐng)地” 等。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)出指令：“小飛人們，準(zhǔn)備出發(fā)，去探索各個(gè)魔法領(lǐng)地吧！” 每組的第一個(gè)幼兒迅速起跑，雙腳連續(xù)跳躍通過(guò) “魔法通道”，到達(dá) “魔法領(lǐng)地” 后，選擇一個(gè)呼啦圈站在里面，然后迅速跑回起點(diǎn)，與第二個(gè)幼兒擊掌，第二個(gè)幼兒接力出發(fā)，依次類(lèi)推。
教師在游戲過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：必須雙腳連續(xù)跳躍通過(guò) “魔法通道”；在 “魔法領(lǐng)地” 中要迅速選擇呼啦圈并站定；接力時(shí)要擊掌后才能出發(fā)；奔跑過(guò)程中要注意躲避其他幼兒，避免碰撞。
最先完成接力且所有組員都正確完成任務(wù)的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，并給予其他小組鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（5 分鐘）
放松活動(dòng)
教師播放輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒緩慢行走，放松全身肌肉，如深呼吸、擺動(dòng)雙臂、輕輕扭動(dòng)腰部和腿部等。
引導(dǎo)幼兒互相幫助，輕輕拍打?qū)Ψ降谋巢俊⑹直酆屯炔�，緩解肌肉疲勞�?/p>
總結(jié)評(píng)價(jià)
教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，提問(wèn)幼兒：“今天你在游戲中扮演小飛人有什么感受？”“你覺(jué)得哪個(gè)環(huán)節(jié)最有趣？” 等，鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的體驗(yàn)和感受。
教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒在技能學(xué)習(xí)和游戲過(guò)程中的努力、勇敢、合作精神等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出個(gè)別幼兒存在的不足之處，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮捏w育活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。
四、活動(dòng)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)區(qū)域投放更多的跳躍類(lèi)器材，如跳繩、小型跨欄等，鼓勵(lì)幼兒自主探索不同的跳躍玩法，進(jìn)一步提高跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
組織幼兒開(kāi)展關(guān)于小飛人的繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，讓幼兒將自己在游戲中的想象和體驗(yàn)通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，展示并分享自己的作品，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
活動(dòng)前檢查場(chǎng)地和器材的安全性，確保呼啦圈擺放穩(wěn)固，場(chǎng)地?zé)o雜物和障礙物，避免幼兒在活動(dòng)過(guò)程中摔倒或受傷。
關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒，可適當(dāng)降低跳躍難度或給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)；對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的幼兒，可鼓勵(lì)他們嘗試更具挑戰(zhàn)性的跳躍方式或提高游戲速度。
在游戲過(guò)程中，提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全，避免因過(guò)于興奮而發(fā)生碰撞事故。教師要密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)處理突發(fā)狀況。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，合理控制活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，避免幼兒過(guò)度疲勞。如果幼兒在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)疲勞或厭煩情緒，可適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容或提前結(jié)束活動(dòng)。
大班體育活動(dòng)教案：小飛人 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體目標(biāo)：增強(qiáng)孩子們的平衡能力和靈活性。
認(rèn)知目標(biāo)：理解和掌握不同的運(yùn)動(dòng)方式。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地：寬敞的室內(nèi)或戶(hù)外場(chǎng)地。
器材：
彩色標(biāo)志物（如錐形桶或小旗子）用于設(shè)置路線。
軟墊或蹺蹺板，確保安全。
小飛行器模型（如風(fēng)箏或小飛行器）作為道具。
三、活動(dòng)流程
熱身活動(dòng)（10分鐘）
a. 以輕松的音樂(lè)開(kāi)始，讓孩子們圍成一個(gè)圈，做一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)。
b. 進(jìn)行一系列的熱身運(yùn)動(dòng)，如原地踏步、扭腰、左右伸展等，以熱身身體。
游戲規(guī)則講解（5分鐘）
a. 介紹“小飛人”游戲的目的和規(guī)則。
b. 講解游戲中的跑、跳、平衡等動(dòng)作，以及如何安全使用器材。
活動(dòng)一：小飛人飛行（15分鐘）
a.分組：將孩子們分成小組，每組4-5人。
b.飛行路線：在場(chǎng)地上設(shè)置不同的飛行路線，孩子們需要依次完成每個(gè)標(biāo)志點(diǎn)的動(dòng)作（如跳躍、單腳站立等）。
c.飛行器投擲：在完成路線后，孩子們可以用小飛行器向指定的目標(biāo)投擲�？茨膫�(gè)小組能投中目標(biāo)，增加趣味性。
活動(dòng)二：小飛人接力賽（15分鐘）
a.設(shè)置接力賽跑：在場(chǎng)地的兩頭設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
b. 每組孩子依次跑到終點(diǎn)，回頭用手中的飛行器投擲給下一位成員。
c. 記錄每組的.完成時(shí)間，增加競(jìng)爭(zhēng)感。
放松活動(dòng)（5分鐘）
a. 進(jìn)行慢跑和深呼吸，幫助孩子們放松。
b. 簡(jiǎn)單的拉伸活動(dòng)，讓孩子們舒緩肌肉。
總結(jié)與反思（5分鐘）
a. 詢(xún)問(wèn)孩子們對(duì)“小飛人”活動(dòng)的感受。
b. 鼓勵(lì)孩子們分享他們學(xué)到了哪些運(yùn)動(dòng)技能以及合作的體會(huì)。
四、注意事項(xiàng)
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，避免意外傷害。
隨時(shí)關(guān)注孩子的身體狀況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度。
鼓勵(lì)孩子們相互協(xié)作和支持，保持積極的比賽氛圍。
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