體育活動的教案經(jīng)典(15篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的體育活動的教案，歡迎閱讀與收藏。
體育活動的教案1
中班體健活動：立定跳遠(yuǎn)
活動設(shè)計(jì)背景
近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中，有小部分幼兒動作不夠規(guī)范，而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動作。
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。
2．增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。
活動難點(diǎn)：落地緩沖后的身體平衡。
活動準(zhǔn)備
電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個、音樂
活動過程
一、準(zhǔn)備活動：激趣熱身（預(yù)計(jì)用時5＇）
課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂, 游戲:大小風(fēng)吹；高人矮人。 “中一班的.小朋友，今天黃老師和你們一起來看一段視頻，但有個要求，認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作？”
游戲“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”：幼兒想像大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令，幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”，迅速站好。(反復(fù)幾次)
游戲高人矮人：圍大圓圈,教師于圓圈中,當(dāng)教師是高人(站立)時,幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)
二、基本部分：自主練習(xí)（預(yù)計(jì)用時21＇）
課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳：定點(diǎn)跳傘。
1、“誰告訴剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作？”
幼兒示范（圍大圈示范幼兒站于圓圈中）→教師示范、講解：
步驟：
�、�、預(yù)備—腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，可彈動一次。
�、�、起跳---腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。
�、恰⒙涞亍热�。
用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn) 數(shù)、字代表動作技術(shù)分解步驟。
2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子，大家嘗試用剛才學(xué)過的本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)。”
巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)由（近—遠(yuǎn)）調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。（鼓勵膽小幼兒能跳出第一步）
3、鞏固練習(xí)：定點(diǎn)跳傘
從30CM高的臺階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中，跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎品獎勵，鼓勵膽小幼兒。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。
三、結(jié)束部分：（預(yù)計(jì)用時4＇）
音樂放松游戲：木頭人（不許動時規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動作；）小結(jié)。 （延伸活動：觀看視頻活動內(nèi)容）
教學(xué)反思
1.本節(jié)課的體育教學(xué)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，在生動、活潑、有趣的氛圍中
完成了運(yùn)動參與、身體健康，運(yùn)動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”，等活動，收到了良好的教學(xué)效果。
2.教學(xué)過程中，教師能夠照顧到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程，提高了幼兒自主學(xué)習(xí)能力，對幼兒合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。
3.教學(xué)過程中也存在缺憾，如在探索跳瓶子、定點(diǎn)跳傘的環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的幼兒一下就能跳過，而能力弱一點(diǎn)的幼兒，通過連續(xù)的練習(xí)跳躍也能跳過，這是幼兒大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對此沒能及時加以引導(dǎo)，說明應(yīng)變能力不夠。
體育活動的教案2
設(shè)計(jì)思路：
正值秋收季節(jié)，田野里到處可見豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄。現(xiàn)在的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育，成為了我們研究的一個課題。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計(jì)體育活動，既發(fā)展了幼兒的基本動作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的'“活教育”思想。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
重難點(diǎn)：
攀登竹梯（1.2米左右）
活動準(zhǔn)備：
1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個竹梯四個
2、桔子（幼兒人數(shù)5--6倍，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）場地布置
草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田埂（木樁）----摘桔子（竹梯）活動流程：
熱身運(yùn)動-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲------放松身體結(jié)束活動活動過程：
（一）熱身運(yùn)動
教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領(lǐng)。跟著音樂做各種模仿動作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動作。
（二）鍛煉本領(lǐng)
1、提供材料，自由探索
教師：我們到果園里去，要經(jīng)過一片草地，從一條田埂上走過，還要遇到一條小河，怎么辦？
幼兒自由合作，選擇教師提供的材料，進(jìn)行練習(xí)。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)
教師：我們怎么幫助農(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢？
幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。請能力強(qiáng)的幼兒示范。
（三）摘果子游戲
教師：剛才老師接到村長的一個電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要500箱桔子，今天下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘桔子）
1、提出要求：一次只能摘一個桔子，一個一個依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。
幼兒練習(xí)兩遍。
2、競賽
幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況，給予不同的獎勵。（不同的小動物貼紙）
（四）游戲結(jié)束，放松身體練習(xí)。
教師：今天我們出色地完成了村長交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長說：謝謝小朋友。
幼兒聽音樂，跳集體舞“豐收舞”。結(jié)束。
體育活動的教案3
中班體育課：
跳圈
活動目標(biāo)：
1、熟練掌握合攏分開跳的技巧。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗(yàn)同伴間應(yīng)該相互合作的情感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的'身體得到充分鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
雨傘圈、兔耳頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
活動過程：
一、環(huán)節(jié)準(zhǔn)備
1、孩子們，我們今天要進(jìn)行一個有趣的活動，就像開車出去玩一樣，一起聽音樂，一起來到目的地。請每個孩子拿著一個雨傘圈，想想這個圈能怎么玩。
2、發(fā)令哨響，孩子們收起雨傘圈，圍成一個圓圈坐下，分享自己的玩法。
二、新技能教學(xué)
1、我們可以一起嘗試以下三種跳法：
a、雙腳跳圈。
b、合攏分開跳圈。
c、單腳跳圈。
2、我還會一種新的跳法，讓我們一起學(xué)習(xí)吧。
3、游戲環(huán)節(jié)：小兔子找蘿卜。孩子們在有蘿卜卡片的籃子里找到與自己的蘿卜卡相同的兔耳頭飾，完成任務(wù)。
三、結(jié)束運(yùn)動
我們找到了許多可愛的蘿卜，開著小汽車一起回家分享吧！
教學(xué)反思：
回顧教學(xué)的整個過程，我發(fā)現(xiàn)自己需要在組織語言和表達(dá)方面進(jìn)行加強(qiáng)，更好地幫助孩子理解和領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容。
體育活動的教案4
【活動目標(biāo)】
1、能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動的能力。
2、在游戲中激發(fā)幼兒對伙伴的信任感以及勇敢頑強(qiáng)的個性品質(zhì)。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、音樂《快樂向前沖》。
2、三層墊子六塊。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動。
1、在老師口令的帶動下，幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。
2、在老師口令的帶動下，平躺在墊子上走和跑。
二、基本游戲。
游戲一：自由爬
幼兒探索墊子上的不同爬法，教師巡視指導(dǎo)，幫助和保護(hù)。
提問：誰爬的和別人不一樣，我們請他教教大家。
小結(jié)：通過相互學(xué)習(xí)，我們又多了一些爬的本領(lǐng)。
游戲二：快樂向前沖(教師再次改變墊子的形狀)
1、教師：讓我們一起來用最快的速度爬過第二關(guān)。
2、根據(jù)幼兒能力情況，教師及時加入活動。
指導(dǎo)語：讓我們看看哪種姿勢爬的最快?小結(jié)語：小朋友真聰明，爬的非�？臁�
游戲三：你追我趕
教師：當(dāng)?shù)匾粋�孩子爬到第二塊墊子時，后面一個孩子可以出發(fā)去追前面的孩子。
指導(dǎo)語：前面一個孩子爭取不要讓后面的孩子抓到，后面的努力追趕前面的孩子。
教師小結(jié)：我們真是厲害，爬的都很快。
三、放松運(yùn)動。
讓我們聽著音樂與老師一起在墊子上放松一下。
【活動反思】
《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的`戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
“S”型曲線運(yùn)球是中班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一。本次活動的目的就是探索“S”型曲線運(yùn)球的方法。通過與光頭強(qiáng)挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護(hù)球運(yùn)球”方法為核心，幫助孩子們掌握“S”型曲線運(yùn)球的正確方法。在球性練習(xí)的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度，在活動中，我通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子很快掌握了運(yùn)球的動作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運(yùn)球，我用標(biāo)志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運(yùn)球，并做好防護(hù)。在幼兒練習(xí)時，引導(dǎo)幼兒在接近障礙時用靠近障礙的手做好防護(hù)。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，這一點(diǎn)在活動也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊(duì)員加油。通過一次次的練習(xí)，孩子們基本上掌握了曲線運(yùn)球的方法。
在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨(dú)立的品質(zhì)。
才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展，要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在接近障礙時用靠近障礙的手做防護(hù)。在探索和嘗試中，我體驗(yàn)到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。
體育活動的教案5
活動目標(biāo)
1．了解做運(yùn)動對身體的好處，知道不同的運(yùn)動方式。
2．享受和同伴合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1．輕快的音樂
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1.先讓幼兒講述《你能找到我嗎》中的小朋友喜歡做什么運(yùn)動。
2.討論做運(yùn)動的好處。
3.教師向一個幼兒提問：你喜歡做什么運(yùn)動？請他用動作來表示，并讓其他小朋友猜一猜。
4.播放輕快的音樂，全體幼兒一起做這個運(yùn)動動作。
5.組織幼兒進(jìn)行這個活動時，老師要引導(dǎo)幼兒了解：雖然大家的興趣不同，但都要互相尊重。每個幼兒在認(rèn)識到自己的獨(dú)特后，還要學(xué)習(xí)尊重其他人。
6.最后，和幼兒一起玩游戲“請你和我一起玩”：請小朋友說出自己喜歡玩的活動項(xiàng)目。然后，從小伙伴中尋找和自己有同樣愛好的小朋友組成一個小組，共同游戲，體驗(yàn)同伴合作游戲的'樂趣。
評價
能說出做運(yùn)動的好處。
能協(xié)調(diào)身體各部分的動作。
能尊重別人。
備注
活動建議：
在進(jìn)行這個活動時，教師既要考慮發(fā)展幼兒的集體合作意識，要求幼兒互相配合、互相尊重，一起玩集體游戲。同時，也要兼顧到幼兒個體的游戲愿望。教師可將有共同愛好的幼兒組成一組，讓他們體驗(yàn)和同伴進(jìn)行合作游戲的樂趣。
體育活動的教案6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．隨音樂節(jié)奏的快慢做動作，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備
�。�
�。f衣服。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
活動過程：
1. 由一位老師彈奏音樂，請幼兒聽另一位老師的指導(dǎo)語，隨著音樂做以下動作：
�。� 收拾舊衣服。
�。� 把舊衣服放在袋子里。
�。� 把袋子放在肩上。
2. 老師提醒幼兒注意感受音樂節(jié)奏的'快慢，并用適宜的步伐來表現(xiàn)節(jié)奏的不同。
3. 請幼兒說說他們在音樂快的時候如何走路，在音樂慢的時候如何走路。
4. 老師小結(jié)：當(dāng)聽到輕快的音樂時，幼兒用輕松的步伐走路；相反，當(dāng)聽到緩慢的音樂時，幼兒便用沉重的步伐走路。
5. 音樂停止時，表示到達(dá)捐贈衣物處，請幼兒把袋子放下。
活動評價
�。茈S音樂節(jié)奏的快慢做動作。
體育活動的教案7
大班運(yùn)動教案：解救費(fèi)羊羊
設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。在角色表演區(qū)經(jīng)常會聽到這樣的聲音：“我當(dāng)村長，假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)ьI(lǐng)著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩。”他們模仿著不同人物的聲音、語言和動作。還經(jīng)常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜愛的“喜羊羊”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，一定能激發(fā)小朋友的興趣，調(diào)動起小朋友的參與性和積極性。
活動目標(biāo)：1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正
確的動作要領(lǐng)。
重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。
難點(diǎn)：掌握助跑跨跳正確的動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗(yàn)，對角色有所了解；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若
干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾
若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。
活動過程：
1、熱身運(yùn)動
開始時教師扮“村長”，幼兒扮“喜羊羊和美羊羊”，共同做熱身運(yùn)動“羊羊操”。
2、基本動作練習(xí)
�。�1）以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"，教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的
不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、
走梅花樁的基本動作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的“高山、小河、梅花樁”進(jìn)行自
主練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。
（3）教師：“怎樣才能安全地跨過小河呢？”，師幼交流助跑跨跳過小河的方
法，教師總結(jié)并示范正確的動作要領(lǐng)。
�。�4）幼兒自主選擇不同難度的“小河”，再次練習(xí)助跑跨跳的動作，教師隨時
提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的.幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的“小河”。
3、游戲：解救費(fèi)羊羊
教師：“沸羊羊被狼抓走了，去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？我們一起先鋪一條路吧”
師幼一起用“訓(xùn)練場”上的材料鋪設(shè)狼堡的路，調(diào)整場地，設(shè)置不同難度的兩條路。
幼兒自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊：從羊村出發(fā)，爬過高
山、跨過小河、走過梅花樁，到達(dá)狼堡后，看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。
教師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。
4、游戲結(jié)束
教師與幼兒一起慶祝勝利，放松運(yùn)動、整理場地，活動結(jié)束。
活動反思：
“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。如果在游戲中師幼的互動參與更能提高幼兒的積極性，因此，我將思考在以后的體育游戲活動中，老師不但是一個引導(dǎo)者，還是一個參與者。
體育活動的教案8
活動目標(biāo)
1.讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領(lǐng)。
2.增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
幼兒每人折好一架紙飛機(jī)、《小飛機(jī)》音樂CD。
活動過程
1.幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中，自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動作。
2.練習(xí)肩上揮臂投擲的動作。
(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。
(2)請幼兒介紹自己的方法，老師示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。
(3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)并及時糾正動作。
3.幼兒分小組進(jìn)行“看誰投得遠(yuǎn)”比賽。
(1)幼兒兩人一組站在同一直線后，比賽投擲紙飛機(jī)。
(2)請投得遠(yuǎn)的幼兒介紹自己的投擲方法并示范，教師注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽并仔細(xì)觀察。
(3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí)，并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。
活動反思：
在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中，為了使幼兒體驗(yàn)快樂和成功，我時刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢，幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)行比賽時，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。
總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足：
1、由于在幼兒練習(xí)時間上的把握不是很準(zhǔn)確，結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾，也使整節(jié)活動顯得不夠完美，所以在練習(xí)時間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。
2、在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動中思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使幼兒得到知識的積累，能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。
活動雖然結(jié)束了，但孩子們對于紙飛機(jī)依然興趣不減，百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機(jī)，孩子們卻玩出了活力，玩出了精彩，愿小飛機(jī)帶著孩子們的夢想飛向藍(lán)天!
3、大班科學(xué)活動教案《看誰滾得遠(yuǎn)》含反思
活動目標(biāo)
1.探索物體滾動速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)記錄，體驗(yàn)科學(xué)探究活動的樂趣。
3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備
1.自制坡道若干，裝不同量的水和沙子的礦泉水瓶若干，小積木若干。
2.幼兒操作記錄表每人1份，教師用大記錄表1張。
3.摩擦力在生活中應(yīng)用的.圖片或視頻。
活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒活動起興趣
師：今天有很多瓶子寶寶要出門去玩，他們要比賽，看誰滾的遠(yuǎn)。我們來試一試。
(二)第一次操作，探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情況下，哪種瓶子滾得更遠(yuǎn)
1.請幼兒分成兩人一組，取一個表面光滑、一個表面粗糙得長條積木，自己用小積木為臺柱搭成兩個高度一樣的斜坡。
2.兩人分別將相同的空礦泉水瓶放到坡道上，觀察哪個瓶子滾得遠(yuǎn)，并記錄操作結(jié)果。
(三)第二次操作，探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上，水量相同的瓶子哪個滾得更遠(yuǎn)
1.請幼兒兩人一組選擇相同表面的坡道，搭好兩個高度不同的斜坡。
2.兩人分別拿相同水量的瓶子放在坡道上，觀察哪個瓶子滾的遠(yuǎn)，并記錄操作結(jié)果。
(四)第三次操作，探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上，裝水和裝沙子的瓶子哪個滾得更遠(yuǎn)
1.幼兒兩人一組，將剛才的高度變成一樣高。
2.兩人分別拿裝水和裝沙子的瓶子放到坡道上，觀察那個瓶子滾的遠(yuǎn)，并記錄操作結(jié)果。
(五)幼兒交流討論操作結(jié)果，教師提升幼兒經(jīng)驗(yàn)
請每組幼兒說說自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師記錄到大的記錄表上。
請幼兒觀察記錄表后小結(jié)：同樣的瓶子在同樣高的坡度上滾，在光滑的坡道上滾得遠(yuǎn)，粗糙的坡道上滾得近;同樣的瓶子在不同坡道上滾，坡度陡的的滾得遠(yuǎn)，坡度平的滾得近;不同的瓶子在相同的坡道上滾，瓶子重的滾得遠(yuǎn)，瓶子輕的滾得近。
(六)請幼兒觀看高山滑雪、下雪后撒沙子的掛圖或視頻，進(jìn)一步感受摩擦力在生活中的運(yùn)用。
體育活動的教案9
［活動目標(biāo)］
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
［活動準(zhǔn)備］
1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。
［活動過程］
1、今天我們來開飛機(jī)，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。
個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。
請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的.幼兒展示。
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。
8、外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心��！好，準(zhǔn)備，開始。
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?/p>
9、放松運(yùn)動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
體育活動的教案10
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。
活動準(zhǔn)備：
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法：
兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。
2、加強(qiáng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準(zhǔn)備：
各種圖形人手一個。紅、綠標(biāo)志一人一個。
過程：
一、開始部分：
今天的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮，小汽車停下來，左看看，右看看外面的.景色真漂亮。我們下車走一走。
二、基本部分：
1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請聽好，，按照你身上的顏色標(biāo)志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀?qū)�，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準(zhǔn)備聽教師口令）
2、覺得難嗎？下面我們要加強(qiáng)難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀?qū)�，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅(jiān)持到最后。（準(zhǔn)備聽教師口令）
3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。（準(zhǔn)備聽教師口令）
4、剛才很多小朋友能堅(jiān)持到最后不錯。下面我們來玩玩?zhèn)�游戲《斗雞》。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì)，兩個小朋友一組誰能堅(jiān)持到最后誰就可以得到獎牌。（準(zhǔn)備聽教師口令）
三、結(jié)束活動：
發(fā)獎品，剛才比賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
體育活動的教案11
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)交叉步走，發(fā)展身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.能保持身體平衡，交替移動身體重心前進(jìn)。
3.通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.在場地上畫上直線或提供繩子。
2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動物頭像的簍子四個。
3.音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
1.幼兒聽音樂做身體準(zhǔn)備活動操（教師自編）
2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。
花樣走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂聲中聽教師的信號練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。
舞長龍：六隊(duì)幼兒同時面向同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊(duì)尾與最后一個幼兒拉手，然后第二個幼兒出發(fā)，直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。
3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。
教師：小朋友，我們今天學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試？
請個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。
教師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢慢走。
幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個跟一個在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)�？上嚷斑M(jìn)，熟練之后可適當(dāng)加快步伐。
4.游戲"送禮物"。
向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號，沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進(jìn)。請一名幼兒做狐貍，當(dāng)老師說"狐貍來了"，所有幼兒都立即停止走步并且做一個動作造型，"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動了，如果移動就會被"狐貍"抓去，不能送禮物。此時教師再次發(fā)出信號"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn)，最后到達(dá)終點(diǎn)，把手中的'小禮物放進(jìn)有小動物頭像的簍子里。跑步回來，重復(fù)進(jìn)行游戲。
幼兒游戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。
5.師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡單的動作，放松身體。
體育活動的教案12
游戲目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班："過小橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎品。
2、中班："過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎品。
3、大班："過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎品。
游戲規(guī)則：
1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨(dú)立完成，家長可以提醒，不可以幫助。
活動反思：
一、教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，在時間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間更多，自主選擇學(xué)習(xí)方法�！杜逝馈芬徽n我從教案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行改變，使課的目標(biāo)更具體細(xì)化、更有針對性，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣，自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動物的爬行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
《攀爬》一課，從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實(shí)效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的組織形式，讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴（分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)），如：創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中，教師通過言語啟發(fā)、鼓勵，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中，積極創(chuàng)想、合作探究，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行，學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的.意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動。
三、教師時刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中，為了使學(xué)生體驗(yàn)快樂和成功，我時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢，在模仿各種動物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中，學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試；在模仿各種動物的跳的接力時，學(xué)生分組合作，顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。
四、實(shí)踐與反思
在《攀爬》一課的實(shí)踐反思中，我感到對教材的目標(biāo)把握還得不夠，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。
今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：
1、由于創(chuàng)想活動的時間我沒有掌握好，只好把調(diào)節(jié)游戲給省了，直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在教學(xué)時間的把握上，我今后要更加注意。
2“模仿各種動物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我還要動些腦筋，采用更多的不同形式進(jìn)行教學(xué)，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面，我照顧的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)更加注意對差生（行為偏差生、完成動作不好的學(xué)生）的幫助，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步，跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐，也讓他們體會到進(jìn)步、成功的喜悅。
體育活動的教案13
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解保持身體健康的生活方式。
2、嘗試輪唱歌曲，體驗(yàn)唱歌的樂趣。
3、通過拋紙球，發(fā)展大肌肉動作的`力量。
活動準(zhǔn)備
1、提前請幼兒畫出一個病菌外形，然后貼在紙球上。
2、歌曲《病菌遠(yuǎn)離我》（歌曲及音樂欣賞ＣＤ或磁帶）。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1、向幼兒提問：怎樣使病菌遠(yuǎn)離自己，例如：
1、早睡早起。
2、注意衛(wèi)生。
3、天天做運(yùn)動。
4、多吃水果和蔬菜。
2、播放歌曲《病菌遠(yuǎn)離我》，請幼兒欣賞，老師朗讀歌詞。
3、請幼兒一起唱歌曲：
4、幼兒分成兩組，每人手持一個病菌紙球，嘗試輪唱。第一組幼兒唱“真可惡，真可惡，病菌病菌真可惡�！钡诙M唱”早起早睡吃得好，哈哈哈！哈哈哈！”最后一句“可惡病菌遠(yuǎn)離我�！眱山M一起唱。
5、唱完歌曲，請幼兒拋出紙球，看誰的病菌紙球離自己最遠(yuǎn)。
活動評價
1、能說出保持健康的生活習(xí)慣。
2、會輪唱歌曲。
3、能用力拋出紙球。
體育活動的教案14
設(shè)計(jì)意圖：
本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導(dǎo)練習(xí)爬行，蹲、鉆、和平衡能力。以增強(qiáng)幼兒手部、背部和四肢肌的力量以及動作的靈活性和平衡能力。在設(shè)計(jì)中考慮有三個方面：
1、提供軟墊、圓形拱門、平衡木等材料。讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高；
2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用思考不同爬、鉆、走的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。
活動內(nèi)容：
《快樂的小猴子》。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
2、讓幼兒掌握鉆、爬的基本動作。
3、讓幼兒在活動中，感受參與游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
球、拱形門、墊子、平衡木、大籃子。音樂《向前沖》。
活動重點(diǎn)：讓幼兒掌握鉆、爬的基本動作。
活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒尋找保持平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動過程：
一、熱身
師：“今天，天氣真好�。≌埡飳殞毟飲寢屢黄饋碜鲞\(yùn)動吧。”音樂《向前沖》
二、引導(dǎo)幼兒爬過“草地”教師示范，并提出要求。
師：“做完運(yùn)動又累又渴，要是有個大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘嗎？（幼：想。）可是西瓜種在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地里。要爬過“草地”、鉆過“山洞”走過“獨(dú)木橋”現(xiàn)在先看看猴媽媽是怎么過去摘的。（要求：小朋友一個接著一個運(yùn)用手，膝爬的方法從墊子上爬過，看誰的動作既靈活又快）
三、引導(dǎo)幼兒鉆過“山洞”教師示范，并提出要求。
�。ㄒ螅恨D(zhuǎn)變身體的運(yùn)動方向時，頭不碰到“山洞”，側(cè)著身子鉆看誰的動作最規(guī)范，最快為勝利者）
四、引導(dǎo)幼兒鉆“過橋”教師示范，并提出要求。
師：“小橋下面可多水啦，大家一定要慢慢地腳尖跟著腳跟手臂伸直慢慢走，不然掉到水里會淹死的。”
�。ㄒ螅喊咽直蹅�(cè)平伸直，腳踩著平衡木往前走。組織幼兒玩，并注意幼兒的安全）
五、放松活動
師：“小朋友和猴媽媽玩了這么久，可累壞了�，F(xiàn)在大家一起用好聽的聲音唱著小星星來放松一下吧�！�
教學(xué)反思：
我本來想達(dá)到的目標(biāo)是：
1、通過練習(xí)走不同難度的平衡木，找尋身體保持平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、遵守游戲規(guī)則，感受游戲帶來的樂趣。體育的中心重在練習(xí)新的動作，達(dá)到一定的運(yùn)動量，鍛煉身體。于是采取了由易到難的方法。為了讓幼兒練習(xí)高難度的平衡木。我先讓幼兒自由練習(xí)不同難度的平衡木。在幼兒的練習(xí)中找尋保持平衡的方法。互相交流，然后再嘗試練習(xí)，挑戰(zhàn)。
我的活動這樣設(shè)計(jì)后，發(fā)現(xiàn)孩子們在運(yùn)動時有了由易到難的過程，可以更好地掌握。讓幼兒討論讓怎么樣可以讓自己的身體保持平衡也符合幼兒為先，發(fā)現(xiàn)問題討論問題的原則。在孩子的回答中，糾正，引導(dǎo)，最后讓全體幼兒找到走高難度平衡木的方法和小竅門。為了讓幼兒的.體育活動達(dá)到一定的趣味性，達(dá)到一定的運(yùn)動量。我還設(shè)計(jì)了個小游戲——小猴子運(yùn)桃子。在體育活動中，游戲的穿插很重要，既可以讓幼兒達(dá)到預(yù)期的運(yùn)動量又能達(dá)到趣味性。
當(dāng)我進(jìn)行在活動中，發(fā)現(xiàn)由于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的不充分也造成了幾點(diǎn)小失誤。
1、幼兒自由練習(xí)的時間不夠多。幼兒練習(xí)高難度的平衡木，期間的時間較少，導(dǎo)致有些能力弱的幼兒還沒掌握。
2、在游戲環(huán)節(jié)中，器械之間的擺放過于密集，導(dǎo)致幼兒的活動量不夠大，沒達(dá)到預(yù)期的效果。
通過這次的公開課，我了解了要上好一節(jié)體育課，既要達(dá)到一定的運(yùn)動量，又要讓幼兒在游戲中找尋快樂。
至關(guān)重要的一點(diǎn)就是幼兒的自主練習(xí)，需要較多的時間進(jìn)行，教師可以在旁指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在下次的公開課中，我會吸取這些教訓(xùn)，爭取可以成功。
體育活動的教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動作。
2、在結(jié)網(wǎng)的過程中，體驗(yàn)變大變小的歡樂。
教學(xué)過程：
1、開始部分：
復(fù)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》
2、基本部分：
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個大圓圈。
師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結(jié)網(wǎng)了�！�
�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結(jié)成一個大網(wǎng)。
�。�3）等幼兒結(jié)網(wǎng)的動作熟練之后，教師能夠增加結(jié)網(wǎng)的速度，做一些快慢的變化。
3、結(jié)束部分：
�。�1）小蜘蛛為自我結(jié)成的網(wǎng)歡呼，隨著音樂做放松動作。
（2）教師組織幼兒回教室洗手。
反思：本活動能夠延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動物，去認(rèn)識、去了解，從而來豐富幼兒多動物的知識。還能夠經(jīng)過此活動來讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的`神奇之出，讓幼兒從整個過程中尋找到歡樂。至于一些手部的動作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。
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