幼兒園大班體育活動《好玩的椅子》獲獎教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動《好玩的椅子》獲獎教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法。

　　2、能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳 。

　　3、情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：探索椅子的多種玩法。

　　活動難點(diǎn)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地。

　　活動過程

　　一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）

　　二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

　　1、幼兒自由游戲。

　　2、教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

　　游戲一 ：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再從上面輕輕跳下、(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)

　　游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）

　　三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

　　1、教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？

　　2、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

　　過小河（一）

　　（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。

　�。�2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。

　　過小河（二）

　　1、（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。

　　（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。

　�。�3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，助力向前跳的方法）

　　2、幼兒分四組比賽。

　　四、總結(jié)，放松運(yùn)動。

　　1、教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）

　　2、安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）

　　3、放松運(yùn)動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動。

　　4、幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動。

　　五、活動延伸。

　　1、變換椅子的擺放方法，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

　　2、逐步增加椅子個數(shù)，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。

　　活動總結(jié)

　　本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)，達(dá)到了活動目標(biāo)。

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