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物理教案-帶電粒子在磁場中的運(yùn)動 質(zhì)譜儀
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直時,做勻速圓周運(yùn)動.
2、會推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中做勻速圓周運(yùn)動的半徑、周期公式,并會用它們解答有關(guān)問題.
3、知道質(zhì)譜儀的工作原理.
能力目標(biāo)
通過推理、判斷帶電粒子在磁場中的運(yùn)動性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯推理能力.
情感目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)質(zhì)譜儀的工作原理,讓學(xué)生認(rèn)識先進(jìn)科技的發(fā)展,有助于培養(yǎng)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣.
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)重點(diǎn)是研究帶電粒子垂直射入勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動規(guī)律:半徑以及周期,通過復(fù)習(xí)相關(guān)力學(xué)知識,利用力于運(yùn)動的關(guān)系突破這一重點(diǎn),需要注意的是:
1、確定垂直射入勻強(qiáng)電場中的帶電粒子是勻速圓周運(yùn)動;
2、帶電粒子的重力通常不考慮。
教法建議
由于我們研究的是帶電粒子在磁場中的運(yùn)動情況,研究的是磁場力與運(yùn)動的關(guān)系,因此教學(xué)開始,需要學(xué)生回憶相關(guān)的力學(xué)知識,為了引導(dǎo)學(xué)生分析推導(dǎo)粒子做勻速圓周運(yùn)動的原因、規(guī)律,教師可以通過實(shí)驗演示引入,讓學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗現(xiàn)象,結(jié)合運(yùn)動和力的關(guān)系分析原因,總結(jié)規(guī)律,積極思考、討論例題,對規(guī)律加深理解、提高應(yīng)用能力.最后通過例題講解,加深知識的理解.
教學(xué)設(shè)計方案
帶電粒子在磁場中的運(yùn)動 質(zhì)譜儀
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直時,做勻速圓周運(yùn)動.
2、會推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中做勻速圓周運(yùn)動的半徑、周期公式,并會用它們解答有關(guān)問題.
3、知道質(zhì)譜儀的工作原理.
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
通過推理、判斷帶電粒子在磁場中的運(yùn)動性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯推理能力.
(三)德育滲透點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)質(zhì)譜儀的工作原理,理解高科技的巨大力量.
(四)美育滲透點(diǎn)
用電子射線管產(chǎn)生的電子做圓周運(yùn)動的精美圖像感染學(xué)生,提高學(xué)生對物理學(xué)圖像形式美的審美感受力.
二、學(xué)法引導(dǎo)
1、教師通過演示實(shí)驗法引入,復(fù)習(xí)提問法引導(dǎo)學(xué)生分析推導(dǎo)粒子做勻速圓周運(yùn)動的原因、規(guī)律.通過例題講解,加深理解.
2、學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗現(xiàn)象,結(jié)合運(yùn)動和力的關(guān)系分析原因,總結(jié)規(guī)律,積極思考、討論例題,對規(guī)律加深理解、提高應(yīng)用能力.
三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法
1、重點(diǎn)
帶電粒子垂直射入勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動半徑和運(yùn)動周期.
2、難點(diǎn)
確定垂直射入勻強(qiáng)磁場中的帶電粒子運(yùn)動是勻速圓周運(yùn)動.
3、疑點(diǎn)
帶電粒子的重力通常為什么不考慮?
4、解決辦法
復(fù)習(xí)力學(xué)知識、引導(dǎo)同學(xué)利用力與運(yùn)動的關(guān)系分析,討論帶電粒子在磁場中的運(yùn)動情況。
四、課時安排
1課時
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
演示用特制的電子射線管。
六、師生互動活動設(shè)計
教師先通過演示實(shí)驗引入,再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用力學(xué)知識分析原因,推導(dǎo)規(guī)律,通過例題講解,學(xué)生思考和討論進(jìn)一步加深對知識的理解,提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。
七、教學(xué)步驟
(一)明確目標(biāo)
(略)
(二)整體感知
本節(jié)教學(xué)首先通過演示實(shí)驗告訴學(xué)生,當(dāng)帶電粒子的初速度方向與磁場方向垂直時,粒子在勻強(qiáng)磁場中做勻速圓周運(yùn)動這一結(jié)論,然后試著用力與運(yùn)動的關(guān)系分析粒子為什么做勻速圓周運(yùn)動,再由學(xué)生推導(dǎo)帶電粒子在磁場中的運(yùn)動半徑和周期,根據(jù)力學(xué)知識,重點(diǎn)是理解運(yùn)動半徑與磁感應(yīng)強(qiáng)度、速度的關(guān)系;運(yùn)動周期與粒子速率和運(yùn)動半徑無關(guān).
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
1、引入新課
上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了洛侖茲力的概念,我們知道帶電粒子垂直磁場方向運(yùn)動時,會受到大小 ,方向始終與速度方向垂直的洛侖茲力作用,今天我們來研究一下,受洛侖茲力作用的帶電粒子是如何運(yùn)動的?
2、粒子為什么做勻速圓周的運(yùn)動?
首先通過演示實(shí)驗觀察到,當(dāng)帶電粒子的初速度方向與勻強(qiáng)磁場方向垂直時,粒子的運(yùn)動軌道是圓.
在力學(xué)中我們學(xué)習(xí)過,物體作勻速圓周運(yùn)動的條件是物體所受的合外力大小不變,方向始終與速度方向垂直.當(dāng)帶電粒子垂直于勻強(qiáng)磁場方向運(yùn)動時,通常它的重力可以忽略不計(請同學(xué)們討論),可看作只受洛侖茲力作用,洛侖茲力方向和速度方向在同一個平面內(nèi),由于洛侖茲力方向總與速度方向垂直,因而它對帶電粒子不做功,根據(jù)動能定理可知運(yùn)動粒子的速度大小不變,再由 可知,粒子在運(yùn)動過程中所受洛侖茲力的大小即合外力的大小不變,根據(jù)物體作勻速圓周運(yùn)動的條件得出帶電粒子垂直勻強(qiáng)磁場運(yùn)動時,作勻速圓周運(yùn)動.
3、粒子運(yùn)動的軌道半徑和周期公式
帶電粒子垂直于勻強(qiáng)磁場方向運(yùn)動時做勻速圓周運(yùn)動,其向心力等于洛侖茲力,請同學(xué)們根據(jù)牛頓第二定律,推導(dǎo)帶電粒子的運(yùn)動半徑和周期公式.
經(jīng)過推導(dǎo)得出粒子運(yùn)動半徑 ,運(yùn)動周期 。
運(yùn)用學(xué)過的力學(xué)知識理解,當(dāng)粒子運(yùn)動速度較大時,粒子要離心運(yùn)動,其運(yùn)動半徑增大,所以速度大,半徑也大;當(dāng)磁場較強(qiáng)時,運(yùn)動電荷受洛侖茲力增大,粒子要向心運(yùn)動,其運(yùn)動半徑減小,所以磁感應(yīng)強(qiáng)度大,半徑。捎趲щ娏W舆\(yùn)動速度大時,其運(yùn)動半徑大,運(yùn)動軌跡也長,可以理解粒子運(yùn)動的周期與速度的大小和軌道半徑無關(guān).為了加深同學(xué)們對半徑和周期公式的理解,舉下面的例題加以練習(xí).
[例1]同一種帶電粒子以不同的速度垂直射入勻強(qiáng)磁場中,其運(yùn)動軌跡如圖所示,則可知
(1)帶電粒子進(jìn)入磁場的速度值有幾個?
(2)這些速度的大小關(guān)系為 .
(3)三束粒子從O點(diǎn)出發(fā)分別到達(dá)1、2、3點(diǎn)所用時間關(guān)系為 .
4、質(zhì)譜儀
首先請同學(xué)們閱讀課本上例題的分析求解過程,然后組織學(xué)生討論質(zhì)譜儀的工作原理.
(四)總結(jié)、擴(kuò)展
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了帶電粒子垂直于勻強(qiáng)磁場運(yùn)動的情況,經(jīng)過實(shí)驗演示和理論分析得出粒子做勻速圓周運(yùn)動.并根據(jù)牛頓運(yùn)動定律得出粒子運(yùn)動的半徑公式和周期公式.最后我們討論了它的一個具體應(yīng)用——質(zhì)譜儀.
但應(yīng)注意的是如果帶電粒子速度方向不是垂直勻強(qiáng)磁場方向時,帶電粒子將不再是作勻速圓周運(yùn)動.
八、布置作業(yè)
(1)P156(1)~(6)
九、板書設(shè)計
五、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動 質(zhì)譜儀
一、運(yùn)動軌跡
粒子作勻速圓周運(yùn)動.
二、半徑和周期
運(yùn)動半徑:
運(yùn)動周期:
三、質(zhì)譜儀
物理教案-帶電粒子在磁場中的運(yùn)動 質(zhì)譜儀
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