人教版第一冊(必修) 7.1 功 教案

功 

一、教學(xué)目標(biāo)

1．理解功的概念：

(1)知道做機(jī)械功的兩個不可缺少的因素，知道做功和“工作”的區(qū)別；

(2)知道當(dāng)力與位移方向的夾角大于90°時，力對物體做負(fù)功，或說物體克服這個力做了功。

2．掌握功的計算：

(1)知道計算機(jī)械功的公式W=Fscosα；知道在國際單位制中，功的單位是焦耳(J)；知道功是標(biāo)量。

(2)能夠用公式W=Fscosα進(jìn)行有關(guān)計算。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)是使學(xué)生在理解力對物體做功的兩個要素的基礎(chǔ)上掌握機(jī)械功的計算公式。

2．物體在力的方向上的位移與物體運(yùn)動的位移容易混淆，這是難點(diǎn)。

3．要使學(xué)生對負(fù)功的意義有所認(rèn)識，也較困難，也是難點(diǎn)。

三、教具

帶有牽引細(xì)線的滑塊(或小車)。

四、主要教學(xué)過程

(一)引入新課

功這個詞我們并不陌生，初中物理中學(xué)習(xí)過功的一些初步知識，今天我們又來學(xué)習(xí)功的有關(guān)知識，絕不是簡單地重復(fù)，而是要使我們對功的認(rèn)識再提高一步。

(二)教學(xué)過程設(shè)計

1．功的概念

先請同學(xué)回顧一下初中學(xué)過的與功的概念密切相關(guān)的如下兩個問題：什么叫做功？誰對誰做功？然后做如下總結(jié)并板書：

(1)如果一個物體受到力的作用，并且在力的方向上發(fā)生了位移，物理學(xué)中就說這個力對物體做了功。

然后演示用水平拉力使滑塊沿拉力方向在講桌上滑動一段距離，并將示意圖畫到黑板上，如圖1所示，與同學(xué)一起討論如下問題：在上述過程中，拉力F對滑塊是否做了功？滑塊所受的重力mg對滑塊是否做了功？桌面對滑塊的支持力N是否對滑塊做了功？強(qiáng)調(diào)指出，分析一個力是否對物體做功，關(guān)鍵是要看受力物體在這個力的方向上是否有位移。至此可作出如下總結(jié)并板書：

(2)在物理學(xué)中，力和物體在力的方向上發(fā)生的位移，是做功的兩個不可缺少的因素。

2．功的公式

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