5.1 認(rèn)識分子[粵滬版八年物理上]

【三維教學(xué)目標(biāo)】

1、知道物質(zhì)是由分子組成的，分子很小，大多數(shù)分子直徑約為10－10M。

2、通過對宏觀事物的觀察分析，借助猜想使學(xué)生初步認(rèn)識分子是物體中能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒。通過看圖與計算活動，使學(xué)生感悟分子的大小。

3、對微觀世界發(fā)生興趣，樂于探索粒子的奧秘。

【教材分析】

本節(jié)的前半部分主要介紹分子概念，通過對宏觀事物的觀察分析，提出自然界的物質(zhì)是由什么組成的問題，然后介紹德謨克里特的猜想和其他科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，自然界中確實存在著能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒，由此提出分子概念。這里的分子概念是初步的，不要求介紹分子動理論的內(nèi)容（那是第六章的內(nèi)容）。

本節(jié)的后半部分主要介紹分子的大小，以加深對分子的了解，教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與教科書介紹的有關(guān)活動（如油膜實驗）和作業(yè)計算，具體了解分子大小的數(shù)量級。

教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生逐步體會猜想是物理學(xué)的一種重要研究方法，并指出我國古代思想家在這方面也曾作出過貢獻。

【教學(xué)重點、難點】

1、分子的概念，分子的大小。

2、感受宏觀物體都是由微觀粒子組成的。

【教學(xué)方法】講解、閱讀、討論、分析、練習(xí)。

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】

一、引入新課

借助文中提出的幾個問題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的思維。讓學(xué)生圍繞問題進行交流討論。

板書：認(rèn)識分子

二、進行新課

1、學(xué)習(xí)德謨克里特的猜想

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，了解這個關(guān)于物質(zhì)組成的最有影響力的猜想，同時了解原子的意思：不可再分割。

2、什么叫分子？

1）讓學(xué)生自學(xué)課文，知道：1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅首先把自然界中能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒叫分子，認(rèn)識到物體都是由分子組成的。

2）讓學(xué)生閱讀“信息瀏覽”，了解我國古代思想家的物質(zhì)結(jié)構(gòu)思想。

3、分子的大小

1）運用類比的方法，向?qū)W生介紹：分子很小，用一般的顯微鏡無法看到，大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級為10－10M。

2）油膜法測分子直徑。要求學(xué)生知道其測量思路，計算方法。

三、歸納小結(jié)：讓學(xué)生自己對本節(jié)所學(xué)進行歸納。

四、鞏固練習(xí)

1、完成“自我評價與作業(yè)”。

2、做本節(jié)基訓(xùn)。

五、反思：由于本節(jié)知識比較抽象，學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要充分發(fā)揮其想像力。本節(jié)要求不高，練習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)較好。

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