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八年級(jí)物理下冊(cè)《機(jī)械效率》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-04 10:14:51 物理教案 我要投稿
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  八年級(jí)物理下冊(cè)《機(jī)械效率》教案人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)《機(jī)械效率》的教案設(shè)計(jì)

  知識(shí)和技能目標(biāo)

  三次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率一樣嗎?分析你的測(cè)量結(jié)果,看看影響滑輪機(jī)械效率的因素有哪些。

  提高滑輪組機(jī)械效率的方法:

  (1) 減少額外功(使用較好機(jī)械)

  (2) 在額外功一定的情況下,增加有用功(增加物重)

  一、鞏固提升

  1、下列說(shuō)法中正確的是( )

  A、用水桶從井中提水的時(shí)候,對(duì)水做的功是總功

  B、用水桶從井中提水的時(shí)候,提一桶水和提半桶水做的有用功相等

  C、水桶掉到井里,從井里把水桶撈上來(lái)的時(shí)候,對(duì)水桶做的功是有用功

  D、水桶掉到井里,從井里把水桶撈上來(lái)時(shí),水桶里帶了一些水,對(duì)水桶和水做的功是有用功

  2、用圖示滑輪組把重G=120N的物體勻速提升1,繩端的拉力為F=50N,則:繩端移動(dòng)的距離為_(kāi)____,有用功W有用=______,總功W總=______,額外功W額外= ______,該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η=______。

  3、如上右圖所示,工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動(dòng)滑輪重為20N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6,則泥桶上升_____,手拉繩子的力為_(kāi)___N,拉力的功率為_(kāi)___W,滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)____。

  4、下列關(guān)于機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是 ( )

  A. 機(jī)械效率可以提高到100% B.機(jī)械效率總小于1

  C.功率大的機(jī)械,機(jī)械效率高 D.機(jī)械效率越高,有用功就越多

  5、通過(guò)測(cè)

  A.增加動(dòng)滑輪,減小拉力 B.減少提升重物重力,減小拉力

  C.減少提升高度,減少做功 D.增加提升重物重力,增大有用功

  二、拓展延伸 

  1、關(guān)于機(jī)械效率,下列說(shuō)法正確的是( )

  A.功率越大的機(jī)械,機(jī)械效率越高

  B.機(jī)械效率大小與功率大小有關(guān)

  C.機(jī)械效率越低的機(jī)械,做的功就越少

  D.由于有用功總小于總功,因此機(jī)械效率總小于1

  2、下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中,正確的是( )

  A.功率大的機(jī)械,做功一定多 B.做功快的機(jī)械,功率一定大

  C.效率高的機(jī)械,功率一定大 D.做功多的機(jī)械,效率一定高

  3、如圖,小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面,用甲滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為ηl,用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2,若不計(jì)繩重與摩擦,則 ( )

  A.Wl=W2 l=η2 B.W1=W2 ηl<η2

  C. W1η2 D.W1>W2 ηl<η2

  4、甲乙兩臺(tái)機(jī)器,甲的機(jī)械效率是85%,乙的機(jī)械效率是60%,則( )

  A.相等的時(shí)間內(nèi),甲機(jī)器所做的功多 B.做同樣多的功,甲機(jī)器花的時(shí)間少

  C.甲機(jī)器比乙機(jī)器省力 D.上述說(shuō)法都不對(duì)

  5、要提高某機(jī)械的機(jī)械效率,應(yīng)該 ( )

  A.減小外力所移動(dòng)的距離 B.減小額外功占總功的百分比

  C.減小總功 D.減小外力

  6、工人師傅常利用斜面把重物搬運(yùn)到汽車(chē)上,如圖,車(chē)廂底板高度h=1.5,斜面長(zhǎng)度s=3,用力F沿著斜面把G=1800N的重物勻速拉到車(chē)上,若不計(jì)摩擦,拉力F為多少?若實(shí)際拉力F′=1200N,則該斜面的機(jī)械效率是多少?

  7、用滑輪勻速提升360 N的物體,假若滑輪組的機(jī)械效率為80%,繩子所能承受的最大拉力為100 N,考慮既省力又方便,問(wèn):此滑輪組應(yīng)由幾個(gè)定滑輪幾個(gè)動(dòng)滑輪組成?實(shí)際拉繩的力多大?

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