高一物理質(zhì)點教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的高一物理質(zhì)點教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教材分析

　　本教學(xué)設(shè)計選自人教版新課標高中物理教材第一章第一節(jié)《質(zhì)點參考系和坐標系》，要描述物體的運動，首先要對實際物體建立一個最簡單的物理模型—質(zhì)點模型。由于運動的相對性，描述質(zhì)點運動時必須明確所選擇的參考系。為了準確的、定量的描述質(zhì)點的運動，還要建立坐標系。質(zhì)點、參考系和坐標系是描述物體運動的基礎(chǔ)知識，教材中逐步展開這些內(nèi)容，最后介紹全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。本節(jié)介紹質(zhì)點、參考系和坐標系，不僅是這一章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，也是以后力學(xué)各章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。這些基礎(chǔ)知識在實踐中有廣泛的、重要的應(yīng)用。

　　二、三維目標

　　1、知識與技能

　�。�1）理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。

　�。�2）理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。

　�。�3）會用坐標系描述物體的位置和位置的變化。

　　2、過程與方法

　　（1）體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，讓學(xué)生將生活實際與物理概念相聯(lián)系，通過幾個具體的例子讓學(xué)生自主討論，在討論與交流中，自主升華為物理概念。

　�。�2）通過參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問題的方法，讓學(xué)生從熟悉的常見現(xiàn)象和已有經(jīng)驗出發(fā)，體驗不同參考系中運動的相對性，提示參考系在確定物體運動時客觀存在的必要性和合理性，促使學(xué)生形成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲取知識的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　熱愛自然，關(guān)心科技，正確方法，科學(xué)態(tài)度。

　　三、教學(xué)重、難點

　�。�1）重點

　　1、理解質(zhì)點的概念；

　　2、從參考系中明確地抽象出了坐標系的概念。

　�。�2）難點

　　1、理解質(zhì)點的概念

　　四、教學(xué)突破

　　課前師生收集豐富的圖片、視頻、文字等資料，聯(lián)系學(xué)生日常生活中身邊熟悉的實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過老師引導(dǎo)，學(xué)生得出有關(guān)物理概念，從而使學(xué)生樂于探究和思考。

　　五、教學(xué)流程設(shè)計

　�。ㄒ唬┮�入課題

　�。ǘ�）物體和質(zhì)點

　　（三）參考系

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　　（五）鞏固練習(xí)，交流和小結(jié)

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