認識水果英語教案的總結(jié)

　　Lesson1

　　GetReady

　　猜水果

　�。�1）把水果放在布袋里，讓學生摸一摸、猜一猜里面有什么水果。

　　T:Therearesomefruitsinmybag.Touchandguess.

　　T:What’sthis?Abanana?That’sright.It’sabanana.

　�。�2）教師將布袋中的水果擺在講臺桌上，讓全班學生都能看到。然后讓學生閉上眼睛，教師拿走一個水果，讓學生說哪個水果不見了。

　　T:Children,pleasecloseyoureyes.OK,openyoureyes.What’smissing?LearntheStory

　　1.導入故事

　　出示故事第一幅圖，帶著學生認識AuntBooky。讓學生看一看AuntBooky的水果攤上都有哪些水果。

　　T：Who’sthis?ThisisAuntBooky.(指水果)What’sthis?

　　2.學習故事

　�。�1）告訴學生Lulu不認識水果。播放動畫，問學生Lulu吃了哪兩種水果。

　�。�2）出示圖3、圖4，讓學生說一說Lulu在Mocky的幫助下認識了哪兩種水果。

　　（3）讓學生看故事內(nèi)容，說一說Lulu品嘗的這兩種水果味道如何，讓學生模仿Lulu的語言和動作。

　　（4）回顧故事主要內(nèi)容。把Lulu的面具貼在黑板上，讓學生說一說Lulu認識了哪些水果。把水果的圖貼在面具旁邊，讓學生模仿Lulu吃水果的情景。

　　3.模仿表演

　　（1）讓學生獨立閱讀故事。

　　（2）放錄音，讓學生指人物，跟讀對話。

　　（3）學生兩人一組，分角色朗讀人物對話。

　�。�4）鼓勵學生分小組朗讀或表演故事。

　　LearntoSay

　　1.呈現(xiàn)情景

　　出示LearntoSay中的圖片，告訴學生Lulu到Mocky家玩，他又認識了許多水果，讓學生扮演Lulu，教師扮演Mocky。

　　2.學習詞匯

　�。�1）教師扮演Mocky，學生扮演Lulu，讓學生問水果的名稱，教師回答，呈現(xiàn)

　　水果的詞匯。

　　S1:What’sthis,Mocky?

　　T:It’sapeach.

　　（2）拿出水果的卡片，教師示范，學生跟讀。然后教讀單詞，讓學生指卡片。

　　3.練習運用

　�。�1）放錄音，讓學生聽對話，指相應的水果。

　�。�2）學生兩人一組，分角色練習對話。

　�。�3）教師拿出一張水果卡片，用一張紙遮住，讓學生猜。

　　（4）把學生分成小組，在小組中玩猜卡片的游戲。

　　ListenandSay

　�。�1）教師出示ListenandSay中的四幅圖，先讓學生仔細看一看。

　�。�2）放錄音，讓學生邊聽邊指出相應的圖。

　�。�3）放錄音，讓學生給圖標上序號。

　�。�4）再放一遍錄音，每次放一句，教師重復，讓學生說出是哪一幅圖。全班一起核對完成情況。

　　（5）把學生分成小組，用水果的卡片玩猜卡片的游戲。

　　Lesson2

　　GetReady

　　1.猜水果。教師出示水果圖片，用紙擋住部分畫面，讓學生猜是什么水果。T:Ihavemanyfruits.Look,what’sthis?

　　S1:It’sa/an?

　　2.出示所有的卡片，猜學生看圖說單詞。

　　T:Let’sreadthemtogether.

　　Ss:It’sabanana.It’sapeach.?

　　LearntheStory

　　1.導入故事

　�。�1）復習上一節(jié)課的故事。教師拿出主要的故事插圖，讓學生回憶故事內(nèi)容和人物對話。

　�。�2）告訴學生繼續(xù)學習故事，看一看Lulu又認識了什么水果。

　　T:TodayLululearnssomenewfruits.Let’swatch.

　　2.學習故事

　�。�1）讓學生看故事動畫。最后把畫面定格在最后一幅圖上，問學生Lulu最后吃的是什么水果、感覺如何？

　�。�2）讓學生看前三幅圖，告訴學生Lulu想嘗一嘗梨，看他是否能找到梨。教師先呈現(xiàn)第5幅圖，讓學生說一說，指一指。

　　T：Look,isthisapear?What’sthis?

　�。�3）再呈現(xiàn)后兩幅圖，問學生同樣的問題，結(jié)合插圖讓學生指一指、說一說。T：Look,isthisapear?What’sthis?Isityum?

　　（4）用同樣的方法呈現(xiàn)后三幅圖，讓學生結(jié)合插圖指一指檸檬的圖，說一說檸檬的名稱與味道，學習相應的詞匯。

　�。�5）回顧故事的主要內(nèi)容。把Lulu的圖貼在黑板上，拿出草莓、梨和檸檬的圖，讓學生回憶人物的對話，然后把圖貼在Lulu圖的周圍。也可以準備Mocky笑或驚訝的表情的圖，根據(jù)故事的主要情節(jié)貼在相應水果旁邊。

　　3.模仿表演

　�。�1）教師播放一遍錄音，讓學生指人物的對話、逐句跟讀。

　　T:Nowlet’sreadthestory.Pleaselistencarefullyandreadafter.

　�。�2）學生逐圖朗讀人物對話，并分角色扮演。

　�。�3）學生兩人一組練習分角色朗讀故事。

　�。�4）請幾組學生朗讀或表演部分故事對話。

　　TalkTogether

　�。�1）告訴學生Cathy和David在玩一個游戲，讓學生看教材上的圖。告訴學生，在游戲中David要通過觸摸猜出Cathy手里是什么水果。

　�。�2）播放兩遍錄音，讓學生看圖，聽一聽、指一指。

　�。�3）教師拿出水果的卡片，可以用紙遮住部分畫面，先讓學生猜，然后呈現(xiàn)水果的名稱，學生跟讀。

　　（4）拿出卡片，讓學生看圖說名稱或讀單詞、指水果。

　�。�5）教師把水果（或水果玩具）放入準備好的布袋里，讓學生摸一摸、猜一猜。

　�。�6）最后，可以讓學生分成小組玩摸水果、猜水果的游戲，也可以用學習卡片玩猜卡片的游戲。

　　Let’sSing

　�。�1）教師告訴學生今天要學習的歌曲是關(guān)于某種水果的，讓學生聽一聽是哪種水果。

　　T:Todaywe’lllearnasongaboutafruit.Whatfruitisit?Let’slisten.

　　（2）教師播放兩遍歌曲，鼓勵學生小聲跟唱。讓學生看歌曲的插圖，可以用漢語說一說圖中的人物是什么關(guān)系。教師解釋歌曲的大意。

　　（3）再次播放歌曲，學生跟唱。結(jié)合插圖，讓學生說一說梨有幾個，以及小男孩是怎樣分配梨的。

　�。�4）教師播放歌曲，讓學生注意哪些是小男孩的話，哪些是媽媽的話。學生在演唱時也可以分角色。

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