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人教版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)lesson45教案范文
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生數(shù)清楚每種交通工具的數(shù)量,男女學(xué)生的數(shù)量以及樹(shù)木的數(shù)量。
課前準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖.
2.教學(xué)投影片。
3.教學(xué)錄音磁帶。
4.單詞卡片。
5.交通工具模型或圖片。
教學(xué)過(guò)程
1.本課側(cè)重對(duì)第5、6、7單元的復(fù)習(xí)，單一涉及了前面幾個(gè)單元的內(nèi)容。因此，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)設(shè)法照顧到各個(gè)方面的內(nèi)容。
2.首先讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖（最好是大的掛圖），看看圖上都有什么。學(xué)生應(yīng)想一想它們分別是屬于哪些單元的話(huà)題內(nèi)容，人物之間可能在說(shuō)些什么，圖中各種交通工具的名稱(chēng)是什么。
3.應(yīng)注意提供示范。如：指圖并用“What’s this?”和“What colour is it?” 提問(wèn)學(xué)生，以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)圖中的所有詞匯。
4.可將學(xué)生分成小組，讓他們仿照以上的示范就圖中的人和物進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。聯(lián)系中也可使用“I can find a……It’s……（顏色）“對(duì)所發(fā)現(xiàn)的物品進(jìn)行描述。
5.出示單詞卡片，并與學(xué)生一起復(fù)習(xí)單詞。也可以組織學(xué)生通過(guò)各種游戲來(lái)完成此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如：搶答、接龍、看詞表演動(dòng)作、做動(dòng)作猜詞等。
6.指導(dǎo)學(xué)生以pair work形式，根據(jù)圖上的情景，開(kāi)展對(duì)話(huà)表演活動(dòng)。學(xué)生可分情景分人物操練，分別扮演圖中的各種人物對(duì)話(huà)。
7.可在班上布置出幾個(gè)固定的表演區(qū)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力去表演。表演中場(chǎng)地?zé)o需變換，學(xué)生輪流交換到各個(gè)場(chǎng)地，根據(jù)場(chǎng)地提供的不同情景表演不同的對(duì)話(huà)即可。要引導(dǎo)學(xué)生充分利用創(chuàng)設(shè)的情景，操練同一內(nèi)容用多種句型表達(dá)的能力。學(xué)生能連什么，就連什么，只要用上了交際用語(yǔ)和所學(xué)的詞匯就可以�；顒�(dòng)中不過(guò)多限制和干預(yù)學(xué)生，要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
8.在進(jìn)行B部分教學(xué)時(shí)，可以先提問(wèn)學(xué)生并讓學(xué)生回答，簡(jiǎn)易參考如下句型：
T：How many……are there？
S：……
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可指導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的圖標(biāo)下填上數(shù)量。
9.要求學(xué)生以小組或同桌間形式完成剩余的對(duì)人和物數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果天災(zāi)相應(yīng)圖標(biāo)下。
10.讓學(xué)生在同桌之間就人和物的數(shù)量進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
11.統(tǒng)計(jì)全班的活動(dòng)結(jié)果，并對(duì)各組完成的質(zhì)量情況做出評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
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