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幼兒英語故事活動教學教案（通用11篇）
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒英語故事活動教學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語故事活動教學教案 1
一、活動目標：
1、學習單詞：butterfly， flower。
2、復習單詞：apple，banana，peach，orange。
3、愿意用簡單的單詞回答提問。
4、 教育幼兒要團結(jié)友愛。
二、活動準備：
1、紅、黃、白三種顏色的花和蝴蝶形象各一；太陽、下雨的形象各一。
2、蘋果、香蕉、桃子、橘子等頭飾若干。
3、錄音機、磁帶。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、故事：
1、熱身活動：
帶領(lǐng)幼兒做拍手、點頭、屈膝等動作。
2、講故事：the three butterflies
（1） 故事里有幾只蝴蝶？how many butterflies are there in the story ？
�。�2） 故事里有幾朵花？how many flowers are there in the story ？
�。�3） 這只蝴蝶是什么顏色的？（分別問三次）what colour is it ？
（4） 這朵花是什么顏色的`？（分別問三次）what colour is it ？
（5） 天突然下雨了，對嗎？ it rains ， does it？yes or no？
�。�6） 三只蝴蝶是好朋友嗎？她們怎么說的？are they good friends？ what did they say？
3、帶領(lǐng)幼兒聽故事錄音，進一步熟悉英語故事。
4、聽指令做動作。
�。ǘ�、歌曲：
1、復習幾種水果的名稱。
2、復習短句：looking for a good friend。
3、唱歌： looking for a good friend
4、幼兒進行簡單的歌曲表演。
幼兒英語故事活動教學教案 2
活動目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準備：
情景創(chuàng)設（森林）、小羊的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程 ：
�。ㄒ唬� 情景創(chuàng)設(復習部分動物單詞)
出示小羊的'頭飾，Who is it ? 今天我們就來做sheep做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are sheeps.（音樂）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?
( Its carrot go go go carrot carrot eat eat eat.
Its grass go go go grass grass eat eat eat.
Thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat
�。ǘ� 新授單詞wolf
�。ǔ林氐匾魳罚ゞuess guess ,Who will coming?
�。╰iger 、lion、elephant、bear)
Look,Who is coming?
Its a WOLF.
糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼
（三） Game
《Wolf and sheep .》
（歡快地音樂）sheep sheep jump jump jump.
�。ǔ林氐匾魳罚￤ho is coming ? Wolf ,wolf is coming .sheep ,we are go home!Wolf go back!
�。ㄖ貜鸵淮危�
�。g快地音樂趕走大灰狼）
幼兒英語故事活動教學教案 3
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對英語的興趣和初步的英語聽力理解能力。
2.讓幼兒通過故事了解昆蟲的成長過程，培養(yǎng)觀察與認知能力。
教學步驟：
1.暖場活動：播放《The Hungry Caterpillar》的.故事歌曲，引導幼兒跟著音樂做簡單的動作。
2.故事講述：用豐富的肢體語言和實物教具展示故事內(nèi)容，如：“On Monday he ate one apple, but he was still hungry.”
3.互動環(huán)節(jié)：教師提出問題，如"How many fruits did the caterpillar eat on Friday?" 幼兒用英文數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆM行回答。
4.創(chuàng)作活動：讓幼兒模仿故事，用彩紙制作自己的“hungry caterpillar”并用簡單的英語描述它的"eating journey"。
幼兒英語故事活動教學教案 4
活動目標：
1.讓幼兒學習并掌握一些基本的生活場景詞匯和句型。
2.培養(yǎng)幼兒對于故事情節(jié)的理解能力和道德判斷力。
教學步驟：
1.角色扮演導入：分發(fā)熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶和Goldilocks的'頭飾，簡單介紹角色特點。
2.故事講述：以生動活潑的方式講述故事，強調(diào)"Beds", "Chairs", "Bowls of porridge"等關(guān)鍵詞匯，并引導幼兒重復跟讀。
3.游戲環(huán)節(jié)：設計相關(guān)情境游戲，比如“選擇合適的大小”等活動，讓幼兒在實踐中運用所學的詞匯。
4.總結(jié)討論：引導幼兒思考Goldilocks的行為是否正確，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和尊重他人財物的觀念。
幼兒英語故事活動教學教案 5
活動目標：
1.讓幼兒接觸和熟悉動物名稱及顏色的英文表達。
2.提升幼兒的語言模仿和記憶能力。
教學步驟：
1.歌謠引入：帶領(lǐng)幼兒唱誦此書改編的歌謠，邊唱邊指向相應的動物圖片。
2.故事閱讀：逐頁閱讀繪本，每翻一頁都引導幼兒說出動物名稱和顏色，例如："I see a red bird looking at me."
3.接龍游戲：組織幼兒進行顏色和動物名稱接龍游戲，鍛煉他們的.即時反應和口語輸出能力。
4.創(chuàng)作繪畫：鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作自己的“Brown Bear”畫卷，并嘗試用英文描述畫中動物的顏色和種類。
幼兒英語故事活動教學教案 6
活動目標：
1.讓幼兒熟悉并理解故事中的.基本詞匯和短句，如"help", "eat", "bread"等。
2.通過故事引導幼兒理解勤勞與合作的重要性。
教學步驟：
1.引入環(huán)節(jié)：出示小紅母雞的圖片，引導幼兒猜測故事主題，用簡單的英語進行互動，如：“What do you think the little red hen wants to do?”
2.故事講述：使用繪本或PPT配合肢體語言講述故事，強調(diào)動物們的對話部分，如："Who will help me plant the wheat?"
3.角色扮演：組織幼兒分角色表演故事情節(jié)，鼓勵他們用英語表達對話內(nèi)容。
4.總結(jié)討論：提問幼兒從故事中學到什么道理，比如“Why did the little red hen eat the bread alone in the end?”
幼兒英語故事活動教學教案 7
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對顏色和動物名稱的英語認知能力。
2.提高幼兒的語言模仿能力和記憶力。
教學步驟：
1.歡迎歌謠：唱一首關(guān)于顏色或動物的英文兒歌來預熱課堂氣氛。
2.故事閱讀：逐頁展示圖書，引導幼兒跟隨文本誦讀，并學習各種動物和顏色的英文表達。
3.游戲互動：玩“我看見了什么顏色的什么動物”的游戲，教師說出一種動物和顏色，幼兒需快速回應正確的英文表達。
4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：讓幼兒畫出自己心中的`“Brown Bear”并與同伴分享他們的創(chuàng)作，嘗試用英語描述自己的作品。
幼兒英語故事活動教學教案 8
活動目標：
1.學習一周七天和一些水果的英文名稱。
2.了解毛毛蟲變成蝴蝶的'生命周期過程。
教學步驟：
1.視聽導入：播放《The Very Hungry Caterpillar》動畫視頻片段，引發(fā)幼兒興趣。
2.故事講解：結(jié)合實物模型或卡片，講述故事，如"The caterpillar ate through one apple on Monday."
3.互動問答：針對故事內(nèi)容提出問題，例如"What did the caterpillar eat on Sunday?"
4.實踐操作：組織幼兒制作食物日歷或者手工毛毛蟲，用英文標簽標注每天吃的食物。
5.生命教育：簡單介紹毛毛蟲如何變成蝴蝶的過程，同時教授相關(guān)英文詞匯。
幼兒英語故事活動教學教案 9
活動目標：
1.讓幼兒掌握食物和星期的相關(guān)英文詞匯，如“apple”, “pear”, “Saturday”等。
2.通過故事引導幼兒理解生命周期的概念和健康飲食的重要性。
教學步驟：
1.引入環(huán)節(jié)：展示毛毛蟲的圖片，引入故事主題，并引導幼兒用英語描述毛毛蟲的.特點或行為。
2.故事講解：借助繪本，逐頁講述故事，強調(diào)每日毛毛蟲所吃的食物及其數(shù)量，同時教授相關(guān)詞匯。
3.創(chuàng)作與互動：讓幼兒制作自己的“Very Hungry Caterpillar”食物日記，用英語記錄一周內(nèi)他們喜歡的食物。
4.情境模擬：模仿毛毛蟲破繭成蝶的過程，讓幼兒了解生命周期的變化。
幼兒英語故事活動教學教案 10
活動目標：
1.學習形容詞大小、冷熱、軟硬等概念的英語表達。
2.培養(yǎng)幼兒對故事情節(jié)的理解能力以及是非判斷能力。
教學步驟：
1.角色介紹：通過圖片和實物展示，介紹Goldilocks和三只熊的.角色，學習形容詞"big", "small", "hot", "cold", "hard", "soft"等。
2.故事敘述：以生動活潑的方式講述故事，每到關(guān)鍵情節(jié)時停下來提問，比如"Why did Goldilocks think the little bowl was just right?"
3.角色扮演：組織幼兒分角色表演故事，鼓勵他們在情境中使用新學的形容詞。
4.道德教育：討論Goldilocks的行為是否恰當，引導幼兒理解尊重他人財物的重要性。
幼兒英語故事活動教學教案 11
活動目標：
1.讓幼兒熟悉并掌握數(shù)字1-5的英文表達及動詞短語"jump on the bed"。
2.通過歌曲形式的故事教學，培養(yǎng)幼兒的韻律感和音樂感知能力。
教學步驟：
1.歌曲導入：先播放或唱出這首兒歌，吸引幼兒注意力，讓他們初步感知歌詞內(nèi)容。
2.故事解讀：配合歌詞內(nèi)容講述五只小猴子在床上跳躍的故事，每講完一只猴子的情節(jié)，就帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)并重復動作短語"jump on the bed"。
3.動作游戲：邀請幼兒一起做動作，每唱到一只猴子摔下床，就做一個“摔倒”的'姿勢，強化語言與動作的對應關(guān)系。
4.安全意識：在歡笑中引導幼兒意識到在床上跳躍可能導致的危險后果，教育他們要遵守規(guī)則，注意安全。
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