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打電話幼兒園大班英語(yǔ)教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的打電話幼兒園大班英語(yǔ)教案，希望能夠幫助到大家。
打電話幼兒園大班英語(yǔ)教案 1
活動(dòng)內(nèi)容：
1、幼兒有學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打電話的愿望，了解用英語(yǔ)打電話的習(xí)慣。
2、聽(tīng)懂并能將運(yùn)用到打電話當(dāng)中去。
2、與同伴合作游戲時(shí)，能較熟練的用簡(jiǎn)短的`英語(yǔ)打電話，聲音清晰，自然、大方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)、卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師以情景表演引出活動(dòng)主題。
T1: Hello!
T2: Hello!
T1: Lily?
T1: Let’s go to the park!
T2: Good idea!
T2: Yes.
T1: See you late.
T2: See you late.
二、 學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打電話。
T; What did you hear?
T: This time ,let’s listen to the tape.
T; What did you hear?
T: “Good idea!” Guess! What’s meaning?
T :Read after me:Good idea. Good idea……….
T:Children, this time where do you go?
T:, Let’s call Miss Zhou.Ok?
T:Togher .
C: Hello.
T2:Hello.
C :Miss Zhou?
T :Yes!
C:Let’s go to the zoo.
T2:Ok!
C:See you later.
T: See you later
用同樣的方法練習(xí)幾遍。
三、 幼兒分組練習(xí)
T:Now two in pairs.
讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)自由組合練習(xí)，鼓勵(lì)
幼兒大膽與教室里的老師一起玩打電話的游戲，結(jié)束本課內(nèi)容。
打電話幼兒園大班英語(yǔ)教案 2
設(shè)計(jì)背景與目標(biāo)：
背景：隨著全球化的發(fā)展，幼兒早期接觸并熟悉基礎(chǔ)的英語(yǔ)日常用語(yǔ)變得尤為重要。通過(guò)“打電話”的活動(dòng)，不僅可以讓幼兒了解電話溝通的基本禮儀，還能增強(qiáng)他們使用簡(jiǎn)單英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的能力。
目標(biāo)：
1. 讓幼兒學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)用一些電話通話中的基本英語(yǔ)表達(dá)句型，如：“Hello, may I speak to...?”、“Whos calling, please?” 和 “I need help!” 等。
2. 培養(yǎng)幼兒在模擬電話情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。
3. 通過(guò)游戲化教學(xué)，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
4. 讓幼兒理解緊急情況下如何撥打求救電話（如911或110）并用英文表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具電話或者模擬電話道具。
各種角色卡片（家庭成員、朋友、醫(yī)生、警察等）。
大聲播放的英語(yǔ)電話交談錄音或視頻片段。
英文電話對(duì)話劇本，包括問(wèn)候、自我介紹、詢問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)、傳遞信息等內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
Warm-up (熱身活動(dòng))
播放一段英文電話對(duì)話，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
Introduction (引入主題)
教師展示玩具電話，并以故事形式引入打電話的情境，比如小熊給媽媽打電話說(shuō)晚安的故事，示范如何用英語(yǔ)打電話。
Teaching Practice (教授與練習(xí))
教授關(guān)鍵的`電話用語(yǔ)短句，例如：
"Hello, this is [name] speaking."
"Can you come and play?"
"Please call back later."
"Emergency! I need help!"
分組活動(dòng)，每組分配不同的角色卡片，幼兒按照劇本進(jìn)行英語(yǔ)電話對(duì)話練習(xí)。
Role Play (角色扮演)
學(xué)生兩兩一組，一人扮演撥打電話者，另一人扮演接聽(tīng)電話的人，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行電話對(duì)話。
Real-life Application (生活應(yīng)用)
講解在緊急情況下如何撥打緊急求助電話，教幼兒記住并說(shuō)出“Help! I need the police/fire department/ambulance.”
Review Reflection (回顧與反思)
回顧今天學(xué)到的電話用語(yǔ)，并邀請(qǐng)幼兒分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。
強(qiáng)調(diào)在真實(shí)生活中正確、禮貌地使用電話的重要性。
課后作業(yè)或延伸活動(dòng)：
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)孩子在家嘗試用英語(yǔ)給父母或其他家庭成員打電話，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
延伸活動(dòng)：
組織一次全班范圍內(nèi)的模擬電話游戲，設(shè)置不同的情境任務(wù)，讓幼兒運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題。
評(píng)估方式：
觀察幼兒在角色扮演環(huán)節(jié)的語(yǔ)言運(yùn)用情況和交際能力。
通過(guò)問(wèn)答、小組互評(píng)等方式檢查幼兒是否掌握電話英語(yǔ)用語(yǔ)。
注意：在設(shè)計(jì)具體教案時(shí)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際教育資源以及幼兒已有的英語(yǔ)水平做出適當(dāng)調(diào)整。
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