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What do you like?-Lesson 100
Lesson 100 教學設計示例(一)
一、教學目標 ：
1.學習并掌握有關單詞的重音、句子重音和語調以及不完全爆破等知識，能夠正確拼讀，體會英語主流的節(jié)奏感。
2.復習動詞like在一般現(xiàn)在時中的用法及各種句式。
3.學習語音，能較準確的讀出單詞的重音、句子重音和語調及不完全爆破。
4.復習鞏固動詞like在一般現(xiàn)在時中的用法及各種句式。
二、教學用具：
錄音機、圖片等。
三、教學步驟 ：
Step 1. Revision
1. 教師讓學生以造句的形式或者是朗讀課文作練習形式，復習動詞like的用法及各種句式。
2. 讓學生看圖敘述某人的喜好。有條件的班級可以讓個別學生進行對話演示。
Step 2. Word stress
教師讓幾個學生試讀一遍，教師講評或訂正錯誤并向學生講解有關重音的知識和重音符號。然后學生聽錄音跟讀，邊讀邊跟著老師打手勢，體會英語語流的節(jié)奏感，提高興趣。最后找?guī)讉�同學邊打手勢邊讀單詞或者全班同學齊讀單詞一遍。
Step 3. Incomplete plosion
教師讓學生聽錄音跟讀，待基本讀熟后，再講解有關不完全爆破的知識。
Step 4. Stress and Intonation
教師讓全班學生試讀一遍，教師講評或訂正錯誤并向學生講解有關重音的知識和重音符號。然后學生聽錄音跟讀，邊讀邊跟著老師打手勢，體會英語語流的節(jié)奏感，提高興趣。最后找?guī)讉�同學邊領讀單詞或者全班同學齊讀單詞一遍。
Step 5. listen and complete
學生聽錄音完成練習冊第三題.
Step 6. Ask and answer
學生兩人一組做問答練習。然后口頭敘述朋友在家的喜好。
Step 7. listen and chant
教師放錄音學生跟讀，待基本讀熟后，可讓學生邊有節(jié)奏的拍手邊說，也可以把全班分成兩組，一組問，一組答，同時用手打拍子，以活躍課堂氣氛，提高學習興趣。
Step 8. Read and answer
教師先讓學生看短文后的6個問題。并快速閱讀找出問題的答案。在學生兩人一組互相對照答案的基礎上，教師在全班進行訂正，然后學生聽錄音跟讀。
Step 9 Play this game
.此題僅供選用，學生分成4人一組，每人先按要求在紙條上寫出自己喜歡和不喜歡做的事情，然后按順序傳遞，并互相提問：What do/don’t you like doing? What does/doesn’t he/she like doing?等。
Step 10. checkpoint
鼓勵學生對本單元的重點內容做一小結，教師進行補充。
Step 11. workbook
完成課后練習。
Blackboard handwriting
Lesson 100
Do you like cooking?
Yes, I do. I like it very much / a lot / a little.
No, I don’t. I don’t like it at all.
Does he / she like cakes?
Yes, he / she does. He/She likes them very much/a lot.
Yes, he / she does. He/She likes them a little.
No, he / she doesn’t like them at all.
四、難點講解
She likes cooking. 她喜歡做飯燒菜。
在上一單元，我們初步學習了一般現(xiàn)在時的用法。如果主語是單數(shù)第三人稱形式，如he，she等，句中行為動詞要相應變?yōu)閱螖?shù)第三人稱形式。關于這部分內容，請參閱下表：當主語是單數(shù)第三人稱時，動詞形式的變化：
Lesson100教學設計示例(二)
（多媒體PPT教案）
一、教學目標 ：
1. 學習并掌握有關單詞的重音、句子重音和語調以及不完全爆破等知識，能夠正確拼讀，體會英語主流的節(jié)奏感。
2. 復習動詞like在一般現(xiàn)在時中的用法及各種句式。
3. 學習語音，能較準確的讀出單詞的重音、句子重音和語調及不完全爆破。
4.復習鞏固動詞like在一般現(xiàn)在時中的用法及各種句式。
二、教學用具：
多媒體PPT課件。
三、多媒體PPT課件說明：
多媒體PPT課件分為六個部分：revision, word stress, incomplete plosion, stress and intonation, read and answer, exercises. 每一頁下方都設有一個小按鈕，這是返回主頁的按鈕。教師可以點擊此按鈕，回到主頁選擇相關的課件。
其中revision 展示七個英文句子，讓學生將英文翻譯成中文。
word stress展示的是本課文中第一部分的單詞讓學生學習重音。
incomplete plosion 展示的是本課文中第二部分的不完全爆破句子。
stress and intonation展示的是本課文中的第三部分的內容。。
read and answer展示的是本課文中的第五部分的內容。
Exercises 展示的是與本單元要求學生掌握的語言點的相關課外練習。
四、教學步驟 ：
Step1. revision
[課件展示1] 課件revision展示七句英文句子，讓學生做翻譯練習，通過翻譯句子，學生復習本單元的重要知識點動詞like的特殊用法。
[教學指導] 教師讓學生看課件中的句子進行翻譯練習，并強調動詞like后面再接行為動詞時，行為動詞改成ing形式。
Step2. word stress
[課件展示2] 課件word stress展示課文第一部分的內容。教師可以在課件上點擊小喇叭就可以放出單詞的錄音。
[教學指導] 教師讓學生觀看課件，讓學生跟讀。指導學生盡可能的模仿錄音中的聲音和語調。教師可以請個別學生進行語音演示，對模仿的好的同學進行表揚，鼓勵發(fā)音不是很好的同學并進行糾正。
Step3. incomplete plosion
[課件展示3] 課件language points展示課文第二部分的內容。教師可以在課件上點擊小喇叭就可以放出短語的錄音。
[教學指導] 教師讓學生觀看課件，讓學生跟讀。同時教師給學生講解不爆破發(fā)音的基本概念和特點。
Step4. stress and intonation
[課件展示4] 課件stress and intonation展示課文第三部分的內容。通過跟讀模仿課件中句子的重音和語調,學生掌握英語的標準發(fā)音。
[教學指導] 讓學生跟讀。教師可以組織學生進行語音模仿活動。讓學生通過活動正確掌握好句子的語調和語音發(fā)音。
Step5. read and answer
[課件展示5] 課件read and answer展示本課第七部分閱讀課文的多個問題以及錄音。教師點擊小喇叭可以放出課文的錄音。
[教學指導] 教師讓學生看課件中的問題并自行閱讀課文。之后教師播放錄音一遍，與學生一起檢測答案。教師再次撥放錄音讓學生跟讀。或者學生齊讀課文一遍。
Step6. exercises
[課件展示6] 課件exercises展示的是課后練習，幫助學生鞏固所學到的知識點。
[教學指導] 教師指導或幫助學生共同完成練習，并在課堂上講評。
Step7. workbook
[教學指導]教師指導學生完成課后練習。
Homework
[教學指導] 完成練習冊中的練習。
熟讀課文。
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