Unit 4 Do you like pears? 第四課時(shí)

時(shí)間：2023-05-02 02:36:33 小學(xué)英語(yǔ)教案我要投稿

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【課題】Unit 4 Do you like pears?

【教學(xué)重點(diǎn)】理解并掌握"Can I have…?" "Sorry. " "Certainly!"等語(yǔ)言知識(shí)

【教學(xué)難點(diǎn) 】1、理解 "Can I have…?" "Sorry." "Certainly!"的含義

2、如何在生活中得體地運(yùn)用

【教具準(zhǔn)備】

1、本課生詞的單詞卡片

2、配套的教學(xué)課件

3、相配套的教學(xué)錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1、表演A部分Let’s talk。

小組表演的形式展示對(duì)話。

2、game

I like …孩子在小組里說(shuō)說(shuō)。

每個(gè)孩子拿一張自己最喜歡的水果卡片，扣過(guò)來(lái)放在桌子上。

孩子們一起說(shuō)老師自編的歌謠：

Do you like pears?

Do you like apples?

孩子根據(jù)自己的選擇回答：“Yes, I do.”“No, I don’t.”

呈現(xiàn)新課（Presentation）

1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。

教師說(shuō)：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。

2、教師提問(wèn)：“What do I like? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用：“Do you like …?”進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)：“Sorry, I don’t like…”(教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)

師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說(shuō)：“Can I have a/an/some …?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。

4、播放課件,孩子看課件理解含義。

孩子分角色跟讀。

操練新句型（教師注意certainly的讀音）

小組表演、各小組展示

（三）趣味操練（Practice）

let’s practice

孩子在小組中，互問(wèn)互答。

pass the message

教師給每個(gè)小組一張句卡(Can I have a pear.), 小組中通過(guò)耳語(yǔ)傳話，每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問(wèn)句回答。：“Certainly, Here you are. ”

（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

1、給孩子創(chuàng)設(shè)生日party的情景，孩子在小組中（4人）仿照Let’s talk 部分的對(duì)話表演對(duì)話。