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Unit 6 Lets eat第四課時(shí)
重點(diǎn)：句型Can I have some…?
難點(diǎn)：理解water 為不可數(shù)句詞，不能說(shuō)a water, waters, a coke 則表示“一罐可樂(lè)”的簡(jiǎn)略說(shuō)法，但其他飲料則不能這么說(shuō)。
教具準(zhǔn)備：
l．本課所學(xué)有關(guān)飲料的實(shí)物： water，milk，juice，Coke，coffee，tea和一些一次性 的紙杯。
2．準(zhǔn)備以上飲料的圖卡。
教學(xué)過(guò)程：
l．熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up／ Revision）
（1）日�？谡Z(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。
（2）游戲：對(duì)號(hào)入座（Matching game）可以復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。分別將已學(xué)過(guò)的食物單詞卡和圖片卡發(fā)給不同的學(xué)生，每人一張。教師讀出一個(gè)單詞，如 hamburger。拿“漢堡包”的圖和“hamburger”這個(gè)詞的兩名同學(xué)就要快步跑到前面。此活動(dòng)可在兩組同學(xué)之間開(kāi)展，最先到達(dá)講臺(tái)的同學(xué)獲勝，可為本組加分。
（3）請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let’s talk的對(duì)話。
（4）教師播放歌曲“Let’s have a Picnic today”，學(xué)生拍手演唱。
2．新課展示（Presentation）
（1）放B部分 Let’s talk的投影，對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：Look！Today is a lovely day. Mike and his friends are having a Picnic. They are eating and drinking．（教師在說(shuō)eating和drinking這兩個(gè)詞時(shí)，一定要通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解）。 What are they drinking？Oh， they are drinking Coke．于是教師拿出一罐可樂(lè)，教Coke一詞。告訴學(xué)生 a Coke是“一罐可樂(lè)”的簡(jiǎn)略說(shuō)法，對(duì)于其他飲料都不能這么說(shuō)。教師讓學(xué)生通過(guò)看、聞、嘗等感官的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)其他幾種飲料。如：教juice一詞時(shí)，教師首先出示一瓶橙汁并問(wèn)學(xué)生： Look，children．Is this Coke？學(xué)生回答：No．接著教師說(shuō):Right．It’s not Coke．What is it？學(xué)生可能會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)“橙汁”。教師于是將一點(diǎn)橙汁倒到紙杯中，遞給回答“橙汁”的同學(xué)。邊做動(dòng)作邊提示讓他嘗一嘗。教師說(shuō)：Taste it，Please．Yes，it’s juice．It’s orange juice．然后教師領(lǐng)讀juice。教師用類似的方法教water，milk，tea，coffee。告訴學(xué)生有關(guān)飲料的詞都是不可數(shù)名詞，因此不能說(shuō)a water或 waters等，但可以說(shuō) some water等。
（2）教師將各種飲料都放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用I like…．Can I have some…？的問(wèn)句來(lái)表達(dá)自己想喝的飲料。教師回答Sure． Here you are．并倒一些在紙杯中給學(xué)生喝。接著學(xué)生用Thank you．感謝老師；老師說(shuō)：You’re welcome．
（3）教師播放動(dòng)畫來(lái)展示A部分let’s talk的內(nèi)容，讓學(xué)生先整體觀看，再逐句學(xué)習(xí)。
3．趣味操練（Practice）
（l）教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按縱排一個(gè)接一個(gè)地跟讀。每排一詞。教師要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音。
（2）游戲：從后往前跟讀句子
教師先說(shuō)“Can I have some chicken？”然后說(shuō)“chicken”，學(xué)生重復(fù)“chicken”．
教師說(shuō)：“some chicken”，學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說(shuō)出“Can I have some chicken？當(dāng)學(xué)生掌握了Can I have some…?句型后，教師可提示學(xué)生用別的物品來(lái)替換食品飲料，自己說(shuō)句子。
（3）同桌一組根據(jù)Let’s play操練以下對(duì)話：
A：Can I have some…，please？
B：Sure．Here you are．
A：Thank you．
B：You’re welcome．
（4）三人一組表演Let’s talk部分的對(duì)話。
4．課堂評(píng)價(jià)（ Assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。
5．課外活動(dòng)（ Add－activities）
（1）聽(tīng)錄音，仿讀Let’s talk的對(duì)話。
（2）和朋友們一起做買賣食品及飲料的游戲活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)：
Unit 5 Let’s eat
Can I have some chicken?
Some juice
Some water
a coke √
a water ×
a juice×
教案點(diǎn)評(píng)：
本課時(shí)通過(guò)Let's talk和Let's play兩部分重點(diǎn)教學(xué)句型Can I have some/a…?。本著“學(xué)中用，用中學(xué)”的原則，教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)A部分有關(guān)食物的單詞和句型從而有利于展開(kāi)B部分的對(duì)話。教師準(zhǔn)備了與本課時(shí)有關(guān)飲料的一些實(shí)物如 juice, coffee, coke及一次性紙杯，創(chuàng)造真實(shí)的情景，同時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己想要喝的飲料或食物，操練句型。當(dāng)學(xué)生掌握了Can I have some…?句型后，教師可提示學(xué)生用別的物品來(lái)替換食品飲料，真正地做到活學(xué)活用。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師做到了循序漸進(jìn)，由淺入深，同時(shí)注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，值得肯定。
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