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《劍橋少兒英語》Unit４ Free Time
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head／......）
3、Can you（ski）？Yes，I can.／No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
１、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
２、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
３、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
４、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
１、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim／play the piano／.....？
T：Yes，I can.／No，I can‘t.
２、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
３、 She can‘t...and.......
４、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
本課課件下載
課后記
――讓學(xué)生在活動中學(xué)會
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時，是一節(jié) 練習(xí)課.這個單元是關(guān)于自由時間里的１０種體育運動項目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；１是要求學(xué)生懂得并運用這１０種體育項目；２是會說I can....,和I can‘t...；３是對Can you（ski）？會回答Yes，I can.／No，I can‘t. 4是會唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..５是完成第１２題的練習(xí).重點是目標(biāo)１、２、３、４，難點是目標(biāo)５.針對這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；１０種體育項目的卡片，錄好２個音樂磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個同學(xué)用英語自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過幾個英語游戲突出重點，出示多媒體課件，點學(xué)生看體育項目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動作，然后放節(jié)奏強勁的音樂讓學(xué)生猜猜看下一個是什么項目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰也不知道下一個到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對了得一個獎品.接著做英語游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動作，如果我說了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說和做相應(yīng)動作，師拍一下手就停止動作；如果我沒說“Miaa Bao says...”就不能說也不能做動作，這個游戲旨在鞏固他們對１０種體育項目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表揚他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請坐下），我說：Can you...？會的坐下并說Yes，I can，不會的站著后說No，I can’t，這個游戲在訓(xùn)練學(xué)生會用能懂１０種項目，會說句型，接著讓學(xué)生問，Can you ...？我答Yes，I can／No，I can‘t.讓學(xué)生對句子的問和答都進行了訓(xùn)練，對結(jié)果進行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會什么和不會什么，這就與第１２題練習(xí)聯(lián)系起來了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫句子，先讓他們自己做，再由小組長帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個英語游戲突出訓(xùn)練了重點，突破了難點，建立了靈動的教學(xué)課堂，以活動為主，師生互動，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語言訓(xùn)練放在活動，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動靜結(jié)合，讓學(xué)生在動中學(xué)，全方位調(diào)動學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵學(xué)生積極參與.
這么多體育項目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實運動場景，比賽等等，但受到授課地點地方不大的限制，有的體育項目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無法準(zhǔn)備，就無法創(chuàng)設(shè)真實情境，因此只真實的表演了打乒乓球.還有本來打算在課的結(jié)尾設(shè)計為２００８年北京奧運會的情境，放《運動員進行曲》讓學(xué)生會某個項目就代表中國參加奧運會，但在學(xué)校沒找到這個磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個值得探討的問題，在小組活動就會受到影響，在開展小組活動中，小組長的能力還需培養(yǎng).
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