Unit 1 This is my day第五課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：熟練使用句型What do you do on the weekend? I usually / often… Sometimes I….談?wù)撝苣┗顒?dòng)。
教學(xué)難點(diǎn) ：
對(duì)三個(gè)頻度幅詞的準(zhǔn)確使用；句型Let’s … together ….的認(rèn)讀和適時(shí)使用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音材料：Let’s try；Let’s talk。
相關(guān)動(dòng)詞短語卡片。
趣味活動(dòng)的材料。
教學(xué)過程 ：
Warm up （熱身）
活動(dòng)一 說唱歌謠
教學(xué)參考時(shí)間： 3分鐘
教師播放P2歌謠，學(xué)生一起拍手說唱。
教師出示詞組：go shopping，go hiking, visit grandparents, play the piano, climb mountains, read books, do homework, watch TV, clean my room, 學(xué)生認(rèn)讀。
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)短語，為下面的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
Review（復(fù)習(xí)）
活動(dòng)二 談?wù)撝苣?/p>
教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘
教師提問：What do you do on the weekend？啟發(fā)同學(xué)用usually, often和sometimes說說自己的周末安排，讓盡可能多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，教師要及時(shí)糾正學(xué)生頻度副詞的不當(dāng)使用。
通過回答問題鞏固問句的功能，初步運(yùn)用頻度副詞表達(dá)自己的周末活動(dòng)，為L(zhǎng)et’s try部分的完成做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)三 聽力練習(xí)
教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘
教師出示Let’s try 中的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生自己朗讀詞組。
播放Let’s try部分錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容寫出人名。
再次放錄音，核對(duì)答案，同時(shí)讓學(xué)生從聽覺上感知本節(jié)課的主要句型。
讓學(xué)生對(duì)Let’s talk中的新句子進(jìn)行初步感知。
Presentation （新課呈現(xiàn)）
活動(dòng)四 角色扮演
教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘
教師呈現(xiàn)Let’s try 的掛圖，請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演Zhang Peng和Mike，引導(dǎo)其他同學(xué)用What do you do on the weekend？提問他們的周末活動(dòng)，這兩名同學(xué)要根據(jù)掛圖內(nèi)容做出相應(yīng)回答。（也可以利用課件，學(xué)生提問后，直接點(diǎn)擊答語。）
引導(dǎo)學(xué)生用What do you do on the weekend？詢問教師的周末安排，然后教師分別用usually often sometimes談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)：I usually / often … ；Usually I …；Sometimes I …； I sometimes…
初步在情景中應(yīng)用問句What do you do on the weekend？
在教師的回答中進(jìn)一步掌握頻度副詞的恰當(dāng)運(yùn)用。
活動(dòng)五 學(xué)習(xí)對(duì)話
教學(xué)參考時(shí)間：8分鐘
教師說：What do Chen Jie and John do on the weekend？播放Let’s talk部分對(duì)話課件，學(xué)生觀看。
播放錄音2遍，學(xué)生邊聽邊完成以下練習(xí)：Listen and tick
Chen Jie：
play football
go hiking
clean the room
usually
often
sometimes
John：
play football
go hiking
clean the room
usually
often
sometimes
再次放錄音，講解練習(xí)答案，了解學(xué)生的完成情況。
聽力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話的意思。
教師指著上面完成后的表格說：John sometimes goes hiking. Chen Jie often goes hiking. What does John say?
呈現(xiàn)句子：Let’s go together next Sunday. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，教師提示意思。
學(xué)生跟錄音讀對(duì)話。
兩人一組分角色朗讀對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活進(jìn)行替換。
Let’s play （趣味操練）
活動(dòng)六 排列句子
教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘
教師將活動(dòng)材料發(fā)給每組一張，每張印有組成2個(gè)句子的幾個(gè)單詞（句子的選擇不要脫離本課的重點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)）。
學(xué)生以組為單位根據(jù)所給單詞寫出排列好的句子。
教師選出前幾個(gè)優(yōu)勝組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
鞏固句子結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)七 找伙伴
教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘
學(xué)生四人一組，互相詢問：What do you do on the weekend？要問到同組的每一個(gè)成員，找到可以在一起度周末的伙伴。
完成填空： I usually _________ on the weekend. Sometimes I _____________ . I can _________ with _____________ . I can _________ with _____________ .
讓學(xué)生在交流中進(jìn)一步應(yīng)用語言，并通過書寫及時(shí)鞏固。
Consolidation and extension 鞏固與擴(kuò)展
活動(dòng)八 聽故事
教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘
出示Story time，學(xué)生看圖自己閱讀。
教師播放課件，根據(jù)學(xué)生的理解適當(dāng)講解句子意思。
學(xué)生模仿跟讀。
活動(dòng)九 練一練
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
完成活動(dòng)手冊(cè)P5—3
請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀所給動(dòng)詞短語。
教師放錄音，學(xué)生完成填空。
活動(dòng)十 小結(jié)
教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘
屏幕顯示Let’s talk中的對(duì)話同學(xué)一起朗讀。
五、板書
Unit One This Is My Day （5）
What do you do on the weekend？
I often play football。 Sometimes I go hiking。
Usually I clean my room
Unit 1 This is my day第五課時(shí)