Unit 6 Revision-探究活動(dòng)

關(guān)于w 疑問(wèn)句的探究活動(dòng)

探究?jī)?nèi)容：以w 開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句有哪些？

探究目的：幫助學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)的特殊疑問(wèn)句。

探究形式：個(gè)人與小組相結(jié)合。

活動(dòng)過(guò)程 ：

教師提出活動(dòng)要求：我們學(xué)過(guò)那些以w開(kāi)頭的問(wèn)句，分別是什么？

學(xué)生自己總結(jié)。         

小組討論總結(jié)。         

匯報(bào)討論結(jié)果。         

學(xué)生板書(shū)，并做問(wèn)答練習(xí)。what   who   where   when   whose

介紹自己及家庭的探究活動(dòng)

目的：鞏固Introduce yourself部分，初步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

形式：獨(dú)立完成。

內(nèi)容：寫(xiě)一片小短文簡(jiǎn)單介紹自己及家庭。

內(nèi)容可包括家中的人物、動(dòng)物、每個(gè)人的年齡、職業(yè)、經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)、生活習(xí)慣等。

介紹圖片的探究活動(dòng)

內(nèi)容：介紹圖片

目的：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力

形式：小組

過(guò)程：1)  將學(xué)生分成幾組。

2） 每組同學(xué)觀看一幅圖片，準(zhǔn)備向其他組同學(xué)介紹圖人的人物。

3）要準(zhǔn)備好人物的名稱、年齡、做什么事情、時(shí)間、地點(diǎn)、喜好等。

4）小組活動(dòng)結(jié)束后，教師請(qǐng)學(xué)生向大家介紹圖片中的朋友在做什么。

如：This is Miss White. She is reading with Kate. Kate is five. She likes this story.

閱讀猜謎語(yǔ)探究活動(dòng)

閱讀謎語(yǔ)

1）  教師提問(wèn)：When it is young，what does it have？

             When it grows up，what does it have？

2）  說(shuō)出答案；

教師提供幾個(gè)謎語(yǔ)，讓學(xué)生來(lái)猜。（既可以書(shū)面讓學(xué)生閱讀，也可以口頭形式做聽(tīng)力練習(xí)。）

Riddles：

1、It has a very long neck.  It eats leaves.  (giraffe)

2、It is clever. It can swim in the water, but it is not a fish. (dolphin)

3、It has a long tail. It is naughty. It likes playing in the tree. (monkey)

4、It often hops. Its tail is strong.  It carries its baby in its pouch. (kangaroo)

5、It has a long trunk and two big ears. Its ears like two fans. (elephant)

6、It is larger and fierce（兇猛的）. It likes to eat small animals. It is the king of the animals

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