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初中音樂《青春舞曲》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲《青春舞曲》培養(yǎng)學(xué)生自信、自然演唱，并會背唱。
2.通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春如同小鳥一般，一去不復(fù)返的道理
3.能夠用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏，并能為歌曲編排簡單的舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒，演唱歌曲。2.為歌曲配伴奏。<三>教具鋼琴、鈴鼓。<四>教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們我們的國家是一個(gè)大家庭，由五十六個(gè)民族組成的。下面老師給你們欣賞一段歌舞。來帶你們進(jìn)入音樂的課堂，欣賞完了請同學(xué)們猜一猜它是這個(gè)大家庭的哪一成員？
課件1：《掀起你的蓋頭來》歌舞片段。生答：新疆維吾爾族。（幻燈片掛出地圖：請同學(xué)們指新疆維吾爾自治區(qū)的區(qū)域）
二、探討交流
說到新疆，首先同學(xué)們會想到什么？生答：（從不同的角度去說）
設(shè)想
下面我們就一起來回憶一下我們所學(xué)過而且會唱的新疆歌曲。如：《掀起你的蓋頭來》、《達(dá)板城的姑娘》、《我們的祖國是花朵》等�？偨Y(jié)：總之新疆是一個(gè)多民族聚居的地方。她物它豐富、文化藝術(shù)悠久，是個(gè)能歌善舞的民族，人民熱情好客。（亞克西）今天我們再學(xué)習(xí)一首新疆維吾爾族歌曲《青春舞曲》。板書：是頁目。
三、學(xué)唱《青春舞曲》
1．欣賞《青春舞曲》。
2．欣賞完后，請同學(xué)們回答。歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏分別是怎樣的。（進(jìn)行板書）
3．分析歌曲。
教師總結(jié)：青春舞曲是一首新疆民歌，曲調(diào)歡快為二段體結(jié)構(gòu)，情緒歡快、奔放、節(jié)奏鮮明，表現(xiàn)出青春的美好，充滿對未來生活的幻想，點(diǎn)明青春美好的時(shí)機(jī)。正是大家學(xué)習(xí)進(jìn)步的好時(shí)光。
4．練習(xí)節(jié)奏。
1)4/4 x x x x x x x x x x x x | x x x xx x x xx x x |
x x x x x x x xx x x||
2)4/4x.x x xx x xx x x x x| x x x xx x x xx x x ||
5.按節(jié)奏朗讀歌詞，并理解詞的深刻寓意。
6．試唱歌譜。
學(xué)生跟老師鋼琴識譜，第二遍加快。
7．學(xué)唱歌詞。
�、僖笸伦州p巧 ②節(jié)奏準(zhǔn)確，氣息流暢 ③音色優(yōu)美，富有朝氣
8．全體學(xué)生跟著老師的鋼琴伴奏唱。
9．形式化的練唱，并要求背下來。（其間，邊唱邊模仿老師的舞蹈動(dòng)作）。教師總結(jié)：提出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好。
四、認(rèn)識音樂家
老師現(xiàn)在給同學(xué)們介紹一位特別喜歡新疆民歌的人，他一生扎根新疆在那里生活了60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創(chuàng)作收集了700多首作品。把新疆的民歌介紹給了全國以及世界。你們知道他的名字嗎？生答：（青春舞曲的作者：王洛賓）
王洛賓1913年出生于北京，是一位民族音樂家，它一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，代表作品有《達(dá)板城的姑娘》、《青春舞曲》、《掀起你的蓋頭來》《阿拉木汗》、《半個(gè)月亮》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》等被人們譽(yù)為西部歌王。
五、創(chuàng)作為歌曲伴奏、創(chuàng)編舞蹈。
1．學(xué)習(xí)節(jié)奏型 x . x xx x x xx x |
2.分成三個(gè)小組，進(jìn)行練習(xí)。
3.開著音樂讓同學(xué)們進(jìn)行表演。
六、總結(jié)
我們今天用多種形式來表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)到了新疆維吾爾族音樂中典型節(jié)奏所帶來的熱烈、歡快情緒，也感受到了音樂的魅力；認(rèn)識了音樂家王洛賓。同學(xué)們青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們?nèi)ヌ角�。讓我們趁著風(fēng)華正茂，抓住青春的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
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