音樂教案《亞克西巴郎》范文

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、了解新疆，感受新疆兒童歌曲的風(fēng)格。 2、正確有感情的演唱歌曲，提高學(xué)生的演唱能力。 3、通過各種藝術(shù)活動(dòng)，初步感受合作的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱、律動(dòng)歌曲《亞克西，巴郎》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受維吾爾歌曲風(fēng)格特點(diǎn)，以多種藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、鈴鼓等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生問好。小朋友們，你們?nèi)ミ^新疆嗎？我們一起乘火車去好嗎？

　　2、發(fā)聲練習(xí)：火車火車開來了。要求：聲音統(tǒng)一、氣息均衡。

　　二、導(dǎo)入

　　1、我們來到了新疆，來到了阿凡提的故鄉(xiāng)，看：阿凡提也騎著小毛驢來迎接我們了。（播放動(dòng)畫片《阿凡提的故事》）

　　師：阿凡提是我們新疆維吾爾族傳說中的一個(gè)典型人物，他勤勞、勇敢、幽默、樂觀，富于智慧和正義感。今天讓我們今天再來認(rèn)識(shí)一下一位和阿凡提一樣聰明、勤勞的`小朋友吧，他的名字叫買買提，他心地善良、歌聲美妙，是一個(gè)快樂勤勞的小巴郎。

　　2、欣賞歌曲《亞克西、巴郎》

　　3、提問：小巴郎是一個(gè)怎么樣人？簡(jiǎn)介“亞克西”是什么意思。

　　在維吾爾語當(dāng)中，“好”就是用“亞克西”來表示的，小巴郎就是孩子的意思。克絲巴郎是女孩子的意思。所以說“亞克西，巴郎”是好孩子的意思。

　　1、跟老師用維吾爾語說：“亞克西，巴郎”三遍�！皝喛宋�，克絲巴郎”三遍。

　　三、快樂的巴郎

　　1、學(xué)唱歌曲

　�。�1）聽錄音范唱，學(xué)生隨音樂拍手。

　�。�2）師范唱《亞克西，巴郎》。

　�。�3）師隨歌曲范唱跳維吾爾族舞蹈《亞克西，巴郎》。

　　聽聽歌曲中的小巴郎起床后所做了哪些事情？（課件出示相對(duì)應(yīng)的畫面）（疊被子、洗臉、洗手、刷牙、洗手絹、洗襪子）

　　（4）按節(jié)奏朗讀歌詞，并做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。

　　（5）分句學(xué)唱歌曲a．歌曲有幾個(gè)樂句？b．哪兩句樂句旋律是一樣的？（課件閃現(xiàn)相同樂句）。

　�。�6）師生接口唱，生生接口唱。注意氣息、吐字咬字及聲音位置。

　�。�7）齊聲準(zhǔn)確流利地唱全曲。

　�。�8）感情投入地、有表情地演唱歌曲。

　　2、拓展歌曲

　�。�1）聽音樂，為歌舞創(chuàng)編動(dòng)作。教師傳授、強(qiáng)調(diào)維吾爾族舞步的特點(diǎn)。

　�。�2）師統(tǒng)一動(dòng)作，學(xué)生表演。

　�。�3）請(qǐng)表演好的同學(xué)上臺(tái)演一演

　　（4）師示范用鈴鼓以x x xx x 的節(jié)奏類型為歌曲伴奏

　�。�5）請(qǐng)學(xué)生模仿拍一拍

　�。�6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)用鈴鼓為歌曲伴奏，其余學(xué)生有感情的演唱歌曲

　�。�7）請(qǐng)2~3個(gè)學(xué)生用鈴鼓為歌曲伴奏，其余同學(xué)跟著音樂表演動(dòng)作

　　四、拓展延伸

　　師：歌曲中的新疆小巴郎真是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子！你們現(xiàn)在最想用哪句話來夸獎(jiǎng)他��？生： （亞克西，巴郎�。�

　　師：大家表演得真精彩！老師也要對(duì)大家說一句：“亞克西，巴郎！”“亞克西，克絲巴郎！”新疆是個(gè)好地方，歌那么甜，舞那么美，讓我們一起再去欣賞一下他們的歌舞吧！

　　欣賞新疆歌舞《請(qǐng)到我們新疆來》

　　小結(jié)全課，師生互相再見。

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