音樂課《七彩橋》的教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1 通過對不同體裁音樂的欣賞，感受音樂所表達(dá)的情感，以和樂曲中所具有的中國民族特點(diǎn)，了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動所發(fā)生的影響。
2在學(xué)唱歌曲時(shí)能夠運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識，發(fā)明性地表示歌曲；通過朝氣蓬勃的演唱和跳熱情友好的集體舞，抒發(fā)自身熱愛世界和平，渴望與異國人民建立友誼的美好情感。
3通過“采集與分享”活動，增強(qiáng)收集信息，查找資料的能力，并能在信息交流中了解到一些有關(guān)中外音樂文化交流的知識。
4學(xué)習(xí)用豎笛吹奏江蘇民歌《茉莉花》，并能與同學(xué)一起合奏。
教學(xué)重點(diǎn)：通過對不同體裁音樂的欣賞，感受音樂所表達(dá)的情感，以和樂曲中所具有的中國民族特點(diǎn)，了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動所發(fā)生的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲時(shí)能夠運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識，發(fā)明性地表示歌曲；通過朝氣蓬勃的演唱和跳熱情友好的集體舞，抒發(fā)自身熱愛世界和平，渴望與異國人民建立友誼的美好情感。
1、感受音樂所表達(dá)的情感，以和樂曲中所具有的中國民族特點(diǎn)，了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動所發(fā)生的影響。
2、通過朝氣蓬勃的演唱和跳熱情友好的集體舞，抒發(fā)自身熱愛世界和平，渴望與異國人民建立友誼的美好情感。
1這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂課，教師播放《迎賓曲》，請同學(xué)們在熱情歡快的音樂聲中走進(jìn)教師。
2請同學(xué)說說對《迎賓曲》的初步感受。
3教師介紹歌曲表示的主題和時(shí)代背景。
（1） 教師出示《迎賓曲》曲譜，請同學(xué)再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表示的內(nèi)容是何時(shí)，何地，何事。
�。�1） 觀看影片《客從何來》片段，教師簡介一年一度的“廣交會？
4視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段。
5 請同學(xué)聆聽廣東音樂《步步高》，感受《迎賓曲》中與之相似的旋律，并用鉛筆在書上的樂譜中做記號。
6請同學(xué)說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作？目的何在？
7教師小結(jié)：歌曲吸收了廣東音樂的音調(diào)，具有濃郁的地方色彩，生動有力的表示了中外朋友在廣交會上歡聚的場景和喜悅的心情。同時(shí)，廣東音樂素材的使用起到了傳達(dá)民族文化，宣揚(yáng)家鄉(xiāng)等的作用。
二、以歌傳情
1請同學(xué)再欣賞一首歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》。分析歌曲表示的主題，說說情緒，內(nèi)容等。
2學(xué)唱歌曲
�。�1） 節(jié)奏練習(xí)：教師出示節(jié)奏卡片請同學(xué)讀讀，拍拍，注意連線的讀法。
︵
2/4 ＸＸＸ｜Ｘ－｜｜ 2/4 Ｘ。Ｘ｜ＸＸ ＸＸ｜｜
2/4 ＸＸＸ｜Ｘ－｜｜ 2/4 ＸＸ Ｏ｜ＯＸ ＸＸ｜｜
�。�2） 合唱練習(xí)：先請高低兩聲部的同學(xué)分別找出自身聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱，合一合，最后再連貫完整地唱出合唱局部。
歌曲接龍演唱：教師
（1） 唱第一樂段，同學(xué)唱合唱局部。
�。�2） 歌曲處置：
a請同學(xué)根據(jù)歌曲情緒，試著將已學(xué)過的`斷音記號，連音線標(biāo)注在歌曲中合適的地方，唱一唱，說說感覺如何。
b有感情完整地演唱歌曲。
三、以歌會友
以歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》為藍(lán)本進(jìn)行歌詞的改編，歌唱，贊美自身的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。
四、下課
第 2 課時(shí)
通過對不同體裁音樂的欣賞，感受音樂所表達(dá)的情感，以和樂曲中所具有的中國民族特點(diǎn)，了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動所發(fā)生的影響。
教學(xué)過程
教師活動
同學(xué)活動
一復(fù)習(xí)
1合唱《唱著跳著走進(jìn)你》練習(xí)。
2歌曲接龍演唱：請一位同學(xué)唱第一樂段，其余同學(xué)唱合唱局部。
3同學(xué)在曲譜中顏色局部加入伴奏。
二動一動
1聽著《唱著跳著走進(jìn)你》跳集體舞
教師提示：可分4小組進(jìn)行，內(nèi)圈外圈。第一樂段節(jié)奏規(guī)整有動感，可以進(jìn)行內(nèi)圈跳動找到自身的外圈朋友，第二樂段舒展，內(nèi)外圈手拉手原地跳動。
三欣賞
1欣賞《絲綢之路》
A同學(xué)交流“絲綢之路”的資料，播放《中國花鼓》《絲綢之路》《迎賓曲》，為這段資料選配背景音樂，說說選配的理由。
B欣賞配樂紀(jì)錄片《絲綢之路》片段，介紹樂曲和作者。
C同學(xué)哼鳴主旋律，加深對樂曲的理解。
2欣賞《中國花鼓》
A帶領(lǐng)同學(xué)視唱《中國花鼓》的主旋律，并感受中國音樂的特點(diǎn)
B“聽一聽，連一連”練習(xí)，理解樂曲內(nèi)容所表示的內(nèi)容
C說出樂曲的演奏形式，主奏樂器，伴奏樂器等。
四總結(jié)
跟著《唱著跳著走近你》的音樂進(jìn)教室
歌曲接龍游戲
在有顏色的地方加入伴奏（拍手）
跟著老師一起學(xué)跳集體舞
師生一起想動作并排練
同學(xué)初聽《絲綢之路》說說情緒和感受
同學(xué)哼鳴住旋律，并跟這琴唱一唱
同學(xué)聽《中國花鼓》說說情緒和感受
說出主奏樂器和伴奏樂器分別是什么
做書上練習(xí)題
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