幼兒園音樂富尼古利富尼古拉律動(dòng)的優(yōu)秀教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過情境游戲讓幼兒初步感受音樂的旋律。

　　2、通過口技律動(dòng)模仿，培養(yǎng)幼兒的即興創(chuàng)作。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過情境游戲讓幼兒感應(yīng)音樂的曲式。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖P3；

　　2、布娃娃、紗巾人手一份。

　　四、活動(dòng)隊(duì)形：

　　圍圈坐，游戲時(shí)圍圈走。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)暖身

　　師：小朋友早上好！我想請(qǐng)一位小朋友和我出來走走。

　　1、老師示范如何和同伴相親相愛一起走。

　　師：他是我的好朋友，所以我和他手牽手的走，你還能想出和小朋友怎么相親相愛的走嗎？

　�。ńo幼兒創(chuàng)作的時(shí)間）

　　2、接觸與分離

　　依老師指示，用幼兒自己創(chuàng)作的肢體接觸一起走。

　　師：請(qǐng)小朋友一起走回到位置上。我們要來講故事了。

　　（二）故事延續(xù)：

　　寶寶想給媽媽買禮物，可是他們沒有錢。為了存夠足夠買禮物的錢，寶寶想到了一個(gè)辦法，就是每當(dāng)家里有客人時(shí)，寶寶就抱著小豬存錢罐到處向客人要錢。這一天，寶寶家里來了一位客人，是爸爸的朋友，寶寶看到客人來很有禮貌的和客人打招呼。小朋友，家里來客人你是怎樣和客人打招呼的呀？恩，我們中國人打招呼一般會(huì)說：“你好�！笨墒茄�，今天的這位客人是意大利的人，要怎樣和他打打招呼呢？（幼兒不懂）跟我學(xué)學(xué)吧！(教師先慢速的念出富尼古利富尼古拉,接著速度慢慢接快,接著可以用唱的唱出來)。今天呀，爸爸的朋友是來帶寶寶一家去爬山，寶寶可喜歡爬山了。他們爬山的時(shí)候高興的高聲歡呼。我們一起來聽聽。

　�。ㄈ�）口技發(fā)音

　　師：你聽到他們的歡呼了嗎？他們說的是什么？在山里對(duì)著對(duì)面的山喊是有回音的，你們玩過回音游戲嗎？現(xiàn)在我們玩一個(gè)回音游戲。

　　1、老師示范，幼兒模仿：富尼古利富尼古拉、嘰哩咕哩嘰哩咕哩、姆哩嘛哩姆哩嘛哩。

　　師：這樣的歡呼有趣嗎？你們也來想一個(gè)吧？

　　2、模仿口技律動(dòng)幼兒創(chuàng)造的口技。

　　師：你們說的很好，如果能在加上動(dòng)作就更有趣了。

　　3、練習(xí)“富尼古利富尼古拉”的發(fā)音和動(dòng)作。

　　（四）感應(yīng)曲式

　　律動(dòng)和語詞

　　1、 肢體感應(yīng)

　　A段：圍圈拍手，句尾蹲唱：休息一下，休息一下

　　B段：拍奏肢體各部位，并念：加油加油……

　　富尼古利富尼古拉：呼口號(hào)，高舉雙手揮舞句，尾問：第幾名？答：第一名！

　　師：剛才小朋友爬山很棒。我這里有個(gè)娃娃，想請(qǐng)你們當(dāng)爸爸媽媽，帶著娃娃爬山好嗎？

　　師：娃娃還很小，不會(huì)爬山怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出背著娃娃）

　　2、 道具感應(yīng)

　　A段：圍圈背著娃娃往內(nèi)走，句尾蹲唱：休息一下，休息一下

　　B段：牽娃娃手跳念：加油加油……

　　富尼古利富尼古拉：呼口號(hào)，高舉雙手揮舞句，尾問：第幾名？答：第一名！

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)

　　師：終于爬到山頂，累嗎？那我們趕緊下山吧。(聽音樂走出教室。)

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