《小兔跳》小班音樂教案

　　活動目標(biāo)：

　　1. 幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。

　　2. 鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象。

　　3. 體驗(yàn)音樂游戲所帶來的快樂。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5. 有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：引發(fā)興趣。

　　1．師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽，你們都長大了，學(xué)了好多的本領(lǐng)，跳的也越來越好越來越高了，今天呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本領(lǐng)最大！

　　2．讓兔寶寶們起來隨便跳跳, 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作，并互相模仿、學(xué)習(xí)。

　　師：恩，這個兔寶寶的本領(lǐng)很大,跳的很好看、很高,我們一起來學(xué)一學(xué),一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說出來，讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。（小小兔子跳跳跳）

　　二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象，并初步理解歌詞。

　　1．師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎么跳呢？看看它的耳朵長得怎么樣？（長長的）出示長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學(xué)！耳朵要豎的長長的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰來說說、學(xué)學(xué)。（向前、向后跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來了！讓我們一起和小兔拍手跳吧�。ㄅ呐男∈痔�跳跳）

　　2．利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師：小兔子們跳的都很好了，現(xiàn)在我們把我們會的動作連起來跳跳，它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧�。ㄐ⌒⊥米犹�跳跳——雙腳跳起來，豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上并雙腳跳起來，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）

　　三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。

　　1．我們學(xué)會了這么好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會拉！參加舞會要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？

　　教師示范歌唱。

　　2．師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎？

　　那我們一起來學(xué)一學(xué)吧

　　師：兔寶寶們學(xué)的真快，我們現(xiàn)在都會唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會了，來！我們一起去草地上跳舞吧！

　　3．兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。

　　四、結(jié)束活動：拔蘿卜。

　　師：舞會結(jié)束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點(diǎn)餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什么？呀，這里，有一個大蘿卜，一起來幫媽媽拔蘿卜吧！哇！這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉！

　　活動反思：

　　在這個活動中，我是先鼓勵幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈，這是激發(fā)小朋友的自信心，讓每個小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動起來了，但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過于活躍。可以請幾個幼兒跟著我的念詞來做做動作，這樣不至于個別幼兒在活動中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。

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