《小廚師》中班音樂教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1． 學(xué)唱歌曲《小廚師》。

　　2． 嘗試用動(dòng)作和表情表演歌曲內(nèi)容。

　　3． 了解廚師的著裝和本領(lǐng)。

　　4． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5． 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1． 學(xué)唱歌曲《小廚師》。

　　2． 嘗試用動(dòng)作和表情表演歌曲內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1． 歌曲《小廚師》錄音磁帶、幼兒繪畫《廚師媽媽》。

　　2． 娃娃家里創(chuàng)設(shè)家庭廚房環(huán)境，準(zhǔn)備若干廚師帽和衣服。

　　活動(dòng)過程

　　一、 說一說：廚師的著裝和本領(lǐng)

　　1． 讓兩個(gè)小朋友穿上廚師的衣服走到前面。

　　2． 教師：看看從娃娃家廚房里來了誰呀？他們穿的是什么衣服？他們有什么本領(lǐng)呢？

　　3． 教師用歌詞進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒有韻律地跟老師念幾遍歌詞，熟悉歌詞。

　　4． 教師：我們一起唱一首《小廚師》的歌，好不好？

　　二、 欣賞歌曲《小廚師》

　　1． 播放歌曲《小廚師》的錄音磁帶，幼兒欣賞。

　　2． 幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，《小廚師》

　　三、 模仿小廚師的動(dòng)作

　　1． 教師：小朋友想不想做小廚師呢？我們一邊聽音樂一邊做做小廚師的動(dòng)作，好不好？

　　2． 幼兒再次聽歌曲錄音，鼓勵(lì)幼兒邊聽歌曲嘗試動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3． 請幾位幼兒做動(dòng)作，其他小朋友根據(jù)他們的動(dòng)作猜出歌詞。

　　4． 教師唱歌，請幾位幼兒做動(dòng)作。

　　四、 畫一畫：廚房里的小廚師

　　幼兒操作幼兒繪畫《廚師媽媽》，為媽媽穿上廚師服，戴上廚師帽，并添畫出自己知道的廚房里的器具。

　　教學(xué)反思

　　還沒備課上課之前，自己也許就是一名廚師，可經(jīng)過這一課，才了解到自己其實(shí)不是一名合格的廚師。

　　小朋友也是，開始教時(shí)，對于廚師，他們很陌生。隨著老師的講解，小朋友們對廚師有了初步的了解。經(jīng)過對廚師的畫畫，學(xué)唱歌曲《小廚師》，小朋友對廚師有了一定的了解。通過學(xué)習(xí)，小朋友對于廚師有了理解，并知道尊重、接納小廚師。通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，小朋友在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

　　于是我覺得這節(jié)課是必要的，成功的。

　　小百科：廚師，是以烹飪?yōu)槁殬I(yè)，以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。廚師這一職業(yè)出現(xiàn)很早，大約在奴隸社會，就已經(jīng)有了專職廚師。

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