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小孩不小歌音樂活動教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小孩不小歌音樂活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小孩不小歌音樂活動教案 1
活動目標：
1、初步學唱歌曲，理解歌詞"小孩不小"的含義。
2、體會進行曲式的.歌曲風格，能有精神飽滿的演唱。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、復習歌曲《不再麻煩好媽媽》。
2、欣賞歌曲《小孩不小歌》。
（1）教師介紹歌曲：總友人說我們小孩小，其實我們并不�。∪绻写笕丝次议T，那就比我們還要小，這是一位很有學問的爺爺說的話，他把它寫成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。
�。�2）欣賞歌曲錄音，感覺音樂的節(jié)奏和歌曲的力度。
�。�3）圍繞歌曲內(nèi)容，幼兒相互體溫解答，理解歌詞。你覺得著首歌有什么特點？與其他歌曲有什么不同？什么地方?jīng)]有聽清楚或聽不懂？
3、練習演唱。教師可邊唱邊有力地按節(jié)拍指揮，幫助幼兒掌握力度：幼兒唱錯歌詞要及時糾正，不準確的低反復可以單獨練習。
4、讓幼兒分別做指揮，帶領大家演唱。
小孩不小歌音樂活動教案 2
教材分析
《小孩不小歌》是一首二四拍的進行曲，節(jié)奏活潑，歌曲內(nèi)容簡單貼近幼兒的生活，歌詞內(nèi)容說幼兒雖然人小但其實不小，也可以做很多大人做的事情，這樣，大人就不能小瞧我們小朋友了。為了大人們不再小看小孩子，我們要用歌唱的方式告訴他們。
本節(jié)課的重點是初步學唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。難點是體會進行曲式的歌曲風格，能精神飽滿地演唱，體驗升入大班的自豪感。
幼兒基礎分析
(能力、經(jīng)驗基礎)
經(jīng)驗基礎：大班的幼兒對二四拍的歌曲已經(jīng)有一定的經(jīng)驗了，但對進行曲式風格的歌曲則不是非常的.熟悉，需要進一步的了解。
能力基礎：大班幼兒對自我情感意識相比中班時增強了許多，能夠做到自己的事情自己做，在歌曲的表現(xiàn)力上也能夠用自信大膽的聲音表現(xiàn)歌曲。
活動目標
1.初步學唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。
2.體會進行曲式的歌曲風格，能精神飽滿地演唱。
3.通過演唱歌曲，體驗升入大班的自豪感。
活動準備
(材料、環(huán)境、知識準備)
活動過程
一、談話導入
1.提問：現(xiàn)在我們是大班的小朋友了，那你們覺得自己還是小孩子嗎?為什么?
小結(jié)：雖然我們年紀比較小，但是我們能做許多力所能及的事情了，我們應該很自豪的說，我們不小了。
2.提問：當有大人說我們是小孩子，小看我們的時候你有什么感覺?
過渡：人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。這是一位很有學問的老爺爺說的話，他還把它寫成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。
二、通過游戲?qū)W唱歌曲
一、游戲“猜猜我是誰”。
游戲規(guī)則：教師完整演唱歌曲，幼兒閉上眼睛，當唱到最后一句，摸到孩子的頭，便發(fā)出“哈哈”，讓其他孩子猜測是誰。
1.完整演唱歌曲，進行游戲。
2.游戲進行四到五次。(可引導孩子一起演唱歌曲)
三、多形式演唱歌曲
1.教師指揮，男、女小朋友齊唱或者輪唱。(能精神飽滿的演唱歌曲)
2.分組演唱。
3.幼兒單獨表演唱
小孩不小歌音樂活動教案 3
教學目標：
1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗歌曲自豪、自信的情緒。
2、通過學習歌曲，懂得幫助父母做力所能及的事情。
教學重點：
1、唱出歌曲自豪的情緒
2、將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事
教學準備：音樂
教學過程：
一、導入師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事小朋友，你剛才聽到了哪些聲音？你能用這些聲音編個故事嗎？
�。ㄉ呵宄�，小鬧鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開門走出家門，騎上摩托車上班去了）
二、新授歌曲《小孩不小歌》
1、導語：
小朋友個個都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰說小孩小？
2、幼兒說說平時自己在家做哪些事。
3、聽范唱《小孩不小歌》。
思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的？（初步了解反復記號的意思）
4、這首歌曲情緒怎樣？(生：自豪地)
5、用自豪的語氣讀一讀這首兒歌，初步熟悉歌詞。
6、在熟練的基礎上，指導學生有感情的演唱。
如："嗨"字要唱得神氣、有力。還可以配合動作表演。
三、欣賞歌曲《變媽媽》
1、導入：生活中，如果你和媽媽換了一個角色，你最想做什么?(學生自由說)
2、初聽歌曲。
問：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的？
3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受？（活潑、有趣的）
4、聽熟后模仿角色表演。
四、小結(jié)、下課。
這節(jié)課同學的表現(xiàn)很好，仿佛一個個都長成大人，老師希望同學們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的.事情。今天我們又學習了關于這類的歌曲，我相信，同學們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。（大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課）
活動反思：
這首《小孩不小歌》歌曲內(nèi)容簡單有趣，貼近幼兒，樂曲風格詼諧、歡快，在我翻唱歌曲后，這首歌就引起了孩子們的興趣。因為幼兒感興趣，喜歡這首歌曲，所以掌握的速度也很快。
這首歌曲是一首2/4拍的歌曲，節(jié)奏感比較明顯，因此，我在范唱時讓孩子們打著節(jié)拍來熟悉旋律。這首歌曲的重點是讓幼兒學會唱準“一字兩音”處，所以我把這句單獨讓幼兒打著節(jié)奏來唱；在第三個句式里，有2個附點音符，我是先讓孩子們集體來朗誦歌詞，這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來也會很快，朗誦兩遍后，我提醒他們要和我讀的一樣，并強調(diào)了帶有附點的“你”字必須拖的長一點；在活動過程的最后環(huán)節(jié)，我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來演唱，接著照他們的演唱方式來演唱，第一次是分男女輪唱，第二次是分組輪唱、合唱。一開始我以為幼兒會唱不好，但他們的表現(xiàn)超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌詞，說明孩子們很喜歡這節(jié)音樂活動。
通過本節(jié)活動的開展，我覺得在歌唱活動中，要充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，創(chuàng)設有利的環(huán)境和提問的有效性，來吸引幼兒。
小孩不小歌音樂活動教案 4
一、活動目標
1.知識與技能：通過學習歌曲《小孩不小歌》，學生能夠理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。
2.過程與方法：通過歌唱和律動活動，學生能夠體驗音樂帶來的快樂，提高音樂表現(xiàn)力。
3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作精神。
二、活動準備
1.教具：音樂播放設備，歌詞卡片，節(jié)奏拍手棒。
2.環(huán)境布置：教室內(nèi)的活動區(qū)域，布置成適合音樂活動的環(huán)境。
三、活動過程
1.導入（5分鐘）
通過播放《小孩不小歌》的'旋律，引起學生的興趣。
提問學生：“你們覺得自己是小孩還是大人呢？”引導學生思考。
2.新課講解（10分鐘）
教師播放《小孩不小歌》的旋律，引導學生聆聽。
教師展示歌詞卡片，逐句講解歌詞內(nèi)容，幫助學生理解。
教師示范歌曲的旋律和節(jié)奏，學生跟隨哼唱。
3.實踐操作（20分鐘）
學生跟隨音樂，嘗試演唱《小孩不小歌》。
教師指導學生注意歌曲的節(jié)奏和旋律，確保音準和節(jié)奏的準確性。
學生分組進行合唱練習，教師巡回指導，確保每個學生都能跟上節(jié)奏。
4.律動活動（10分鐘）
教師展示《小孩不小歌》的律動動作，如拍手、跺腳等。
學生跟隨教師的示范，學習律動動作。
學生在音樂伴奏下，邊唱邊做律動。
5.總結(jié)提升（5分鐘）
教師總結(jié)《小孩不小歌》的學習要點，表揚表現(xiàn)突出的學生。
強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學生在集體活動中相互學習和幫助。
6.作業(yè)布置
家庭作業(yè)：請學生在家中與家人一起演唱《小孩不小歌》，并錄制視頻。
四、活動反思
在本次音樂活動中，學生對《小孩不小歌》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與到歌唱和律動活動中。通過實踐操作，學生對歌曲的旋律和節(jié)奏有了更好的掌握。然而，也發(fā)現(xiàn)部分學生在合唱時音準和節(jié)奏的把握上還有待提高。在今后的音樂教學中，我將更加注重學生音準和節(jié)奏的訓練，同時鼓勵學生在家中與家人一起練習，以增強學習效果。通過這樣的反思和調(diào)整，我相信學生在音樂學習上將更加自信和快樂。
小孩不小歌音樂活動教案 5
活動目標：
用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗歌曲自豪、自信的情緒。
欣賞歌曲《變媽媽》，獲得天真活潑、有趣的情緒體驗，懂得體諒媽媽，關心媽媽。
關注生活中的聲音，能根據(jù)聲音來編簡單的故事；知道音樂可以表達豐富的情感。
活動重點：唱出歌曲自豪的'情緒。
活動難點：附點四分音符時值唱足“XX”。
活動準備：幼兒用書、磁帶。
活動過程：
復習歌曲《不再麻煩好媽媽》。
談話導入活動。
教師：為什么大人們總叫我們“小孩兒”？
我們什么地方比大人小呢？
你覺得自己長大了嗎？你從哪里感覺自己長大了？
幼兒欣賞歌曲，感知歌詞的含義。
教師：有一位有學問的爺爺寫了一首歌，歌名叫《小孩不小歌》，一起來聽一聽！
說說歌曲里唱了什么？
教師總結(jié)歌詞的含義。
引導幼兒整理歌詞，重點感知歌詞中的擬聲詞。
幼兒感受歌曲的進行曲風格。
幼兒學唱歌曲。
教師以動作提示“嗨”“哈哈”。
即興指揮幼兒在歌曲中加入擬聲詞“嗨”。
談話結(jié)束活動。
小孩不小歌音樂活動教案 6
教學目標：
1.讓學生熟悉并能跟唱《小孩不小歌》。
2.通過音樂活動，提高學生的節(jié)奏感和音樂感知能力。
3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體意識。
4.通過音樂活動，讓學生感受音樂的快樂和美。
教學準備：
音樂播放設備（如電腦、音響等）
《小孩不小歌》的音樂文件
節(jié)拍器或節(jié)奏樂器（如沙錘、手鼓等）
彩色紙張、彩筆等手工材料
教學過程：
1.導入新課（5分鐘）
通過提問的方式，激發(fā)學生對音樂的興趣，例如：“你們喜歡聽歌嗎？你們知道哪些兒歌？”
簡單介紹《小孩不小歌》的背景和意義。
2.歌曲學習（10分鐘）
播放《小孩不小歌》的音樂，讓學生聆聽。
教師帶領學生一起跟唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
分段學習，先學副歌部分，再學主歌部分。
3.節(jié)奏練習（10分鐘）
使用節(jié)拍器或節(jié)奏樂器，讓學生跟隨音樂打拍子。
分組進行節(jié)奏練習，每組選擇一種節(jié)奏樂器，共同演奏《小孩不小歌》的節(jié)奏。
4.創(chuàng)意表現(xiàn)（15分鐘）
讓學生用彩色紙張和彩筆制作與歌曲相關的圖畫或手工。
每個學生或小組展示自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路。
5.音樂游戲（10分鐘）
設計一個與歌曲相關的音樂游戲，如“音樂椅子”、“節(jié)奏接龍”等。
通過游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中加深對歌曲的'理解和記憶。
6.總結(jié)回顧（5分鐘）
讓學生分享今天學習《小孩不小歌》的感受和收獲。
教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)音樂活動的樂趣和重要性。
教學反思：
觀察學生在活動中的參與度和興趣，適時調(diào)整教學方法和活動內(nèi)容。
注意每個學生的個體差異，鼓勵每個孩子都能在活動中找到自己的位置和樂趣。
課后，教師可以收集學生的反饋，以便在未來的教學中不斷改進教案。
通過這樣的音樂活動，孩子們不僅能夠?qū)W習到新的歌曲，還能在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。
小孩不小歌音樂活動教案 7
教學目標：
1.讓孩子們熟悉并喜歡“小孩不小歌”這首歌曲。
2.通過歌唱和動作，提高孩子們的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和集體意識。
教學準備：
音樂播放設備（如電腦、平板、手機等）
歌曲“小孩不小歌”的音頻文件
適合兒童的音樂活動道具（如小鼓、鈴鐺等）
教學過程：
1.導入（5分鐘）
與孩子們進行簡單的互動，詢問他們喜歡的歌曲或音樂活動。
簡單介紹“小孩不小歌”的背景和意義。
2.歌曲欣賞（10分鐘）
播放“小孩不小歌”的音頻，讓孩子們安靜地聆聽。
詢問孩子們對歌曲的感受，比如歌曲的旋律、歌詞內(nèi)容等。
3.學習歌曲（15分鐘）
教師帶領孩子們一句一句地學習歌曲的歌詞。
通過重復播放歌曲的'片段，讓孩子們跟唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
教授簡單的舞蹈動作或手勢，與歌曲的節(jié)奏相配合。
4.音樂游戲（15分鐘）
分組進行音樂游戲，比如“音樂椅子”、“節(jié)奏傳球”等，讓孩子們在游戲過程中實踐歌曲的節(jié)奏和動作。
每組輪流表演，其他孩子觀看并給予鼓勵。
5.創(chuàng)意表現(xiàn)（10分鐘）
鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的舞蹈動作或歌曲改編。
每個孩子或小組展示他們的創(chuàng)意，教師給予積極的評價和鼓勵。
6.總結(jié)回顧（5分鐘）
總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)團隊合作的重要性。
鼓勵孩子們回家后與家人分享今天學到的歌曲和活動。
注意事項：
確保活動的節(jié)奏適合孩子們的年齡和能力水平。
在活動中，教師應密切關注孩子們的安全，確保所有活動都在安全的環(huán)境下進行。
鼓勵每個孩子參與
小孩不小歌音樂活動教案 8
教學目標：
1.讓孩子們熟悉并喜歡上"小孩不小歌"。
2.通過音樂活動，提高孩子們的節(jié)奏感和音樂感知能力。
3.培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和集體意識。
4.通過音樂活動，增強孩子們的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。
教學準備：
音樂播放設備（如電腦、音響等）
"小孩不小歌"的音樂文件
舞蹈動作設計（根據(jù)歌曲節(jié)奏和內(nèi)容設計簡單易學的舞蹈動作）
音樂活動道具（如彩帶、手鈴等，根據(jù)需要選擇）
安全的'活動場地
教學過程：
1.導入（5分鐘）
介紹"小孩不小歌"的背景和意義。
通過簡單的問答或游戲，激發(fā)孩子們對歌曲的興趣。
2.歌曲學習（10分鐘）
播放"小孩不小歌"，讓孩子們聆聽并跟隨歌曲節(jié)奏拍手或踏步。
教師帶領孩子們一起唱，注意發(fā)音和節(jié)奏。
重復播放歌曲，讓孩子們逐漸熟悉歌詞和旋律。
3.舞蹈動作學習（15分鐘）
教師展示根據(jù)歌曲設計的簡單舞蹈動作。
分步驟教授舞蹈動作，確保每個孩子都能跟上。
分組練習，讓孩子們互相幫助，共同學習舞蹈動作。
4.音樂活動（15分鐘）
組織孩子們進行音樂游戲，如"音樂椅子"、"節(jié)奏接龍"等。
讓孩子們在音樂伴奏下，嘗試邊唱邊跳，將歌曲和舞蹈結(jié)合起來。
鼓勵孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的舞蹈動作。
5.分享與展示（10分鐘）
讓孩子們分組展示他們的舞蹈和歌曲表演。
鼓勵孩子們相互欣賞和評價，培養(yǎng)他們的欣賞能力和表達能力。
6.總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)孩子們在活動中的表現(xiàn)和收獲。
強調(diào)音樂活動的樂趣和重要性。
小孩不小歌音樂活動教案 9
教學目標：
1.讓學生熟悉并能唱出《小孩不小歌》。
2.通過音樂活動，提高學生的音樂感知能力和節(jié)奏感。
3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體意識。
教學準備：
音樂播放設備（如電腦、音響等）
《小孩不小歌》的歌詞和曲譜
節(jié)奏樂器（如沙錘、鈴鼓等）
彩色卡片或小道具（用于游戲環(huán)節(jié)）
教學過程：
1.導入（5分鐘）
通過講故事或播放與歌曲相關的動畫視頻，激發(fā)學生的興趣。
簡單介紹歌曲的背景和意義。
2.學習歌曲（10分鐘）
教師先完整地唱一遍歌曲，讓學生感受歌曲的.旋律和節(jié)奏。
分句教唱，每句重復幾遍，確保學生能跟上節(jié)奏。
教師帶領學生一起唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
3.節(jié)奏練習（10分鐘）
使用節(jié)奏樂器，讓學生跟隨歌曲的節(jié)奏敲擊。
可以分小組進行，每組選擇一種樂器，共同演奏歌曲的節(jié)奏。
4.游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
設計一些與歌曲相關的音樂游戲，如“節(jié)奏接龍”、“歌詞接龍”等。
使用彩色卡片或小道具，讓學生在唱歌的同時進行互動游戲。
5.表演展示（10分鐘）
鼓勵學生分組進行歌曲表演，可以是唱歌、跳舞或使用樂器伴奏。
每組表演后，其他學生給予掌聲鼓勵。
6.總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)學生在活動中的表現(xiàn)，表揚積極參與的學生。
強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學生在日常生活中也要學會合作。
注意事項：
確�；顒舆^程中，每個學生都有機會參與和表達。
注意觀察學生的反應，適時調(diào)整活動難度和節(jié)奏。
鼓勵學生大膽嘗試，不要害怕犯錯。
小孩不小歌音樂活動教案 10
教學目標：
1.讓孩子們熟悉并學會唱《小孩不小歌》。
2.通過舞蹈和游戲，提高孩子們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和集體意識。
4.通過音樂活動，激發(fā)孩子們對音樂的興趣和熱愛。
教學材料：
音樂播放設備（如電腦、平板或手機）
《小孩不小歌》的音樂文件
彩色絲帶或彩球（用于舞蹈和游戲）
音樂活動相關的道具（如小鼓、鈴鐺等）
教學流程：
1.引入階段（5分鐘）
通過簡單的自我介紹和問候，讓孩子們放松并集中注意力。
介紹今天的活動主題是《小孩不小歌》。
2.熱身活動（10分鐘）
帶領孩子們做簡單的.熱身操，活動身體各個部位，為接下來的活動做準備。
通過簡單的節(jié)奏拍手游戲，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏。
3.學習歌曲（15分鐘）
播放《小孩不小歌》的音樂，讓孩子們跟著音樂一起唱。
教師逐句教唱，確保每個孩子都能跟上節(jié)奏。
重復播放歌曲，讓孩子們熟悉旋律和歌詞。
4.舞蹈和游戲（20分鐘）
教授與《小孩不小歌》相匹配的簡單舞蹈動作。
分組進行舞蹈表演，讓孩子們在小組中合作完成舞蹈。
使用彩色絲帶或彩球，進行節(jié)奏游戲，如“節(jié)奏傳球”或“節(jié)奏拍球”。
5.總結(jié)和分享（5分鐘）
讓孩子們分享今天學到的歌曲和舞蹈。
鼓勵孩子們互相表揚和鼓勵。
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