《快樂(lè)的啰嗦》音樂(lè)教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的《快樂(lè)的啰嗦》音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《快樂(lè)的啰嗦》音樂(lè)教案1
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《快樂(lè)的啰嗦》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞彈撥樂(lè)合奏曲《快樂(lè)的啰嗦》，分辨樂(lè)曲的段落，并感受樂(lè)曲所表達(dá)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
欣賞彈撥樂(lè)合奏曲《快樂(lè)的啰嗦》，分辨樂(lè)曲的段落，并感受樂(lè)曲所表達(dá)的情緒
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞《快樂(lè)的啰嗦》
�。�、導(dǎo)言：
同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣；每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂(lè)來(lái)贊美對(duì)生活的熱愛(ài)。今天，我們就來(lái)欣賞由彝族民間舞曲音樂(lè)改變而成的彝族彈撥樂(lè)《快樂(lè)的啰嗦》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)音樂(lè)的同時(shí)，細(xì)心感受樂(lè)曲的情緒是怎樣的？樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣一種場(chǎng)景？
�。病⒊趼�(tīng)：
�。ü膭�(lì)學(xué)生欣賞樂(lè)曲后，根據(jù)感受發(fā)表自己見(jiàn)解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。（學(xué)生上網(wǎng)查找資料，教師播放《快樂(lè)的啰嗦》）
�。�、學(xué)生分組匯報(bào)，教師總結(jié)：
a.、節(jié)日：插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況)b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸�！罚ヽ、舞蹈：阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步）d.樂(lè)器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。（一學(xué)生用琵琶演奏《快樂(lè)的啰嗦》）
4、復(fù)聽(tīng)：
我們?cè)趯?duì)彝族文化有了一定了解之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞這首《快樂(lè)的啰嗦》，同時(shí)分辨一下這首樂(lè)曲可分為幾段？學(xué)生用手指數(shù)表示（聽(tīng)的過(guò)程中用身體表現(xiàn)音樂(lè)。）
5、分段聽(tīng)：
a、教師出示主旋律，學(xué)生學(xué)唱，并請(qǐng)學(xué)生分辨其在第一樂(lè)段中出現(xiàn)了幾次？學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來(lái)表示不同的音區(qū)。b、感受下一樂(lè)段，通過(guò)不同方式感受變化。c、感受三樂(lè)段在力度，速度上的變化。d、用a.b的形式表現(xiàn)音樂(lè)。
6、請(qǐng)用你喜歡的方式表現(xiàn)喜歡的樂(lè)段：
三、小結(jié)：同學(xué)們，今天的課讓我們走近了彝族，更走近了彝族的音樂(lè)文化，相信那炙熱豪放的音樂(lè)語(yǔ)言深深地打動(dòng)了你我，今后我們還要利用各種機(jī)會(huì)，更多的探究民族音樂(lè)文化的淵源，把民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大！
四、師生再見(jiàn)：（多媒體播放《愛(ài)我中華》）
《快樂(lè)的.啰嗦》音樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受彝族舞曲《快樂(lè)的啰嗦》歡快、跳躍的旋律，激發(fā)幼兒喜愛(ài)民族音樂(lè)的興趣。
2、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行輪奏，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式演奏樂(lè)曲的樂(lè)趣，感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彝族舞曲《快樂(lè)的啰嗦》。
2、一組節(jié)奏圖譜。
3、樂(lè)器：雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)入室：播放樂(lè)曲，幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入室。
導(dǎo)入：云南彝族的火把節(jié)快開始了，那里的人們知道小朋友很厲害，都是小小演奏家，想請(qǐng)你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目，你們?cè)敢鈫�？好，那我們出發(fā)吧！
二、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)，感受舞曲活潑快樂(lè)的氣氛。
1、幼兒傾聽(tīng)舞曲。
師：聽(tīng)完這首樂(lè)舞曲，你有什么樣的感覺(jué)？
2、引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。
3、介紹舞曲的名字“快樂(lè)的啰嗦”。
三、出示圖譜，拍一拍、打一打，嘗試為活潑快樂(lè)的舞曲伴奏。
1、幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
幼兒自由探索，并徒手練習(xí)。
幫助幼兒解決問(wèn)題，掌握拍打的方法。
問(wèn)題：這四張節(jié)奏圖譜，你哪一張不會(huì)，需要老師幫助你解決？
幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。
2、為舞曲《快樂(lè)的啰嗦》配上樂(lè)器。
師：快樂(lè)是啰嗦的快樂(lè)，來(lái)我們給《快樂(lè)的啰嗦》配上好聽(tīng)的小樂(lè)器。
3、幼兒分組徒手練習(xí)。
四、演一演，傳遞演奏的快樂(lè)。
1、幼兒自選樂(lè)器，邊看圖譜邊為舞曲伴奏。
2、幼兒看教師指揮完整表演。
3、幼兒交換樂(lè)器，再次完整表演。
五、樂(lè)一樂(lè)，跳起歡快的篝火舞。
引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作方式集體逗樂(lè)表演舞曲《快樂(lè)的啰嗦》，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式表現(xiàn)互動(dòng)的快樂(lè)。
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