《小鬧鐘，快唱歌》中班音樂教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《小鬧鐘，快唱歌》中班音樂教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會聽間奏，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔子頭飾1個：吹泡泡用具若干：吸管1支：場地上布置大小圓圈；錄音機(jī)及錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、練聲通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲。

　　二、熟悉歌詞

　　1、教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。

　　2、教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　4、幼兒朗誦歌詞。

　　三、熟悉歌曲旋律

　　1、在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。

　　2、完整地欣賞音樂。教師依次在幼兒前面經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。

　　3、在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。游戲《裝泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞，走成一個大圈，音樂停，幼兒立即站到地上的圈圈里。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。

　　2、教師清唱，讓幼兒完整地感知歌曲。

　　3、分句練習(xí)，加深對歌詞的印象。讓幼兒說出自己喜歡哪一句，分句練習(xí)。

　　4、了解歌曲中的.間奏，演唱歌曲。告訴幼兒歌曲中有兩個地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲。

　　五、嘗試創(chuàng)編歌詞

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。

　　六、幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。

　　活動反思：

　　1、讓幼兒自己學(xué)唱歌曲。本次教學(xué)活動打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點(diǎn)，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個時機(jī)，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。

　　2、幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動提供更大的空間。整個教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。

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