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老師再見(jiàn)了大班音樂(lè)活動(dòng)教案
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的老師再見(jiàn)了大班音樂(lè)活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
老師再見(jiàn)了大班音樂(lè)活動(dòng)教案1
活動(dòng)背景:
孩子在幼兒園生活了三年,這三年中給孩子們留下了美好的回憶,在將要離開幼兒園之際,不能忘記親愛(ài)的老師,是老師辛勤的培養(yǎng),孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有感情地演唱歌曲,激發(fā)對(duì)幼兒園生活地依戀,對(duì)老師的敬愛(ài)。
2、唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn),唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、回憶,討論幼兒園生活。
2、練習(xí)詩(shī)歌:《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)歌興趣。
二、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。
1、有感情地范唱,幼兒初步感受旋律。
2、復(fù)聽(tīng),幼兒拍手表現(xiàn)旋律,突出三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。
3、再聽(tīng)范唱,理解內(nèi)容。
4、分句教學(xué)歌曲2—3遍。
三、有感情地演唱歌曲。
1、完整演唱歌曲,隨歌曲旋律拍節(jié)拍。
2、啟發(fā)有感情地演唱。
四、幼兒自由結(jié)伴,隨歌曲旋律邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)歌曲的.學(xué)習(xí)和演唱,激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀,流露出了對(duì)老師的敬愛(ài)、依戀之情,個(gè)個(gè)表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。幼兒初步掌握了三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。
老師再見(jiàn)了大班音樂(lè)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、有感情地演唱歌曲,激發(fā)對(duì)幼兒園生活的依戀以及爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。
2、唱出三排子的強(qiáng)弱特點(diǎn),唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師:小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,我們可以朗誦詩(shī)歌、表演節(jié)目,也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。
。1)老師有感情地范唱幾遍,感受歌曲三拍子的旋律,可鼓勵(lì)幼兒拍手表現(xiàn)。
。2)老師范唱,幫助幼兒理解歌詞。
"歌里唱了些什么?"
(3)學(xué)唱歌曲2~3遍。
3、較有感情地演唱歌曲。
。1)隨歌曲旋律拍節(jié)拍。
。2)啟發(fā)幼兒有感情地演唱。
"怎么樣才能唱得好聽(tīng)、優(yōu)美?""歌曲上半部分和下半部分唱的一樣嗎?"
4、幼兒自由結(jié)伴,隨歌曲的.旋律,邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)。
老師再見(jiàn)了大班音樂(lè)活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、有感情地演唱歌曲,激發(fā)對(duì)幼兒園生活的依戀及爭(zhēng)做一名小學(xué)生的愿望。
2、唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn),唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有回憶、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻(xiàn)詞的基礎(chǔ)。
2、配套磁帶或CD。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師:小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,我們可以朗誦詩(shī)歌、表演節(jié)目,也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。
。1)老師有感情地彈奏歌曲曲調(diào)1~2遍,讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律,并鼓勵(lì)幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
。2)老師范唱,幼兒理解并朗誦歌詞。
師:歌里唱了些什么呢?
。3)學(xué)唱歌曲2~3遍。
3、較有感情地演唱歌曲。
。1)隨著歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。
。2)啟發(fā)幼兒有感情的.演唱。
4、幼兒自由結(jié)伴,隨著歌曲的旋律,邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)。
老師再見(jiàn)了大班音樂(lè)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。
2、掌握三拍子歌曲的特點(diǎn),邊打拍子邊唱歌。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒開展過(guò)“我要畢業(yè)”的談話活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)練聲。
律動(dòng):《織布》、《斑鳩調(diào)》 練聲:《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:再過(guò)一段時(shí)間小朋友就要畢業(yè)了。你覺(jué)得幼兒園生活得快樂(lè)嗎?誰(shuí)愿意和大家一起分享你在幼兒園感到快樂(lè)的事情?在幼兒園里你學(xué)到了什么?是誰(shuí)教你們的?你們想對(duì)老師說(shuō)些什么?
三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《老師,再見(jiàn)了》。
1、欣賞樂(lè)曲,聽(tīng)音樂(lè),做三步舞動(dòng)作,并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。
教師:這是一段幾拍子的音樂(lè),什么感覺(jué)?歌曲里唱到了什么?聽(tīng)了這首歌后,你有什么想說(shuō)的?
教師小結(jié):這首歌曲是關(guān)于畢業(yè)時(shí)候的畢業(yè)歌曲,說(shuō)了老師和小朋友之間離別之情,表達(dá)了孩子們對(duì)老師的感謝、不舍之情,讓人聽(tīng)了特別的感動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。
3、再次聆聽(tīng)音樂(lè)。
教師:你們喜歡這首歌曲嗎?(喜歡)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。你覺(jué)得歌里哪句最好聽(tīng)?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))我們唱附點(diǎn)時(shí),應(yīng)該注意哪些?
4、幼兒一起欣賞歌曲,感受歌曲的旋律。
教師:這首歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣呢?我們應(yīng)該怎樣唱才好聽(tīng)?即將離開幼兒園了,你們舍得離開老師和小朋友嗎?請(qǐng)你們有感情地再次演唱歌曲。
四、師生共同演唱歌曲:
1、老師輕聲唱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之處,在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。
教師:剛剛我們仔細(xì)聽(tīng)了歌曲,歌曲里的.每個(gè)音唱的都是一樣重嗎?(提醒幼兒在學(xué)唱歌曲的時(shí)候唱準(zhǔn)附點(diǎn))
2、完整跟琴學(xué)唱歌曲。
3、分組演唱歌曲,表達(dá)小朋友之間的離別之情
五、活動(dòng)結(jié)束,激發(fā)幼兒升入小學(xué)的愿望。
1、教師:畢業(yè)后,你們就要成為一名小學(xué)生了,進(jìn)入小學(xué)后,你們有什么愿望?會(huì)怎么做呢?
2、教師根據(jù)小朋友的回答進(jìn)行小結(jié)。
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